2023年小学语文教师个人研修计划

Word-23-小学语文教师个人研修计划

学校语文老师个人研修方案（精选篇1）

学期教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养教导的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思教导，自觉提升的平台。我将树立新课程理念，初步实现教导教学方式、学习方式和教研方式的改变，提升新课程的实践本事和创新本事。

一、研修任务和内容：

1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深化理解、掌控新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特征。

3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提升语文教学质量，培养同学学习语文的本事。

4、探究适合同学运用的教学办法，使同学越发愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式

(1)专题培训

沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教导教学实践紧密结合起来。

(2)专题总结

结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培养同学创新思维习惯和学习本事的教学模式、在教学中实施素养教导的课堂教学评价标准等方面举行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等举行分析与系统整理。

(3)网上学习

充分通过我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，举行相互学习和沟通。

三、研修内容

(一)乐观参与老师集体学习活动。

1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他老师主动沟通。

2、参与老师读书活动。补充新学问，转变理念，开辟眼界，并做好读书笔记。

3、乐观参与教研室组织的藏匿课听课、评课的活动。

(二)举行自主讨论

1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，利用与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2.要掌控每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到掌控传授学问的深浅程度。

3.在传授学问的同时，更要注意对同学语文素质的培养，及自学本事的培养和终身学习的意识的养成。

4.仔细总结课改中碰到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中堆积阅历，提升教导教学水平。

(三)举行自我剖析

1、坚持每学期高质量地完成三节藏匿课。

2、每节课后仔细完成反思。

3、乐观与组内教师沟通。

(四)参与各种形式的校本培训

1、教导教学课题讨论活动。

2、以小学进展和老师进展为主旨的讲座、研讨。

3、专题培训。

4、收看教导教学的光盘、录像。

学校语文老师个人研修方案（精选篇2）

为了进一步强化老师个人的自我进展与完美，乐观进取，努力工作，特制定老师个人研修方案。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提升老师专业本事为重点，以提升老师综合素养为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1.提升自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提升自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.强化理论学习。利用参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4.注意阅历堆积乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛和个人博客里，以便达到资源分享，优势互补的效果。

三、研修内容

根据个人工作特征制定一年的进展研修方案，努力结合自己平时的教导教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思量，在思量中实践;在反思中改进，在改进中提高，使研修、工作、进展同步推动。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段任务要求，沟通课标研读体味，以便精确     把握各学段习作任务要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特征，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动举行。

4、案例分析对习作课堂教学举行讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭本事。

5、撰写阅历撰写关于作文教学的阅历论文，要求在藏匿发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、长进和体味结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参加论坛必需具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加学校教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的意见，与全体老师主动沟通。

学校语文老师个人研修方案（精选篇3）

__年踏入工作岗位已经十余年了，在这十余年中，我从一个幼稚的老师慢慢成长，其中获得了领导的关怀，专家的指点，同行的协助。这次有幸成为王慧琴名师工作室的一员，我非常珍惜这来之不易的学习、熬炼的机会。在将来的三年中，我以不断提升教导理论和学术水平，增加学问和教导教学本事，从各方面不断完美自己，提升自身素养为任务，依据学校语文名师工作室的工作方案，结合本人的实际状况，特制定如下的自我研修方案。

一、研修任务和内容

1、利用集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教导观念，不断掌控现代教导思想，提高实施新课程的本事，不断提升教导质量;更新专业学问，进一步优化学问和本事结构;进一步掌控教导科研理论办法，掌控新的教导技术和手段，提升自身教导教学水平。

3、进一步研读《语文课程标准》，深化理解、掌控新课程的基本理念。

4、探究适合同学运用的教学办法，使同学越发愿学、乐学。

二、详细措施

(一)、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，能够攻玉;他山之玉，能够剖金。学习，能够使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而得到新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教导教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰盛的教学阅历，以达到取长补短的目的。常常阅读《阅读案例剖析》、《学校名师课堂实录》《学校语文教学》等有关教导教学方面的书刊，准时更新教导理念。工作之余，我方案观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰盛自己的学问结构。

(二)、擅长思量，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今日——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思量相结合，在思量中工作，在工作中思量，制造性地开展工作。

(三)、借助团队力气不断进取。

作为研修团队的一员，我将谦虚向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出收获，听课一得，将团队成员的教导教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。

(四)、讨论课堂教学。

1、乐观投身课堂教学改革中，将自己的教导教学实践与理论结合起来，注重多钻研、勤思量，准时记载读书感悟、教导大事和自己的思量，把学习与思量真正成为自己的一个习惯。并一如既往地及时参与校园外的教导科研培训活动，提高教学讨论本事。

2、乐观主动的定期举行讨论课教学，参与工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增加课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，逐渐形成自己的教学特色。下学期在鹤池苑学校举行一次案例研讨。在实践中提升自己的教学本事，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

(五)、提高科研水平。

1、撰写教导教学论文，每年至少两篇。

2、乐观参与网络学习，争取走在信息技术的前沿。

3、每学年开设一次专题报告获讲座。

4、三年内主持获参加完成一项区级以上课题讨论

5、每学期开展一次调研活动，提交一份有关本学科建设的调研报告或工作建议。

学校语文老师个人研修方案（精选篇4）

一、指导思想：

学习无止境，虽已成为老师，但在教同学怎样学的过程中，不能遗忘自己仍需要学习。没有老师生命质量的的提高，就很难有高的教导质量;没有老师精神的解放，就很难有同学精神的解放;没有老师的主动进展，就很难有同学的主动进展;没有老师的教导制造，就很难有同学的制造精神。要享受新奶酪的美味，我们就就应享受变化，试试冒险。在教导教学的道路上，我们惟独始终怀着激情地去实践和反思，才干尽快跟上时代进展的步子，做一名新时期的教导工。人们常说：“要给同学一杯水，自己要有一桶水。”作为一名老师，在阅历不足的情况下，就要透过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改善和提升自己的工作潜力和水平。我要求自己在三年内，多向有阅历的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。

二、现状分析：

从毕业至今，走上学校语文课堂的讲台已经9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文教师。如今经济迅速进展，人才的需求对教导提出了更高的要求，为了能使自己的教导工作有一个新的提升，我反思了一下这几年的工作，发觉无数自己不足的地方，为了改善工作，做个贴合时代要求的合格老师，我做了自己个人三年的进展规划，以作鞭策。

三、自我分析：

本人毕业荥阳师范高等专科小学，于20__年8月踏上教导教学岗位，至今有9年，自工作以来主要从事学校语文教学工作和班主任年级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，日常练笔很少，我更是熟悉到自己教导理论、专业学问、基本功以及个人文化素质的不足，有待于进一步提升。

(一)优势之处：

(一)教学方面：

1、9年的教学阅历，使自己理论联系实际的潜力增加了不少，动手潜力也有很大的提升。能因材施教，以同学为主体，培养同学对体育课的爱好并专心参加。

2、专心参加各类教导教学活动，开阔视野。擅长思量，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提升课堂教学效果，完美和提高自身教学潜力。

3、专心提高自学潜力。空闲时会阅读小学购置和推举的教导名著、案例和反思等等;以培养同学的创新潜力为前提，能在课中试试运用新型教导办法和手段，丰盛课堂教学形式。

(二)其他方面：

1、我能热爱教导事业，工作仔细踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱同学，热爱教导事业。

2、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和同学的关系。

3、日常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。

4、爱岗敬业，遵守中学校老师行为规范。乐于了解同学们的身心特征和已有些学问、阅历。

不足之处：

1、个人教学风格不显然，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、自立的教学潜力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，寻觅语文教学中的创新。

2、对于教科研方面缺乏探讨、讨论的专心性，教科研潜力不是很好。专业理论学问的学习还需不断堆积强化学习，与实践相结合的教学潜力也有待强化。

3对新的教导理念转换较慢，在对全教研组老师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。其它，自己总感觉时光、精力不够，每一天都过得很劳碌，没有充沛的时光举行学习、充电。

4、在以后的工作中我仍要不断地改善工作办法。我信任：只要坚决信念、发奋学习、继续持续这种劲头，必需能取得更辉煌的成果。

四.进展任务

(1)总体任务

1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时光中，不断改善自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、容易、欢乐、幽默的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共学生习成长，满足同学成长和走上社会的实际需要。

2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给老师的推举》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的老师》(肖川)《老师，做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学任务，并与单元方案相配套;从而寻求自身教导教学办法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周1-2小时的阅读，除教导教学类书籍，增强案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提升自身理论讨论的潜力，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学构成必需的独特风格。增进自我出示与自我实践，自我监控与调节潜力，同时强化课堂教学管理，构建共性课堂教学模式。

(2)预期任务：

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念;

2、教导教研潜力的进一步提高。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的老师。

3、逐渐完美并有所创新。课堂教学构成必需的独特风格。

(3)详细任务：

1)继续自己的专业学习，专心提升自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒服、容易的体育课堂环境。

2)继承优良的体育教导教学办法、手段，寻求自身教学特征，发挥所长，通过各种器材丰盛教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3)阅读有助于自身教学提升和老师个人素养提升方面的书籍，教学办法和理论方面等的著作

4)专心参加各教导教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

五、个人三年进展规划：

1、第一年度任务(20__年)

1)继续自己的专业学习，专心提升自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的容易、愉悦的课堂氛围。

2)继承优良的教导教学办法、手段，寻求自身教学特征，发挥所长，通过各种教学办法丰盛教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3)深识教材，因材施教。逐步提高自己的课堂掌握性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时强化本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力。

4)阅读有助于自身教学提升和老师个人素养提升方面的书籍，教学办法和理论方面等的著作，试试每学期能自读2～3本;写下教导教学感想，每个月写下教导一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。育培训。

5)专心参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。通过课余时光举行本科函授的进修，专心参与继续教导。

实施的方式和途径：

1)认识学校语文教材，根据要求方案来设计教案。从同学角度来呈现，同学能喜爱 上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件高兴的事。同学能与老师关系融洽。

2)专心参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结;堆积阅历，拓宽自己的教学思路。

3)多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变潜力和课堂掌握技术，结合自身实际，构成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提升自己的教学日志。

2.其次年度任务(20__年)

1)巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、办法等有必需的教学特色和教学阅历，初步构成自己的教学风格。

2)、在教导科研方面有突破，专心参加体育教研组课题讨论，举行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。

3)、继续专业理论的学习，广泛阅读教导教学杂志，探究同学体育课创新潜力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。

4)、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，专心仔细写教导教学文章。

5)、继续强化本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，提高理论水平和实践潜力，更新学问结构。

6)、每学期听课30节以上，准时做好教学反思工作，强化案例讨论，撰写教学案例。

3.第三年度任务(20__年)

1)、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀老师靠拢。

2)关注同学的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段同学。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教导教学的反思和总结。

4)随着教学阅历不断堆积，进一步完美自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。

5)进一步培养自身专业素质，以高水准的阅历型青年老师为任务。

六、详细措施：

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，按照教材资料及同学的实际设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细编好导学案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌握性有质的提升，认识程度加深，力争做到和睦、宽裕、舒畅的教学氛围。

2、增加上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上共性注重调动同学的专心性，强化师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得容易，学得舒畅，注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分思量每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都获得提升。

3、谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改善工作。

4、透过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。

5、循课改精神，注意同学主体，以培养同学良好的学习习惯和办法，鼓舞同学创新;在教学中注重学法指导，关注同学的学习过程，培养同学终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，注重分层教学。

6、运用低班级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，同学自信好学，身体素养不断提升，活动潜力强化。

7、提升课堂有效性，专心参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教导教学类书籍及科研著作，透过反思和总结阅历成绩，强化自身教导科研潜力，使制定的学术论文有其可行性。

8、更新自己的专业学问和技能，在小学的教导工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提高自己的理论水平。

七、预期任务效果：

透过对三年规划的逐步实施，应到达如下预期效果：

1、学习专业化学问、提升专业化技能的自觉性有显然提升。

2、可以产生比较剧烈的自我提升欲望。

3、为终身学习与进展，制造良好的开端。

4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教导教学水平高的老师。

5、成为可以适应教导改革和小学进展的学习型老师。

八、达成任务的保障措施及自我检测措施

1.专心、仔细对待每一节语文课。互听课、出示课上能获得同组的赞同。构成自身特有风格的语文课教学，同学反响热情。

2.按照个人专业进展三年规划的制定，举行每学年、每学期的实施资料细化，制定改善方案和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

5.通过周末和节假日参加专业技能提升培训，更新专业学问和水平。

6.学期、学年的考核，理解校和同事们的监督审查，以此来催促自己。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，诚挚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，把自己的所有学问、才华和爱心奉献给同学，奉献给教导事业。

胜利是明天的事，这天的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长久限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教导上有所突破。我规划自己，让工作有序高效;我成就同学，也一样成就自己。

学校语文老师个人研修方案（精选篇5）

万象更新，谋篇布局，实干人勤春来早;立德树人，责任承担，教导奋勉正值时。新学期，新的开头。做老师就要做学习型的老师，使自己能适应时代进展需要，自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，并强化团体合作，构成终身学习的潜力。本学年里，针对自己的特征我特制定了以下成长方案。

一、研修主题：

基于笔记式阅读的课例讨论

二、讨论任务

1、以专业化水平提升为主线，追求教学观念与教学行为的改变，潜心课堂教学、潜力教科研课题讨论，构建立体的语文学习体系。

2、以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在伙伴互助和专业引导中提高。

三、讨论措施

1、读好《过去的课堂》、《语文课程理论》两本书，并仔细做好笔记，写好读后感，努力提升个人专业素质。钻研统编教材，讨论“一步三化”，体味生本课程的理念，提升自己的业务本事。

2、多听课，取众人之长，结合试试运用多种灵便的教学办法，来激活同学的学习爱好，提升同学发觉问题、分析问题、解决问题的本事，培养同学良好的学习习惯。学会思量教导问题，多向本校的老师请教，把先进的教导理念转化为个人的行为。从反思中提高教学讨论水平。

3、充分通过网络手段，观摩名家教学，撰写教学反思，每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完美自我。争取每月撰写一篇质量较高的教学反思或讨论收获;坚持将课堂中灵光一闪的出色记录下来，准时归纳、准时总结，写出教导教学研研究文，并争取发表。

4、乐观参与各级各类工作室的活动，以及校园校外的教研活动，乐观担当各级各类藏匿课、出示自己的教学成绩，同时谦虚接受同事的评价和建议，不断提升自己的课堂授课水平。

5、三点一线活动。始终将个人反思、伙伴互助、专业引导，三点连成一线，层层推动，螺旋升高。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈收获体味等活动为平台提升自己的业务水平。

新的一学年里，在导师的指导下，我将进一步努力提升自己的专业素质，充分发挥骨干老师作用，走一条老师成长、胜利、成才之路。

学校语文老师个人研修方案（精选篇6）

为了适应时代的需求，不断提升教导理论和学术水平，增加学问更新本事和教导教学本事，从各方面不断完美自己，提升自身综合素养，特制定个人研修方案，详细内容如下：

一、提高师德修养

仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思量，多实践，勇于探究，为人师表，严于律己，乐观担当小学分配的各项教学科研目标，以优秀老师为榜样，进一步提高自己的人格魅力，不断提升自己的科研本事，研读学科的最新前沿资料，注重收集，注重堆积。努力将自己塑造成为业务精湛、家长相信、同学爱戴的优秀老师。

二、教导教学

不断提升自己的组织工作本事，仔细履行自己的职责，强化和其他老师的沟通与切磋，上好每一节课。

今年研修的预期任务及现状：

1、经过数年一线工作的打磨与不断探索，本人已经有一定的教导教学本事与阅历，但是还需要进一步的充电。在这期间，我深深感觉到自身本事及学识上的欠缺，虽然可以一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提升。但是时代在飞快的进展，在这两年来，我虽然乐观探究，乐观参与各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此，十分有须要仔细提高自己，完美自己，怀着与时俱进的思想不断研修。

2、对先进的教导教学理念和思想还是不够敏锐。我的教导教学理论的教导观念还不够新颖，这和自己日常阅读教导杂志，专业理论不多是有关系的。

3、作为一名工作多年的一线教师，探索精神和探索本事还是不够。因此，还必需有方案地让自己真正成为有教导本事和创新本事的老师，争取成为优秀的老师。

近期应当完成研修方案的详细措施如下：

1、研读和教导有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。

2、乐观参与各级部门组织的各种藏匿示范方面的教导教学活动，不断提升自的教学水平。

3、熟悉参与组内组织的各项活动，仔细听好课，仔细讲课，相互取长补短。