2021届高考作文发展等级写作训练之丰富内容增强意蕴 课件（25张PPT）

高考作文发展等级写作训练之丰富内容，增强意蕴【考点解读】

作文“丰富”，是高考作文“发展等级”中的第二个要求，具体指“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”。作文“丰富”，体现了作者生活的积淀之丰、阅读的范围之广、运用材料的能力之强。具体来看，要明确以下几点：

1．“材料丰富，论据充实”“材料丰富”，是指围绕中心所使用的材料种类多，内容丰富，血肉丰满。“论据充实”是指运用有代表性、有说服力的论据进行充分的论证，使论点建立在充分又坚实的基础上。2．“形象丰满”

“形象丰满”，主要是指塑造的人物要有个性，要有丰富的内心世界，能凸显生命的质感，呈现立体的形态。如优秀作文《温暖》，文中小女孩受冻的情形、可怜的情态以及周围人的冷漠，都在“妈妈”的心中引起了感慨，并促使她由旁观到帮助，细腻的心理刻画让人物形象非常丰满。

3．“意境深远”

“意境深远”，是指将深远之情意、哲思、理趣蕴藏于具体鲜明、生动可感的形象、景象、物象、场面的叙述描写之中，或寓情于景，或情景交融，或托物言志，或缘情造景，或虚实相生，使情意的表达更为含蓄，更耐人寻味。【作文指导】一、如何做到材料丰富

材料包括事实素材和理论素材两大方面。事实素材能使内容充实，说理形象；理论素材包括名人名言、诗句等，能加大文章深度，增添文学色彩。当然，素材除了丰富，还要典型、新颖。考生要多选取具有文化色彩和时代色彩的材料。注意古今相通、中外搭配、正反对比、事理结合、详略交错。1．古今相通。古代素材与现代素材相互沟通，让文章主题具有跨越时代的永恒魅力。

【示例】

古往今来，中华儿女在历经风雨、饱经沧桑中，以勤劳创造了一个又一个的奇迹，铸就了民族灿烂与辉煌。古时，素朴、勤劳的先民为抵御外敌、保卫家园齐心协力地建造出了长城，让后人为之佩服与惊叹，称之为“世界奇迹”;建国时期，像王进喜一类勇敢工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦，为祖国走向现代化奠定了坚实的基础;新时代，京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天大楼等的出现，正是勤劳的中国人以自己的实力，向世界展示着与众不同的中国速度。

(2019新课标全国卷Ⅰ满分作文《让青春在劳动中绽放光彩》)

【分析】古有修筑长城，今有王进喜勤勉奋斗、建设高铁、摩天大厦。通过列举事例，证明创造了奇迹，铸就了民族辉煌。2.中外搭配。国内素材与国外素材搭配使用，让文章主题具有穿越国界的强大力量。【示例】

面对坎坷，有人选择“小舟从此逝，江海寄余生”，但我要说，“用之则行，舍之则藏”。我们的努力不能因为一个疑似命运开的玩笑而停止，相反，这样的考验是一个沉淀的机会，让我们积蓄力量，整装待发。王阳明龙场悟道，成就心学盛名；林克莱特十二年磨一剑，成就了《少年时代》。命运的可控部分只有我们自己，你若盛开，清风自来；倘若准备不足，别人的需要再多也是枉然。(2018上海卷高考优秀作文《被需要是种能力》)

【分析】王阳明、林克莱特中外素材完美结合，诠释“被需要是对我们能力的肯定”的主题。让文章的主体具有穿越国界的强大力量，发人深省。3.正反对比。正面素材与反面素材形成鲜明对比，让文章主题在对比中得到强化。【示例】

最近的中兴事件可谓生动的一课。世界通信界排名第四的中兴公司，尽管业务红红火火，利润日进斗金，但“芯片”刚一被人断供，便立即陷入了停摆状态，让人不胜唏嘘；反观华为，提前布局，早做准备，不为一时得失而迷惑，坚持重点研发核心技术，从而能在关键时刻，“不管风吹浪打，我自闲庭信步”。最高领导人曾告诫道，“核心技术是靠化缘要不来的”，“要紧紧牵住核心技术自主创新这个‘牛鼻子’”。这些话语在今天看来，非常具有针对性和前瞻性，体现了最高领导人高瞻远瞩的眼光和境界。

(2018新课标全国卷Ⅱ高分作文《莫为乱花迷人眼》片段)

【分析】本文巧用对比，通过剖析“中兴公司”与“华为公司”在核心技术上掌握与否的做法，让读者在鲜明的对比中，感受到领导人的前瞻性。4．事理结合。

事例素材与理论素材水乳交融，让文章由表及里，既有深度又有广度。【示例】

青年导演郭帆，少年时便梦想成为一名科幻片导演，可时运不济，高考没考上北电，而被海南大学法律专业录取了。但他不忘梦想，边读书边拍短片，倔强地追寻他的电影梦。大学毕业后成了“北漂”，混迹于电影电视节目组。2009年考上了北电管理系研究生，后执导了两部并不火的影片，成了“新生代”导演。2015年赴美国好莱坞短期学习，重新点燃了他拍科幻片的梦想。回国后，历经三年，他带领团队克服常人难以想象的困难，拍摄了《流浪地球》，开创了中国科幻片的元年。他的执着坚守，遵循灵魂深处的呼唤，让他最终走上了成功之路。林清玄最后一条微博里说：“在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势。”是的，我们憧憬飞翔，但并非是天马行空般的虚幻之旅，而必须植根于现实生活之上，顺应改革开放新时代的大势，主动融入中华民族伟大复兴的历史潮流，方能大写自己的人生价值。  

(2019浙江卷满分作文《心有笃守，与时俱进》)

【分析】选段引用青年导演郭帆的例子，有力地阐发了坚守梦想同与时俱进的关系；引用林清玄的名言增强了论证的深度和广度。点。5．详略交错。

具体素材与概括素材交错使用，让文章有点有面，既重点突出又全面兼顾。【示例】

面对台独势力的嚣张气焰，音乐人刘家昌愤怒了：“音乐有凝聚民族情感的能力，让人们心连心相聚在一起，以自己国家为荣。”这句普遍真理，道出了音乐的精髓，一种超语言的能力，打开中华民族的历史记忆，沟通华夏世界的悲欢离合。即便在民进党控制的高雄等地，每当动人的“我是中国人”的旋律在演播厅内奏起，仍然有人鼓掌，仍然有人情不自禁地带头领唱。乐音和歌词交织的语言，传递着打断骨头连着筋的同胞兄弟情。龙应台知道自己的根在湖南，却长期困惑自己的国家在哪里。可当她走进港大看到满场学生自发地动情地唱“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”时，她明白了：凡我在处，便是中华。

(2018江苏高分作文《语言演绎强大生命力》)

【分析】龙应台是详细的素材，属于点上的深入；刘家昌是略写的素材，属于面上的拓展。点面结合，让文章既有广度，又有深度。二、如何做到论据充实说服力，是议论文的生命所在。因为议论文重在以理服人。要服人，就得有充分的事例来证明，有充分的理由来论证。

1．理，要有权威性。这里所说的“理”，是指名人名言。即引用的名人名言，要有说服力。【示例】

日本著名企业家松下幸之助说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力加以开发时，就能为社会带来繁荣。”人各有所长，各有所短，合作能够取长补短。进到寺庙之内，我们常会看到弥勒佛笑口常开，迎八方信徒；转到弥勒佛的后面，则看到韦陀黑口黑脸，严肃非常。然而相传原本他们各有庙堂，弥勒佛虽热情揽客却丢三落四，韦陀管账严谨却脸色阴沉，以致两庙衰败。后来在佛祖的安排下，他们同管一寺，弥勒佛揽客，韦陀管账，从而香火大盛。这正如火柴点火，蜡烛发光一样，各自发挥自己的特长，展现自己的价值。

【分析】文章一开始就引用了日本著名商人松下幸之助的话作为开头，有先声夺人的效果。2．事，要有广博性与典型性。

广博，就是指事例要充分，因为一个单薄的论据，只能是个例，而多个事例的呈现，使论证的道理具有普遍性。【示例】

由此我想到了乔布斯与比尔·盖茨，他们是竞争对手，但是他们曾携手共渡难关。为什么作为竞争对手，也要合作呢？因为他们深深懂得合作的重要性。“礼之用，和为贵”，人与人之间应该是和谐的。企业之间也一样，各个企业之间应当形成一种良性竞争的氛围，合作互利，共同发展！否则，很有可能两败俱伤，搬起石头砸自己的脚。我国的腾讯与360之争，也曾闹得沸沸扬扬，甚至损害用户的利益，但是他们最终明白：合作，则共赢。在闹过一阵之后，也归于平寂。

【分析】文中引用了古今中外的多个事例，而且各个事例又起着不同的作用，说服力强。3．合，要找到切入点。

事有了，理有了，并不能万事大吉。因为对事例的叙述是有讲究的，同一事例叙述的侧重点不同，论证的中心思想是不同的。因此，我们要将“理”“事”融合。

【示例】

由此我想到了乔布斯与比尔·盖茨，他们是竞争对手，但是他们曾携手共渡难关。为什么作为竞争对手，也要合作呢？因为他们深深懂得合作的重要性。“礼之用，和为贵”，人与人之间应该是和谐的。企业之间也一样，各个企业之间应当形成一种良性竞争的氛围，合作互利，共同发展！否则，很有可能两败俱伤，搬起石头砸自己的脚。我国的腾讯与360之争，也曾闹得沸沸扬扬，甚至损害用户的利益，但是他们最终明白：合作，则共赢。在闹过一阵之后，也归于平寂。

【分析】文中的几个事例，都具有多种阐述角度，但是本文在举例时，侧重了“合作”的角度，突出了中心，强化了主旨。三、如何做到形象丰满形象，是指学生在高考作文中创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的人物形象和生活图景。它包括人物以及为塑造人物而写的景物、事件等。形象丰满，就是记叙生动，描写细致，形象鲜明。记叙性文章（包括散文、故事、小小说等），写人要写出人物的个性特点，从不同的角度刻画形象，描写具体逼真，自然而巧妙地展示人物的内心世界，表现人物的思想风貌。人物的肖像、心理、语言、行动等描写比较恰当，显得丰满生动，情感丰富，能让人物“动”起来，能引发读者（阅卷老师）情感的共鸣。叙事要具体完整，情节曲折有致，富于变化，写出来龙去脉、前因后果，对刻画人物有映衬作用；或是人物活动的细节描写具体逼真，有点有面，引人入胜。景物描写也要很好地为刻画人物和表现主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，皆以景美映衬情真。应该指出的是，不要把丰满误解为“写的多”，主要是写得好，写得生动、形象、精彩。议论文中，虽然叙例要求简洁，但也要做到形象生动，画面感强。【示例】

大禹向我们走来，身披蓑衣，手提长镐，蓬头垢面,他三过家门而不入，执着地追求着心中的理想，终于让肆虐的洪水在脚下臣服，创造了人定胜天的奇迹。毛泽东向我们走来，迈着方步，一手叉腰，神情自若，他万千阻挠而不惧，执着地追求着心中的理想，终于在世界上最小的司令部里，指挥了规模最大的革命战争，开启了新中国的伟大华章。袁隆平向我们走来，头顶烈日，脚踏泥土，肤若古铜，他几十年如一日穿行在绿色的田野里，执着地追求着心中的理想，终于让13亿中国人远离了饥饿，撰写了中国人的世界骄傲。

【分析】议论文中运用材料时，我们可以根据对人物的理解，发挥联想和想象，对人物的穿着、打扮、动作、神态、心理做巧妙的勾勒。轻轻巧巧的几笔，人物画面跃然纸上。四、怎样做到意境深远【典例】阅读下面的文字，按要求作文。

动物与人的关系十分密切。几千年前希腊人就会让狗与家人同居一室，亲密无间；英国作家狄更斯有一只心爱的猫，它爱主人，主人熬夜时，它会用脚爪把蜡烛扑灭，让主人搁笔休息。像这样人爱动物，动物忠于人的故事数不胜数。然而也有很多不和谐的音符：古罗马皇帝希利伽巴拉饲养老虎用于残酷的战争，造成老虎大量死亡；贪婪的人猎杀大象盗取象牙，导致大象的数量迅速下降……

读了以上材料，你对人与动物的关系有何感受和看法？请写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不得脱离材料内容及含意的范围作文；明确文体，不得写成诗歌；不得套作和抄袭。【佳作展台】战象一轮血阳悬在半山腰，将这片土地扭曲成一种广漠的悲凉。这里就像一个灌满血液的巨大容器，脏臭不堪。到处都是战争的残迹，所有死去待腐或是苟延残喘的躯体交错在一起，纠缠成一座绵延数千里的庞大的死亡陵墓。战争的悲哀在它结束之后才算真正地开始了，开始了最悲哀的战争。那是一只战象，一只被遗弃的战象。它就像个标有使用期的工具，战争结束了，用旧了，便被无情地随意抛弃。战象因为战争而离开了原本属于它们的雨林，战争便是它们接到的超越生死的指令。红色代替黄色成为土地的常态，它们最不该违背的禁令就是对人类产生感情。

长居于此的鸟群悲痛地迁徙后再次飞回，那只战象被丢弃了。且它犯了禁忌，它最不该对人产生感情，它最不该高估自己在人心目中的地位。在杜鹃啼血的夕阳中，浑身浴血的战象蹒跚着走向雨林。它三步一回头，贪恋着人类的挽留。血阳残照下的战象蹒跚着，留恋着。它不过是生死河流中沉浮不定的小舟，垂死挣扎在命悬一线的悬崖边，乞求留在人类的世界。它早已忘了自己生于雨林，它以为自己能和自认为与之亲密的人类永远生活在一起。它不知道自己只是人类手中的工具，它不愿意去想，它甚至不愿意去相信人类的无情，它只是将自己淹没在它本应禁忌的情谊中，沉寂下去，沉寂下去。

那一头战象快要走进雨林了，它转过身，看着眼前的人们对它挥斥长鞭，大声怒骂。它的声腔振动，发出撕心裂肺的叫声，倔强与不情愿使它不愿意再往前移动寸步。即使鞭打带来火辣辣的痛，即使斥责如利刃一般将心弄得满目疮痍，一步也不动，一步也不移。这是雨林与人类世界最后的交界线，跨过去就再也不是从前的自己！伤口已如血管一般布满全身，它已皮开肉绽，面目全非。每一道鞭痕，每一声斥责都不算什么，可内心的伤痛却将它彻底击垮，它内心残存的最后一丝希望也破灭了……

战象轰然倒下，在大地的闷响声中将尘土高高扬起，像无数蒲公英种子，漫天飞舞。尘土模糊了战象的双眼，它想起了昔日沙场的驰骋，想起了同伴们，想起了与人类走过的美好时光，它笑着倒了下去，它不恨……

终究，一切归于沉寂。【讲评】

意境，指作品所表现出来的主观情感与客观境界的有机融合。意境深远主要是针对散文、诗歌、小说等文学体裁的，或是“意”与“境”的融合；或是“景”与“情”的结合；或是象征隐喻，含义幽远，有情景，有形象，有意蕴，情景交融，言近旨远。能引发人产生联想和想像，能使人感受到文中的诗情画意，情景形象蕴含哲理，发人深思。或是比拟描写，意蕴丰富；或是诗情画意，言有尽而意无穷；或创造氛围让文气长起来；或巧用修辞让语言亮起来；或衬托渲染，让主题鲜明；或寓意象征，使意境开阔。叙事、写人、绘景、抒情结合的恰到好处，显得自然和谐，很好地为表达主题服务。这样，就能在高考写作中，就能以景佳情真、意境深远取胜。

意境深远主要有两方面的含义，一是描写生动，一是具有哲思理趣。要做到意境深远，考生可从以下两方面切入：

1．综合运用多种手法，让事物具有画面感。这些手法包括增加形象感的比喻、拟人，增加气势的排比、反问，表现细腻感情的细节描写和心理描写等。如上面的佳作《战象》，这篇文章描写了战场的惨景，温和的大象成了“战象”，这本身对大象来说就是一个巨大的悲哀。如果事情仅仅是如此，也许只是让我们的“眼睛”痛苦。但作者继续对战象进行了心理描写，写了战象对人类的依赖，对人类的信任，这些心理描写与人类的无情形成鲜明对比，更让人的“心灵”受到震撼。2．哲思理趣包含在形象之中。

描写的目的，不仅是再现场景，更重要的是要引起人们对这种现象的思考，这才是真正的“深远”。如上面的佳作《战象》的末尾，就有能引发人们思考的句子：“它想起了昔日沙场的驰骋，想起了同伴们，想起了与人类走过的美好时光，它笑着倒了下去，它不恨……”一句“它不恨”，在让人类感到惭愧的同时，是不是更给了人们反思自己行为的冲动呢？【误区警示】1．材料匮乏。

有的考生阅读面狭窄，平时疏于管理，无法用具体的事例展开论述。写作时或一味叙述自我的经历，或材料低幼化，或材料单调陈旧，或只抓住题中的材料不放等，从而使文章内容苍白空洞，没有说服力