初中历史人教版七年级上国家的产生和社会变革单元测试 精品获奖

第二单元《国家的产生和社会变革》同步练习题第I卷（选择题）1．我国最早建立县制是在A．春秋B．战国C．秦朝D．汉朝2．商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是A．允许土地私有B．重农抑商C．实行“连坐法”D．推行县制3．商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是A．多生产粮食布帛B．去经商发财而得到政府的奖赏C．去当兵在战场上杀敌立功D．大力开垦荒地而得到政府的奖赏4．《荀子》中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”是对哪个朝代的什么制度的描述A．尧舜时禅让制B．夏朝的世袭制C．西周的分封制D．商朝的盘庚迁都5．夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于A．21世纪70年代B．公元前21世纪70年代C．公元前20世纪70年代D．20世纪70年代6．西周为了巩固统治，实行“封建亲戚，以藩屏周”的政治制度。这种制度是A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制7．商鞅变法的措施对后世行政管理制度产生深远影响的是A．严明法令B．奖励军功C．重农抑商D．推行县制8．文物是考证历史的重要资料。下面器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是A．半坡彩陶B．大汶口黑陶C．后母戊鼎D．毛公鼎9．春秋时期，任用管仲为相，大胆改革，最先成为霸主的是A．齐桓公B．宋襄公C．楚庄王D．秦穆公10．甲骨文是A．我国最早的文字B．比较成熟的文字C．完全成熟的文字D．真实记录了夏王的重要活动的文字11．商朝前期，曾经几次迁都，其中将都城迁到殷，使商朝的国力日益强盛的商王是A．商汤B．商纣C．盘庚D．武丁12．商鞅变法成功的最根本原因是()A．商鞅个人的聪明才智B．顺应了时代发展的要求C．得到了秦孝公的支持D．得到了广大人民的支持13．香港歌星刘德华一曲《中国人》唱遍了华夏神州，其中有一句歌词：“五千年的风和雨啊，藏了多少梦”，可见我们伟大的祖国有着非常悠久的历史。中华大地上建立的第一个王朝是A．夏B．商C．周D．秦14．商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是__________________A．废井田，开阡陌B．实行县制C．奖励耕战，废除贵族特权D．限制工商业者活动15．春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括_______①促进了土地的私有化②提高了农作物的产量③强化了周王朝的统治④引发了改革变法的时代风潮A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④16．从千耦其耘到个体农耕，起决定性作用的是____________A．水利的兴修B．选种和施肥技术的推广C．铁器和牛耕的使用D．青铜器的广泛使用17．战国时期，各国展开合纵、连横的外交攻势，东部各国为了自己的利益，时而追随秦国，时而追随楚国。下列哪一个成语典故来源于此____________A．卧薪尝胆B．围魏救赵C．退避三舍D．朝秦暮楚18．任用管仲，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主的是________A．齐桓公B．越王勾践C．晋文公D．楚庄王第II卷（非选择题）19．西周是我国古代文明奠基的重要历史时期，它所创立的制度对我国历史发展产生过深远的影响。请阅读下面的材料，结合所学的历史知识，回答问题：《左传》中记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子•儒效》说：“周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。上述材料反映了西周实行怎样的政治制度？西周在实行这种制度时，哪些人可能被分封为诸侯？实行这一制度的主要目的是什么？20．阅读材料：据《史记•商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31个县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标记、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。请回答：以上材料反映了商鞅变法的哪两项措施？商鞅变法发生于战国时期的哪个国家？商鞅变法对该诸侯国产生了怎样的重大影响？21．阅读材料,回答问题材料一：废除奴隶主贵族的世卿世禄制度，取消宗室的特权，按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的，也可以得到官爵。材料二：在法律上承认土地私有和买卖。凡是劳动好，生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。对弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同其家属罚作奴婢。材料三：全国设31个县，官吏由中央直接任免，同时进行户口编制。请回答：此次变法由谁主持？请根据以上材料写出变法的措施。这次变法起到了怎样的历史作用？结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么？22．阅读材料,回答问题材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”大意是：（西周）将同姓子弟亲属分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。——《左传》材料二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子·告子》请回答：上述材料反映的是什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？根据材料二概括出诸侯有何义务？这一制度的实行有何作用？23．阅读下列材料，回答问题。材料一：秦国商鞅量是秦统一后官定标准升量。材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。商鞅虽然被害，但新法并未被废除。“商君之法”在当时已经深入民心。后世有人说：“百代犹得秦政法。”（1）材料一中的文物属于史料类别中的哪一类？A．实物资料B．文献资料（2）从以上的材料中，你能获得哪些关于变法方面的历史信息？一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的措施是否行之有效。请你依据这个标准判断商鞅变法是否成功，并简要说明你的理由。24．阅读下列材料材料一“知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新，可以为师矣。”材料二某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。请回答：材料一是哪一历史人物的言论？结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？他的教育思想主要有哪些？他创立的常说对后世有何重要影响？材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点？请分别指出。参考答案1．B2．D3．C4．C5．B6．C7．D8．C9．A10．B11．C12．B13．A14．A15．C16．C17．D18．A19．（1）分封制。（2）周王的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝王的后代。（3）为控制全国广大地区，巩固统治。20．（1）推行县制；改革土地制度，废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。（2）秦国。（3）通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化；秦军的战斗力大大提高；秦国的社会经济得到发展，变得强大起来，为后来灭六国统一全国奠定了基础。21．（1）商鞅（2）措施：废除贵族世袭特权；奖励军功；承认土地私有；奖励生产；推行县制；编制户口；（3）作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。（4）参军22．（1）西周的分封制；（2）巩固对周边的统治（3）保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期朝见天子，向天子述职（4）①加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系；②使西周的影响力不断扩大，密切了同周边少数民族的关系，③推动了边远地区的经济开发和文化发展。23．（1）A（2）可从变法时间、变法者、变法内容、