宁夏银川一中2021届高三年级第三次月考语文试题及参考答案-1

宁夏银川一中2021届高三年级第三次月考语文试题及参考答案

宁夏银川一中2021届高三班级第三次月考语文试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

《白鹿原》是一部亦因亦革、继往开来的现实主义巨著。它以多方面的胜利，证明白现实主义文学不仅具有自我更新的活力，而且还拥有无限宽阔的前景。

就创作态度和创作方法来看，陈忠实像路遥一样，没有被甚嚣尘上的文学"新风潮"所迷惑和裹挟，也从来没有丢失对现实主义文学的信念。创作这样一部小说，既需要成熟的文学意识和文学阅历，也需要不为时风所移的冷静和糊涂。

陈忠实的胜利，首先取决于他能"转益多师"，虔诚而虚心地学习多种模式和风格的现实主义文学的阅历。他始终珍惜并学习柳青的文学阅历，先后买过很多本《创业史》，很多次研读这部艺术性很高的杰作。对柳青来讲，观看先于想象，身历目见是小说家必需跨过去的铁门槛；他更信任自己的眼睛，更注意对生活和人物的深化而细致的观看，而不是关起门来靠着才气任意挥洒，靠着天马行空的想象随便杜撰。观看需要付出切实的努力，来不得半点马马虎虎的偷懒，所以，柳青才说"文学是愚人的事业"。陈忠实像柳青一样，根据最狡猾的方式来写小说。假如说，路遥从柳青那里学来了抒情化的叙述方式，那么，陈忠实则把握了柳青细致、精确     、传神的描写技巧。像柳青一样，陈忠实笔下的人物，也是使用錾子在生活的石头上一下一下凿出来的，几乎个个都给人一种雕塑般的坚实感。陈忠实还从巴尔扎克和哈代的长篇小说中、从契诃夫和莫泊桑的短篇小说中、从《悄悄的顿河》《生气的葡萄》《碧血黄沙》《百年孤独》和《假如明天来临》等多种样态的外国现实主义小说作品中，理解了人与历史的关系，吸纳了新奇的叙事技巧，领悟到了解决可读性的方法，从而使《白鹿原》成为一部既传统又现代、既庄重又亲切、既有思想性又有可读性的宏大作品。

小说是人类生活别样形态的历史。然而，历史感的丢失，却是当代小说叙事的一大危机。一些小说家的叙事是封闭而苍白的，是没有背景的既没有现实背景，也没有历史背景。他们笔下的人物与故事，皆如飘忽的影子，忽焉而来，忽焉而去，仿佛无本之木，只有枝叶，没有根系，缺乏清楚的来路和内在的深度。

然而，陈忠实熟悉到了历史与小说的亲密关联。没有历史的生活是不完整的，没有历史的人物是不真实的，小说可以被理解为"民族的秘史"。这是更真实的历史，是小说家需要深化理解和叙述的历史。陈忠实通过阅读、调查和思索，深刻地理解了他所叙写的历史生活，理解了处于特定历史语境中的人。

在他的理解中，历史不再是僵硬的公式化表述，人也不再是历史干巴巴的填充物，而是有血有肉的简单生命体。他写出了真实的历史，也塑造出了真实的人物形象。他们有爱恨与情仇，有冲突与和解。《白鹿原》中的历史，就是真正属于人的历史。其中的人和人之间的相互冲突，是丰富的人性以及简单的关系引发的冲突，而不再是某种观念抽象的冲突。

《白鹿原》在人性的意义上，超越了非人性叙事的狭隘性；在真实性的意义上，克服了教条的历史意识的虚假性。我们从他的叙事中看到了真实的历史和真实的人。

（选自李建军《白鹿原的美学价值和艺术旨趣》，有删改）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A．陈忠实创作消失实主义巨著《白鹿原》，跟他以路遥为榜样，没有盲目地追赶文学潮流，坚持走现实主义文学道路有很大关系。

B．陈忠实在文学创作中践行柳青说的"文学是愚人的事业"的观点，重视对生活和人物进行深化细致的观看，而绝不去运用想象。

C．陈忠实阅读了《创业史》《悄悄的顿河》《百年孤独》等大量的中外小说作品，虔诚而虚心地学习多种模式和风格的现实主义文学的阅历，是他胜利的重要缘由。

D．陈忠实由于很好地吸纳了外国现实主义小说的叙事技巧，所以能写出既传统又现代、既庄重又亲切、既有思想性又有可读性的《白鹿原》。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A．文章第段运用对比论证、事实论证等方法论证了陈忠实创作《白鹿原》取得胜利的缘由。

B．文章第段论述了《白鹿原》中的历史是真正属于人的历史，其中的人物是有血有肉的简单生命体。

C．文章最终一段从人性的意义和真实性的意义两个方面概括了小说《白鹿原》的现实意义。

D．文章重点突出，思路清楚，在论述了陈忠实创作《白鹿原》取得胜利的缘由后，进一步阐述了《白鹿原》的美学价值和艺术旨趣。

3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A．《白鹿原》是对现实主义文学的继承和革新，它的胜利昭示着现实主义文学不仅具有蓬勃的生命力，也有宽阔的进展前景。

B．小说是人类生活别样形态的历史，可以被理解为"民族的秘史"。小说家则需要深化理解和叙述历史。

C．陈忠实从柳青那里学到了细致、精确     、传神的描写技巧，而路遥则从柳青那里学到了抒情化的叙述方式。

D．历史感的丢失是当代小说叙事的一大危机，一些小说家的叙事没有现实背景和历史背景，看不出写的是哪个时代的故事和人物。

（二）有用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成下列4～6小题。

材料一：

走出国门20年后，已将自己定位为"全球公司"的华为，正面临着一次巨大的考验。

成立于1987年的华为，从代理香港公司产品起家，渐渐开头自主开发产品，到1995年，华为的销售规模已经达到15亿元，但由于中国国内电信设备市场的总体进展速度放缓，华为在传统的程控交换机领域的利润被吞蚀，面临着空前的竞争压力，而市场需求也开头消失多元化。

"走出去是为了活下去！"华为副董事长郭平曾在2021年的一次会议上这样解释华为"走出去"的内在动力。依据华为2021年年报，目前华为业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界1／3以上的人口。2021年，华为销售收入实现6036.21亿元，其中欧洲、中东、非洲地区实现销售收入人民币1638.54亿元，同比增长4.7%；亚太地区实现销售收入744.27亿元，同比增长10.3%。只有美洲区域受拉丁美洲运营商业务市场投资周期波动影响，销售收入有所下滑，为人民币392.85亿元。

"华为是中国少有的情愿去了解全球的技术治理机制，熟识全球专利制度和电信标准技术制度，与技术治理的利益相关方有很好的互动，并通过自己的努力来超越现有治理机制的一个公司。"清华高校朱恒源副所长如此评价。他说：中国建设全球化的过程，是进入商业市场的全球化过程，全部人都需要适应。但是，主导全球的话语体系是欧美发达国家建立的，要在这个体系里崛起、进展、为自己争取空间，唯一的方法就是要学会用别人的语言来表达自己的诉求。这个语言首先是英语，其次是规章。

（摘编自《华为：荆棘丛生的国际化道路》）

材料二：

近日，华为首席财务官孟晚舟在加拿大被拘押，引发国际社会严峻关注。在国际贸易摩擦不断的"新常态"之下，参加全球竞争的中国企业首先必需把握好法律工具。中国企业融入全球化进程，就意味着融入国际规章，在所在国法律框架下开展业务。这就要求中国的企业有更强的法律意识，通过法律手段维护自己的正值权益。

当今世界，虽然逆流横行，但全球化仍是世界进展的大势所趋。对于华为来说，只要技术领先，产品质量好，性价比高，最终可以赢得市场。在中国企业"走出去"的过程中，尽管遇到各种干扰和阻力，但争取到更多的国际合作，企业和产品争取到更多的认可和支持，正是回应这些干扰最好的方式。

（摘编自《竞争摩擦不行避开，但中国企业的全球理想不应减弱》）

材料三：

当今世界面临百年未有之大变局。我们将加强与主要大国沟通对话与协调合作，深化同周边国家关系，拓展与进展中国家互利合作。乐观为妥当应对全球性挑战和解决地区热点问题供应更多中国建设性方案。中国愿与各国携手合作、同舟共济，为促进世界长久和平与共同进展作出新的贡献。

中国坚决维护经济全球化和自由贸易，乐观参加世贸组织改革。推动区域全面经济伙伴关系协定，连续推动中美经贸磋商。中国秉持互利合作、共赢进展，一贯主见通过公平协商解决贸易争端。我们对作出的承诺仔细履行，对自身合法权益坚决维护。

（摘编自李克强总理《2021年政府工作报告》）

4．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．华为副董事长郭平解释华为"走出去"的内在动力时说："走出去是为了活下去！"可见，中国企业必需走出去融入全球化进程才能得以生存。

B．2021年华为销售收入突破6000亿元，在亚、欧、非、美洲均有所增长，其中在亚太地区增速最快，超过了10%。

C．中国企业走向全球必定会遇到各种干扰和阻力，只要我们做好自己，提高技术和产品质量，就可以争取到更多的国际合作，更多的认可和支持，并赢得更好的将来。

D．中国政府坚决维护经济全球化和自由贸易，既要仔细履行自己的承诺，又要坚决维护自身的合法权益。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．从2021年到2021年，华为的销售收入和营业收入均呈连年大幅上涨的趋势。

B．清华高校朱恒源对华为公司在全球技术治理机制上的努力赐予了确定，他同时也指出中国企业要更好地全球化，还要学会用主导全球的话语体系来表达自己的诉求。

C．当今世界风云变幻，中国政府要加强与外国的沟通对话和互利合作，也要在应对全球性挑战和解决地区热点问题上供应更多的中国建设性方案，以获得更大的话语权。

D．三则材料各有侧重，材料一重点介绍华为的进展历程和今后该如何更好地进展，材料二重点叙述中国企业如何才能更好地融入全球化进程，材料三侧重从国家层面谈中国政府该如何应对当今的世界局势。

6．当今世界，参加全球竞争的中国企业如何做才能更好地维护自己的正值权益，请结合以上材料加以概括。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成下列7～9小题。

生疏人的拥抱

网上真是一个是非之地啊!有伴侣给明人发来两则关于覃老弟的图片:一张是覃老弟在街头与毛头小伙子相拥相抱,另一张是覃老弟与一位妙龄女孩轻轻搂抱着的画面。不过,这张照片好像又不像被PS过的,这倒有点蹊跷。

明人打算约覃老弟喝茶一聊。一笑之后,覃老弟便竹筒子倒豆子,把事情的由来说得清清晰楚。

那天,他上街,走到大拇指广场的入口,有一个高校生模样的男孩站在那儿,眼光迎着他,对他虚心地介绍道:"先生,我是在校高校生,正在做一项社会试验,您能和我握个手吗?"覃老弟略显迟疑了一下,但他快速咀嚼着小伙子所说的话,又见他稚气未脱,书生卷气,便伸出手去。小伙子握着他的手,连着说了几声:"感谢,感谢您,感谢您支持我的试验。"

他走了不过百步,又有一位长发披肩的女孩消失在他面前。他以为那女孩也是想与他握手的,所以,当她伸出手臂,他也不自觉地抬起了右手臂。不料,这位还蛮清秀的女孩竟然说:"先生,我能拥抱您一下吗?我们,这是一项试验。"章老弟看着与自己的女儿差不多的小姑娘,心生一缕怜悯,微微点了点头,姑娘就双臂伸展,轻轻拥抱了他一下。只一会儿,女孩松开手,退后两步,向覃老弟欠了欠身:"感谢您,感谢您的支持。"覃老弟彬彬有礼地回道:"不客气,不客气。""先生,您就不怕与生疏人拥抱吗?"姑娘又跟了一句。覃老弟仍是微微一笑:"冒险的事,总是会付出代价的,不过,这不会有太大风险。我信任这一点,也信任你!"姑娘双脸嫣红,朝他又深深鞠了一躬:"感谢您,先生!"

刚与姑娘告辞不久,又有一位小伙子在路旁候着他:"先生,我能问您要个手机号码吗?"这回,覃老弟有些警觉了:"你,要我手机号码干吗?""先生,我们是在做社会试验,看您会给生疏人手机号码吗?我想,我也可以与您交换号码,算是交一回伴侣。"小伙子说得语句有点结巴,但说得还是入情入理的,覃老弟于是也爽快地把手机号告知了他,还问了他的姓名:他叫李让。他还自我介绍是H大的一位在校同学。他感谢覃老弟对他们活动的支持,最终也问了一句:"您就不担忧被生疏人要了电话，会有风险吗?"覃老弟薄嘴唇一咧,肉鼻子往前一拱:"这又有什么太大风险呢!冒险的事,总会有代价相随,不过,这没什么的。"小男孩提出要和他相抱一下。覃老弟也和他拥抱了一下,然后告辞了。

几周之后,有同事在网上发觉了覃老弟与小男生握手的照片,之后,他与女孩相拥的照片也消失了。他心里一阵气恼,怀疑自己被设计了。偏巧,小男生李让电话先打了进来。小男生布满歉意:"先生,这是我们的错,一位同学开玩笑,把您的照片发同学圈了,又有同学加了几句不该说的话,把玩笑开大了。我们学校现在正在处理,立刻就会给您一个满足的结果。"

翌日，李让等几位同学在一位老师的伴随下，到覃老弟家登门致歉。老师说网上信息已被删除，犯错的两位同学已被警方处理。覃老弟又笑了："这是冒险必定付出的代价，不过，我不是说过吗？这不会有太大的风险，我无所谓的。"说完，他的"覃氏淘气"又生动欢快地呈现在脸上。（选自《新民晚报》2021年1月15日）

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．标题"生疏人的拥抱"意蕴丰富、引人深思，不仅能够吸引读者的眼球，激发读者阅读爱好，也奇妙地示意了小说的主题。

B．覃老弟之所以答应与生疏的女孩拥抱，只是由于她看起来与自己的女儿长得差不多，观察她就情不自禁地产生了一缕怜悯宠爱之情。

C．覃老弟面对生疏的小伙子也爽快地把手机号告知了他并表示没有"什么太大风险"，表明他信任人与人的关系是相互信任的关系。

D．小说视角独特、洞察入微。通过看似信手拈来的日常生活中的小事，反映现代社会人与人之间的信任危机，篇幅虽小，意味深长。

8．小说中划线处三次写到覃老弟的"笑"，三次"笑"的含义有何不同？请结合作品简要分析。（6分）

9．小说在情节支配上有何主要特点？这样支配有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读(34分)

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰："后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。"乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰："二年之别，千里结言，尔何信任之审邪？"对曰："巨卿信士，必不乖违。"母曰："若然，当为尔酝酒。"至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见，而平子被病将亡，谓其妻曰："吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。"乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。未至四五里，乃委素书于柩上，哭别而去。其兄弟闻之，寻求不复见。长沙上计掾史到京师，上书表式行状，三府并辟，不应。举州茂才，四迁荆州刺史。友人南阳孔嵩，家贫亲老，乃变名姓，佣为新野县阿里街卒。式行部到新野，而县选嵩为导骑迎式。式见而识之，呼嵩，把臂谓曰："子非孔仲山邪？"对之叹息，语及平生。曰："吾蒙国恩，致位牧伯，而子怀道隐身，处于卒伍，不亦惜乎！"嵩曰："候赢长守于贱业，晨门肆志于抱关。子欲居九夷，不患其陋。贫者士之宜，岂为鄙哉！"式敕县代嵩，嵩以为先佣未竟，不愿去。嵩在阿里，正身厉行，街中子弟，皆服其训化。遂辟公府之京师道宿下亭盗共窃其马寻问知其嵩也乃相责让曰孔仲山善士岂宜侵盗乎于是送马谢之。嵩官至南海太守。式后迁庐江太守，有威名，卒于官。

（选自《后汉书范式列传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A．遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

B．遂辟公府/之京师/道宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

C．遂辟公府/之京师/道宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责/让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

D．遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责/让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A．太学，古代设在京城的最高学府，文中"少游太学"指年轻时在太学游学。

B．烈士，古义指有志于建功立业之人，今指为正义事业而牺牲的人。

C．辟，指征召出仕，与文中"举州茂才"都由皇帝直接向社会征聘任命。

D．夷，古时对我国东方诸少数民族的泛称，后也可用来泛指四方的少数民族。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A．范式信守承诺，按时访问老友。范式在太学求学时跟张劭关系很好，分别时，范式商定两年后要去拜见张劭家人，到商定的那天，范式果真前往。

B．范式接受重托，不负同窗之谊。范式与陈平子虽同窗却从未见过面，平子生病快死的时候将身后事情托付给范式，范式将平子视作死友，照料平子的妻儿。

C．范式不求回报，淡泊名利。范式将平子的灵枢护丧完成后就哭着离去，后来有官吏到京师上书称述范式的事迹，范式受到三府征召，但他都没应召。

D．范式偶遇故友，为他深感惋惜。范式与孔嵩本是好友，范式巡察本州到新野，孔嵩主动担当向导骑马去迎接范式，范式一见便认出了孔嵩，为他的境况感到惋惜。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。(5分)

（2）式敕县代嵩，嵩以为先佣未竟，不愿去。(5分)

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成l4～15题。

苏秀道中

（南宋）曾几

苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。

一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！

【注】苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。

14．下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）

A．首联从夜感霖雨突降写起，人们希望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。

B．"不愁屋漏床床湿"引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句"床头屋漏无干处"；"且喜溪流岸岸深"引用杜甫《春日江村五首》"春流岸岸深"。

C．"千里稻花应秀色"用了虚写，想象千里稻花应是一派青绿，生气勃勃，抒发了诗人久旱逢甘霖，秋天将以苏的欣喜之情。

D．尾联用了衬托手法，写无田者尚且欣舞，况有田者乎，将喜渲染到极致，进一步表现诗人与农夫同喜悦之心。

15．这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

（1）辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》用"，"两句传神地勾画出了英雄当年驰骋沙场，整理河山的豪壮场景。

（2）李贺在《雁门太守行》中，描写了一场激战，战斗中只听得"_________________"，收兵后，呈现在眼中的则是"___________________"的悲壮场面。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中，运用动静结合的手法，描写月光照射下湖面荡漾的水波和无风时水中漂亮的月影的两句是"___________________，___________________"。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成17～19题。（本题共3小题，9分）

纵观人类文明进展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。的楼兰古城，是人类向大自然过度索取留下的深刻教训；润泽一方的都江堰，记录下中国人利用自然的朴实才智；新中国成立以来，三代塞罕坝人接力传承，制造了荒原变林海的人间奇迹。人类与生态环境互动的诸多事例，一遍遍警示和昭示我们：、竭泽而渔的进展方式已走到终点，顺应自然、爱护生态的绿色进展已是必定选择。

绿色是大自然的底色，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护生态环境。工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会制造了大量的财宝。面对脆弱的生态环境，我们不能再走"先污染，后治理"的老路。

如今，绿色生活方式已经是中国社会的新时尚，生态环保思想日益成为主流文化。垃圾分类制度逐步推动，绿色出行为"最终一公里"难题找到了答案，"地球一小时"等环保公益活动（）；爱护环境的自觉，推动形成全社会共同参加的环境治理体系。

17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A．黄沙漫天妥当杀鸡取卵如火如荼

B．黄沙漫天妥当以卵击石如日中天

C．过眼云烟妥当杀鸡取卵如日中天

D．过眼云烟妥当以卵击石如火如荼

18．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会制造了大量的财宝。

B．工业化留下了满目疮痍，也为社会制造了大量的财宝。

C．工业化为社会制造了大量的财宝，也留下了满目疮痍。

D．工业化为社会制造了大量的财宝，也留下了满目的生态创伤。

19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）

A．喜爱自然的情怀，凝聚成生态文明建设的强大动力

B．对自然的喜爱，分散成生态文明建设的强大动力

C．喜爱自然的情怀，分散成生态文明建设的强大动力

D．对自然的喜爱，凝聚成生态文明建设的强大动力

20．在下面一段文字横线处补定恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。每处不超过15个字。(6分)

作为最古老的画种，人物画曾在汉唐光耀画坛，元代随着文人画的兴起，传神、载道的人物画让位于畅神、悟道的山水和花鸟画，此后的千年间，。随着20世纪的到来，人物画成为中国画坛成就最高的画种，画家之众，作品之精，堪称空前，。脱离现实，陈陈相因，是传统人物画衰败的缘由；，则是现代人物画振兴的关键。近日在上海中华艺术宫展出的"现实的光线中国画现代人物画讨论展"，通过百位艺术家280余件代表性作品的展现，基本呈现20世纪以来中国人物画的现代复兴之路。

21．某中学将进行高考备考冲刺大会。以下是一班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有一处格式不妥，一处词语运用不简明，三处词语运用不得体，请指出并修改。（5分）

敬重的各位家长：

我校将于2021年4月15日早8时在大礼堂进行2021届高考备考冲刺大会，我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。高考，意味着成长；高考，意味着蜕变。在这个感动人心的时刻，您的到场实属是对我们最大的鼓舞。我们需要您的支持与关心，也需要您的监督与指导，届时我们还将惠赠礼物一份。请您拨冗出席，对此我们敬谢不敏。

2021年4月8日

一班班委会

格式不妥的一处是：

（1）改为

词语运用不简明的一处是：

（2）改为

词语运用不得体的三处是：

（3）改为

（4）改为

（5）改为

四、作文（60分）

22．阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一：

100年前，《新青年》呐喊："以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。"北京爆发五四爱国运动，诞生了不屈不挠、忧国忧民、敢于斗争的"五四"精神。

40年前，《年轻的伴侣来相见》的歌词写道："制造这奇迹要靠谁？要靠我，要靠你"

呈现了80年月新青年改革开放初期奋勉图强的精神面貌，唤醒了青年人作为社会主义建设生力军的主体意识。

材料二：

近年来，既有"青春是用来奋斗的"这样的谆谆告诫，也有"谁的青春不迷茫"之类的喃喃追问；与此同时，"佛系青年"（不思进取、甘于安逸的年轻人）、"乐观废人"（喜爱定目标却永久做不到的年轻人）、"空巢青年"（独居异乡、情感孤独的年轻人）、"隐形贫困人口"（被物质欲望裹挟、入不敷出的年轻人）等青年"人设"热词也在年轻人中间火爆传播。

今日的青年，在实现"两个一百年"奋斗目标的进程中，既应是参加者，也应是推动者。作为其中的一员，上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思索？请在有机整合材料相关信息的基础上，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇文章不少于800字的文章。

银川一中2021届高三班级第三次月考

语文答案

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1．C(A项，原文信息是"陈忠实像路遥一样没有丢失对现实主义文学的信念"，不能理解为以路遥为榜样。B项，"而绝不去运用想象"的说法过于肯定，从原文信息"对柳青来讲，观看先于想象"和他所反对的是"靠着天马行空的想象随便杜撰"来看，文学创作是需要想象的。D项，以偏概全，原文信息是"陈忠实还从巴尔扎克"，这里的"还"就说明白《白鹿原》的胜利，是前面两个方面的缘由共同作用的结果，同时陈忠实从多种样态的外国现实主义小说作品中不仅仅是学习到叙事技巧，还理解了人与历史的关系，领悟到了解决可读性的方法，这些共同成就了《白鹿原》的宏大。)

2．A(文章第三段没有运用对比论证。)

3．D("看不出写的哪个时代的故事和人物"表述错误，依据原文第四段相关信息可知，"既没有现实背景，也没有历史背景"是指他们笔下的人物和故事"缺乏清楚的来路和内在的深度")

（二）有用类文本阅读（本题共3小题，12分）

4．D（A项，推论太肯定，并不是全部的企业必需走出去才能生存。B项，2021年，美洲地区销售收入有所下滑。C项，说法不符合原文意思。原文的意思是"争取到更多的国际合作，更多的认可和支持"是回应干扰的最好方式。）

5．A（2021年跟2021年比，营业收入只有小幅增长。）

6．学会用主导全球的话语体系（包括语言和规章）来表达自己的诉求。

要有更强的法律意识，通过法律手段维护自己的正值权益。

顺应全球化的趋势，提高产品质量赢得市场和更多的国际合作，让企业和产品得到更多的认可和支持。（每点2分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

7.B.（B项"只是"表述肯定，"看起来与自己女儿长得差不多"与原文不符，"宠爱之情"没有依据。）

8.第一次"笑"有自我嘲弄的意味，覃老弟由于自己与生疏人拥抱的照片在网上曝光感到尴尬。其次次"笑"是对世俗偏见的嘲弄，世人往往认为与生疏人拥抱会招致危急，覃老弟却不以为然。第三次是发自内心的微笑，包含着事情解决后的释然；覃老弟与生疏人拥抱的大事得以平静，他用自己的行为证明了人性的美妙。

9.小说开头用倒叙的写法，以两则关于覃老弟的图片在网上引起是非设置悬念，激发读者的阅读爱好。主体部分采纳插叙的写法，借覃老弟的口述交代两张图片的来历，既解答了开头的设问，又增加了故事的真实性。全文以"生疏人的拥抱"为线索，紧扣两张图片绽开故事，叙事紧凑，运笔自如，首尾照应，结构严谨。

二、古代诗文阅读(34分)

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

10.B("之"是到的意思，宾语为"京师"，"道"是路上的意思，结合句意内容分析，排解A项、D项。"责让"是斥责、责备的意思，不应当断开，排解C项。句意：他最终被三公府召用。孔嵩到京师，路上在亭中住宿，盗贼们一道偷了他的马，不久他们打听到是孔嵩的马，就相互责怪说："孔仲山是和善之士，莫非可以偷他的东西吗！"故选B。)

11.C(C项，"与文中举州茂才都是由皇帝直接向社会征聘任命"错误。"辟"是中央官署或地方政府的官吏任用属官，再向朝廷推举；"举州茂才"是由地方官推举人才。故选C。)

12.D(D项，"孔嵩主动担当向导骑马去迎接范式"与原文不符，原文"而县选嵩为导骑迎式"，而县府选择孔嵩当向导骑马去迎接范式。故选D。)

13.（1）后来快到商定的日子，元伯将事情具体地禀告母亲，请母亲预备饮食等候范式。(采分点："期"，限定或商定的时间；"具"，通"俱"，全、都、具体；"以白"是"以之白"的省略，"元伯具以白母"（省略句）；"设馔"，预备饮食。语句通顺1分。)

（2）范式叮嘱县府派人换下孔嵩，但孔嵩认为从前的受雇没有到期，不愿离开。(采分点："敕"，叮嘱、命令；"以为"，认为；"佣"，雇用、受雇用；"竟"，完毕、完成。语句通顺1分。)

【参考译文】

范式字巨卿，山阳金乡人。他年少时到太学游学，当太同学，同汝南人张劭结成伴侣。张劭字元伯。二人一道告辞回家乡。范式对元伯说："两年后我将回来，将去访问您的父母，看看您的孩子。"于是一起商定了日期。后来快到商定的日子，元伯将事情具体地禀告母亲，请母亲预备饮食等候范式。母亲说："分开两年，千里之外商定的话，你为什么这么信任？"元伯回答："巨卿是守信用的人，肯定不会失约。"母亲说："既然如此，我就为你酿酒。"到商定的那天，巨卿果真来到，到堂上拜见、喝酒，尽情欢快而别。后来范式到京师，在太学接受教育。当时太同学长沙人陈平子也一同在太学学习，与范式没有见过面，但平子生病快死的时候，对妻子说："我听说山阳范巨卿，是位有志之士，能够托付死后的事情。我死以后，可将我的尸体埋在范巨卿的门前。"接着撕开丝帛写了一封信，留给巨卿。平子死后，他的妻子依据他的话去做了。当时范式刚好回来，看了书信，见到坟墓，哀痛感动，对着坟墓作揖哭泣，将平子视作死友。于是他照料平子的妻子儿子，亲自护送平子的灵枢到临湘。距临湘还有四五里地时，他将平子在丝帛上写的信放在灵枢上面，哭着告辞离去。平子的兄弟知道以后，找范式找不着。长沙的佐理上计事务的官吏到京师，上书称述范式的事迹，三公府同时召他，他不应召。范式被州府举荐为茂才，经四次升迁担当荆州刺史。他的伴侣南阳人孔蒿，家中贫困，父母年老，就转变姓名，受雇在新野县阿里当负责街道治安和打扫的差役。范式巡察本州到新野，而县府选择孔嵩当向导骑马去迎接范式。范式一见便认出了他，叫声孔