北京邮电大学 信息安全专业建设及人才培养情况汇报课件

2007年11月汇报提纲专业设置及招生情况人才培养情况师资队伍情况在专业建设方面所作的工作学生就业情况存在的问题建议1专业设置及招生情况本科专业继武汉大学之后，教育部2001年批准设立信息安全专业的首批18所高校之一招生人数：

2002（60人），2003（60人），

2004（90人），2005（90人），

2006（90人），2007（90人）目前在校生人数360人2人才培养情况培养目标本专业培养掌握信息安全的基本理论与方法，具备系统工程、计算机技术和网络技术等方面的专业知识，运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类信息安全系统、计算机安全系统的设计、开发、研究、教学等工作的高级工程技术人才。2人才培养情况专业特色把信息的获取、传递、存储、处理、控制、管理与安全结合起来特别侧重网络与信息安全、通信系统安全、现代密码学、数字内容安全的理论与应用2人才培养情况素质要求思想道德素质：政治素质、思想素质和道德品质好，法制意识、诚信意识和团体意识强文化素质：具有一定的文化素养、文学艺术修养、现代意识和人际交往意识专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有很好的科学素养、综合分析素养和创新精神身心素质：身体素质和心理素质好，能够在激烈的信息安全智力竞争中始终保持积极的心态，即使是受到失败的打击2人才培养情况培养模式3＋1“学、研”结合，跨学科培养逐步形成核心课程体系鼓励开设特色课程课外活动如：2007年4月举办了“首届北邮信息安全竞赛”2人才培养情况生源情况一般都超过当地重点录取线的七、八十分至一百分以上大部分省市超过北京邮电大学录取的平均分2人才培养情况3师资队伍情况主要来自于“北京邮电大学信息安全中心”北邮“网络与交换技术国家重点实验室”的核心信息产业部重点实验室国内民间最早从事密码研究的单位之一首批长江学者特聘教授1人，教授、博士导师4人，副教授、硕士导师12人，博士、讲师7人在校硕士生、博士生、博士后研究人员近四百人3师资队伍情况信息安全中心承担并完成的重大科研项目国家973项目课题：3项国家863项目：7项国家教委“跨世纪优秀人才专项基金”项目国家杰出青年基金项目国家自然科学基金项目：十余项国家计算机网络与信息安全管理中心项目数项3师资队伍情况主要科研成果国家发明奖：1项省部级科技进步奖：二十余项全国优秀图书奖出版专著：二十余部发表论文：500余篇，SCI检索几十篇，EI检索百余篇申请专利：8项3师资队伍情况与相关单位有密切合作国家密码管理局…企事业单位思科、联想、大唐、华为、移动、联通等等成立《联想----北邮联合信息安全创新中心》3师资队伍情况北京邮电大学信息安全本科专业的特点以信息安全中心这个科研团队为依托有十余年信息安全高层次人才培养的经验再向下扩展到本科专业对此专业的人才培养定位、社会需求等有比较清楚的认识有一批具有很强科研实力的教师为本科生上专业基础课及专业课注重教学改革、专业教材建设、精品课程建设4在专业建设方面所作的工作制定“信息安全专业规范”、“信息安全学科专业发展战略”2004年初，受教育部电子信息与电气学科教学指导委员会的委托，北京邮电大学牵头负责，相关大学参与（北京交通大学、西南交通大学、武汉大学等），共同研究制定了“信息安全专业规范（科学技术型）（工程技术型）”、“信息安全学科专业发展战略研究”，作为教育部教学指导性文件依据（05年底提交最终稿）“专业规范”从课程设置、教材建设、实验条件、毕业实习、工程实践等方面对信息安全专业进行了较为全面的初步的规范2004年7月，在四川绵阳召开全国高校本科“信息安全专业规范与发展战略研究”成果发布研讨会4在专业建设方面所作的工作信息安全系列教材的编写和师资交流2004年出版一套信息安全的专业课教材《现代密码学基础》（印次：2，印量10000：）《信息安全概论》（印次5：，印量：16000）《网络安全》（印次：4，印量：14000）《入侵检测》（印次：2，印量：8000）《信息隐藏与数字水印》（印次：1，印量：5000）《计算机病毒原理与防治》（印次：4，印量：14000）是教育部“普通高等教育‘十五’国家级教材规划”是北京市“精品教材立项”正在组织新一套教材的出版（修订、新版，如《信息安全科技英语》于2007年2月出版），目前已有多本计划中的新教材列入“十一五”国家级规划教材”4在专业建设方面所作的工作信息安全实验室建设和实验课程师资交流出版了《信息安全实验教程》（国防工业出版社，2005年）并组织了全国信息安全专业实验室建设和实验课程教学经验交流研讨会（2005年5月）邀请了北京邮电大学、上海交通大学、武汉大学等信息安全实验室建设及实验教学有特色的学校进行了交流根据“互助组”相关学校的要求，我们帮助一些学校完成了信息安全专业实验室建设工程（包括湖南大学、南京航空航天大学、中国防灾高高等专科学校等）4在专业建设方面所作的工作信息安全专业精品课、精品教材建设2006年，信息安全专业基础课“现代密码学”被评为北京市精品课“现代密码学”申报国家级精品课(已经通过专家评审,现正在公示之中)建设信息安全的重要专业基础课《信息安全》、《网络安全》等精品课及精品教材信息安全专业申报”国家级优势特色专业”(正在评审之中)5学生就业情况本科生（有2届）继续深造占了三分之二，直接就业占了三分之一就业的单位分布在国内电信、信息、及信息安全的大中型企业中5学生就业情况硕士生（近两年）去国内大型电信企业、信息安全相关企业的占一半，另有三分之一去外企6存在的问题信息安全专业课程体系问题多数学校举办的信息安全本科专业都是密码学、计算机科学与技术或信息与通信工程等相近学科课程体系的扩展或延伸，缺少系统观点与方法；现有课程体系基本上是某个相近学科课程体系的扩展或延伸，在课程中注重密码学、防火墙、入侵检测等单纯安全理论与技术知识传授，缺少系统观点与方法大多数学校开设的专业课程数量少，且没有规范的专业课教材，学生能够获得的知识体系也有缺陷，还未形成系统、完整的科学研究与人才培养体系6存在的问题实验教学和实践条件的问题现有信息安全实验教学模式具有下面的特点：偏重理论知识的传授，并不强调实践能力实验内容单一，而且缺少综合性设计实验不强调实验环境的真实性而以模拟情景为主在实验条件方面，大多院校的实验条件还比较落后实验手段和条件不具备，绝大部分高校都没有信息安全专业实验室仅进行简单的加密/解密、防火墙或者入侵检测等实验对于网络对抗等更深入的实验涉及较少缺乏相对稳定且符合一定要求的(校外)实习基地6存在的问题毕业生就业问题毕业生就业问题还未提上议事日程！至少不够主动，用人单位还不清楚信息安全专业（特别是对本科生找工作影响比较大）。这将极大影响我国信息安全本科专业的发展和壮大。7建议对信息安全学科发展的建议调整信息安全专业设置，推进信息安全院系建设按照教育部颁布的专业目录，信息安全专业仅仅是一个不同一级学科之下的二级学科，这与信息安全学科专业的重要性和发展态势是极不相称的建议鼓励成立更多的信息安全学院（系）建议将信息安全专业升级为一级学科可下设：密码学、内容安全、网络安全、信息对抗等二级学科7建议对信息安全人才培养的建议组建信息安全学科专家组织（通过教学指导委员会等）加强信息安全学科课程体系建设加强信息安全学科师资队伍建设（师资培训与交流）组织信息安全学科教材建设（建设一批精品课、精品教材）建设“信息安全专业本科校外实习、实践基地”希望依托信息安全企业以及电信、信息大型企业集中的城市，建立“信息安全专业本科校外实习、实践基地”7建议对信息安全人才培养的建议建设信息安全“人才交流平台”希望在北京市的支持下，将北京市高校（乃至全国高校）与国内信息安全用人单位（包括产业界及政府部门）建立联系，共同搭建一个“人才交流平台”，以各种方式（会议、文字等）沟通人才供求双方的信息，为高校了解用人单