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家长在和孩子一同采纳约束的时候,要做得心甘情愿,真正的为孩子作出模范。家长作出了表率,不用说教,孩子看在眼里,也会跟着学的。假设家长没有遵守法则也要受罚,这样才是真正的家长和孩子一同采纳约束,孩子才能心服口服。*********************************************
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教导心得:其次阶段机构就会进展的不错。第三阶段看这个机构,看这个组织有没有才能去培养,把一个年轻的老师培养成为优秀的老师。由于终究优秀老师的成长还是需要很长时间的,一般有一个三五八的理论,三年、五年、八天,优秀老师成长供应不确定能跟的上整个市场需求的进展。第三个阶段能够胜出的机构能不能建立这样一种组织才能,这样一种机制,能够使得年轻老师在对比短的时间内成为一个80分的老师,能不能具备这样的才能。第四阶段,真的形成一个生态系统,形成一个分外健全的体制,让每一个环节都能发挥作用,在优秀老师的根基之上能够切实定位学生的学习问题,帮他去切实地、精准地制订相应的学习解决方案和规划,不仅是学习能提高,包括他的成长、职业、规划,形成综合解决方案,真正做到天性化学习,天性化教导,进入到第四阶段。我们离第四阶段还挺远的,我们也不能百分之百的说学大现在进入第三阶段。我们相信学大在这个行业里还是在对比靠前的,由于大片面机构还是在第一到其次阶段当中去进展。方法总比困难多,成为学生
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