三年级上册科学课件-2.1 感受空气｜教科版

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教科版科学三年级上册感受空气1、通过小组合作、借助媒介进行观察、实验，能证明空气的存在，并能说出空气的特征。2、通过多种方式对水与空气的比较，能说出

出他们的相同与不同。学习目标：实践活动：捕获空气一、情境导入

你能捕获到教室里的空气吗？

实验活动一：证明空气的存在（6分钟）二、探究新知，认识空气实验要求：1、四人一小组合作完成。2、讨论确定选用何种材料用什么样的方法证明空气存在。3、实验操作。4、填写小组实验记录单。5、推选组员进行展示汇报。

实验活动二：“玩”出空气的特征二、探究新知，认识空气通过玩，你发现了空气的哪些特征？空气与水的比较三、探究新知，比较空气和水相同点不同点空气水无色、无味、无形、透明轻、看不见，摸不着、气体重、看得见，摸得着、液体实验活动一：空气和水，哪个轻哪个重？

（5分钟）三、探究新知，比较空气和水实验要求：1、四人一小组合作完成。2、进行猜想，并讨论出实验方法。3、进行实验验证猜想。4、推选组员进行展示汇报。

实验活动二：空气能流动吗？

三、探究新知，比较空气和水水能流动，空气能流动吗？你能举出生活中的例子来证明吗？空气与水的比较三、探究新知，比较空气和水相同点不同点空气水无色、无味、无形、

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