2023年八年级上英语知识点总结已整理

八年级上英语语法点滴1）leaｖe的用法1.“leave+地点”表达“离开某地”。例如:WhｅndidyouｌｅａveShanghaｉ?你什么时候离开上海的？2．“ｌeａvefor+地点”表达“动身去某地,前往某地”。例如：NeｘｔFridａy，AlｉceisleaｖingfoｒＬondon.下周五,爱丽斯要去伦敦了。3.“leave+地点+for+地点”表达“离开某地去某地”。例:WhyａreｙouleａvingＳｈangｈaiｆｏrBeijinｇ？你为什么要离开上海去北京？2）情态动词sｈｏuld“应当”学会使用shoｕld作为情态动词用，经常表达意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思,例如:HowｓhouｌｄIknow?我怎么知道?Whyｓhoｕｌdyouｂesoｌateｔｏday？你今天为什么来得这么晚？shｏuld有时表达应当做或发生的事,例如:Weshouｌｄｈelｐeachoｔher.我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点:1．用于表达“应当”或“不应当”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：Yoｕshoulｄbｅherewiｔhcleanhands.你应当把手洗干净了再来。2.用于提出意见劝导别人。例如:Ｙoushouｌdgototｈｅdoctoｒiｆyoufeeｌｉll.假如你感觉不舒适，你最佳去看医生。3.用于表达也许性。shoｕlｄ的这一用法是考试中经常出现的考点之一。例如：Weshｏｕldａrrｉvebｙsuｐperｔime.我们在晚饭前就能到了。Shｅsｈoｕｌdbehereanymomenｔ.她随时都也许来。3）Wｈａｔ.．.?与Wｈｉch...？1.what与whｉch都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如:Whａtｉｓyouｒｆather？你父亲是干什么的？该句相称于：Whatdoｅsｙourｆaｔhｅrｄo？Whatｉsyｏurｆaｔher'ｓjob？Whicｈ指代的是特定范围内的某一个人。如：--－WｈｉｃhisPeter?哪个是皮特?--TｈｅbｏｙbehiｎdMary.玛丽背后的那个男孩。２．What..．?是泛指,所指的事物没有范围的限制;而Ｗhｉch...?是特指,所指的事物有范围的限制。如：Whａtｃoｌordｏｙｏuｌikebest？（所有颜色)你最爱慕什么颜色?Whichcｏｌoｒdｏyｏulikebest,blue,ｇreeｎoｒyelｌow？(有特定的范围）你最爱慕哪一种颜色?3.ｗhaｔ与whｉcｈ后都可以接单、复数名词和不可数名词。如:WhiｃhpｉcturesａrefromChｉnａ?哪些图片来自中国？4)频度副词的位置１.常见的频度副词有以下这些:always（总是,一直）ｕsuａllｙ(通常)ｏｆten(经常,经常）someｔｉmes（有时候)ｎevｅr(从不)2．频度副词的位置:a．放在连系动词、助动词或情态动词后面。如:Davidisofｔenｌatｅfoｒｓchool.大卫上学经常迟到。b．放在行为动词前。如：Ｗeusualｌygｏtｏsｃhｏｏｌat7:１0everydaｙ.我们天天经常在7：10去上学。ｃ.有些频度副词可放在句首或句尾,用来表达强调。如:SｏｍetimeｓＩwalｋｈoｍe,sｏｍｅtimeＩrideａbike.有时我步行回家，有时我骑自行车。3.neｖer放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如:NeverhaveIbeｅntheｒe.我从未去过那里。５)evｅｒyday与evｅrｙdａy1.eveｒyday作状语,译为“每一天”。如:Wegotｏｓchoolat7:1０eveｒｙｄay．我们天天7:10去上学。ＩdecidetoreａｄEnglｉｓheveryday.我决定天天读英语。２.eｖeｒydａy作定语,译为“平常的，天天的”。ShewａtｃｈｅｓeverydayEngliｓｈonＴVafｔｅrdiｎnｅｒ.她晚饭后在电视上看平常英语。Ｗｈａt'syoureｖｅrydayａctivity?你的平常活动是什么?6)什么是助动词1.协助重要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuｘｉliaryＶeｒb)。被协助的动词称作重要动词（MａinVeｒb)。助动词自身没有词义,不可单独使用，例如：Hedoeｓn'tlikｅEngｌish．他不喜欢英语。（ｄoesn't是助动词,无词义；ｌike是重要动词，有词义)2．助动词协助重要动词完毕以下功用，可以用来：ａ.表达时态,例如:Heissｉnｇing.他在唱歌。Ｈｅhasgotmarrｉeｄ．他已结婚。b.表达语态，例如：ＨeｗａｓsｅｎttoＥｎｇlａnd.他被派往英国。c.构成疑问句,例如：Doｙｏulikecollegｅｌｉfe?你喜欢大学生活吗？DiｄｙoustudyEnｇlishbｅforeyoucａmeｈere?你来这儿之前学过英语吗？d.与否认副词noｔ合用，构成否认句,例如:Idｏｎ'tlikehｉm.我不喜欢他。ｅ.加强语气，例如：Ｄocomｅtotｈｅparｔytomorｒowevｅning.明天晚上一定来参与晚会。Hｅdidknoｗｔhat.他的确知道那件事。３．最常用的助动词有:be,hａve,do，ｓhall，will,shｏulｄ，would7)forgetｄｏiｎg/toｄo与remeｍberdoing/todo1.fｏrｇeｔtodosth忘掉要去做某事。(未做)forgｅtdｏingsth忘掉做过某事。(已做)Ｔheliｇhtｉntheｏfficeiｓstiｌlon.Heforgottoturnitｏｆf.办公室的灯还在亮着，它忘掉关了。(没有做关灯的动作)Hｅfｏrgottｕｒｎiｎｇthelｉgｈtoff.他忘掉他已经关了灯了。（已做过关灯的动作）Don'tfｏrｇettoｃｏmｅtoｍｏrrｏw．别忘了明天来。（tｏcoｍｅ动作未做)典型例题----Tｈeligｈtinthｅofficeisｓtillon．---－Oｈ,Iｆorgot___.A.turningitｏｆfB.tuｒniｔoｆfC.toturniｔoｆfD.haｖingｔurｎeｄitoff2.rememｂertodo记得去做某事(未做）remｅmbｅrｄoing记得做过某事(已做)Remｅmｂeｒtogotothｅｐostｏｆｆiceafｔerｓｃhool.记着放学后去趟邮局。Doｎ'tyouremｅmberseeｉngｔhemaｎｂeｆｏre?你不记得以前见过那个人吗?8）Ｉｔ'ｓforｓb．和It'sofｓb.１.fｏｒsｂ．常用于表达事物的特性特点，表达客观形式的形容词，如eａsｙ,hard,dｉfficulｔ,ｉnteresting,impｏssibｌe等:It'ｓveryhaｒｄfoｒｈiｍtostudytwolanｇuagｅs.对他来说学两门外语是很难的。2.ofsb的句型一般用表达人物的性格，品德，表达主观感情或态度的形容词，如gooｄ，ｋｉｎｄ,nicｅ,clｅver,ｆoolish,riｇht。It'ｓveryniceoｆyoutoｈelpｍe.你来帮助我,你真是太好了。３.ｆｏr与ｏf的辨别方法:用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语,造个句子。假如道理上通顺用of,不通则用for。如:Youareｎice．(通顺，所以应用of)。Ｈeｉshard.(人是困难的,不通,因此应用for。)9）对两个句子的提问新目的英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采用的作法是对一个句子进行自由提问。例如:句子:Tｈeboｙinｂlｕehastｈreepeｎs.提问：1.Wｈｏhasthｒeepens?2.Whichｂoyｈaｓthｒeｅpens?３．Wｈａtdoeｓｔheｂｏyinｂｌｕehave?4．Hｏwmanｙｐensdoｅｓthebｏyinbluehaｖe?很显然，学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。再如：句子:Heusｕaｌlyｇoestｏtheparｋｗithhisｆrieｎｄsat8:００onSundａｙ.提问:1．Wｈｏuｓuallygoｅｓtothｅparkｗiｔhｈｉsfriｅｎｄｓａｔ８:00onSｕｎday?2.Wheｒｅdｏeshｅuｓualｌyｇoｗithhiｓfrienｄsat８:00onSｕnday?3.Whatdoesｈeusuaｌlydｏwiｔhｈiｓfrｉｅnｄsat8:00onＳuｎdaｙ?４.Ｗｉthwhoｍdoesheusuallygotｏｔheparkat8：０0ｏnＳｕnday?5.WhattimedｏｅshｅuｓuaｌlygototheparkwithhiｓfrｉenｄｓｏｎSｕnday?6.Whenｄoeｓｈeusuallｙgoｔotｈｅparkｗithhｉsfrｉｅｎds？1０)ｓｏ、ｓuch与不定冠词的使用1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so＋形容词+a/aｎ+名词”。如：Hｅissｏfunnｙaboy.Ｊimｈaｓsｏbigahｏｕsｅ．2．sｕch与不定冠词a、an连用,结构为“sucｈ+ａ／an+形容词+名词”。如:Itｉssuchaniｃeday.Tｈａｔwasｓｕcｈaninｔerestingstoｒｙ．11)使用-inｇ分词的几种情况1．在进行时态中。如：HｅｉsｗatchingTＶintheｒｏom.Tｈeyweredａncingatnineo'clocｋlａstnｉｇｈt.2.在theｒebe结构中。如:Tｈｅｒeiｓaboyswimmingintheｒiｖer.3.在hａvｅｆun/prｏblems结构中。如：WｅｈavｅfunlｅaｒningEｎglｉshthiｓｔeｒm.Thｅyhadpｒｏbleｍｓgetｔingtｏtｈetｏpｏfｔheｍountain.4.在介词后面。如:Thanksforhelｐingme.Areyｏugoｏｄatplaｙinｇｂａsketbalｌ.5.在以下结构中:enｊoyｄｏinｇｓth乐于做某事ｆiｎishｄoｉnｇsｔh完毕做某事feellikｅｄoinｇstｈ想要做某事ｓｔoｐdoiｎgｓｔh停止做某事forgｅtdoｉngsth忘掉做过某事gｏoｎdｏｉngsth继续做某事reｍemberdoingsｔh记得做过某事liｋedoingsth喜欢做某事keｅpsｂdoｉngsth使某人一直做某事finｄsbｄｏingsｔh发现某人做某事ｓｅe/hear/watchsｂdoiｎgsth看到/听到/观看某人做某事tryｄoingｓth试图做某事neeｄｄoing