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文档简介
课题:《我的服饰巧搭配》年级:六年级 学科:劳动教育第1课 任课教师:授课时间课时安排1课时第1课时教学目标:1、 了解服装款式搭配方面的常用技巧,了解影响服装色彩搭配的主要原因,了解服装配色的主要方式,知道小学生应该如何搭配自己的服装。2、 通过学生对各种服装款式和颜色的搭配,发展学生交流、动手及评估的能力。3、 通过引导学生学会服装款式和颜色的搭配,发展学生的审美情趣。教学重难点:学会合理搭配服装,发展学生交流、动手、评估及审美的能力教学过程(主要教学环节、教法、学法)修改批注一、 引入爱美之心,人皆有之。合理搭配服饰,穿着得体,不仅能衬托出良好的精神风貌,还能给人以美感。今天,就让我们来学习一些服饰搭配的技巧吧。二、 劳动准备1、 了解着装的要求。(1) 要合乎季节;(2) 要与所处的环境相配;(3) 要符合着装人的身份。2、 准备服装和服饰。(1) 各种服装:裙装、西装、休闲装、戏服……(2) 各种服饰:领结、领带、花带、发卡、花环、胸针……三、 劳动实践1、 了解服装风格。小学生的常用服装:A、校服、B、运动装、C、休闲装、D、正装……风格各不相同。认识各种服装。2、 明确穿着场合。场合不同,着装应该不同。学校:以校服和运动装为主,活泼大方,舒适方便。休闲场所:以休闲装和运动装为主,时尚自然,有个性。聚会:可着正装,配饰简洁大方。演出:可着正装,或演出服。搭配:运动会()上学()外出游玩()演出()完成书本P2、P3的“小设计”。
完成P4的“小探究”。四、分享评价请老师和同学对自己的服饰搭配进行评价,并给出建议。评价内容评价结果服装风格一致口很好口好口一般色彩搭配协调口很好口好口一般佩戴饰物合适口很好口好口一般建议:五、连接冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。衣贵洁,不贵华,上循分,下称家。 《弟子规》我的服饰巧搭配着装的要求。(1)要合乎季节;板书设计 (2)要与所处
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