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单元计注：本文档内的斜体字为相应部分的提示信息。设计单元计划时，请将其删除学校名学校地体会到，应该怎样 了农村孩有趣的生活。教学时要 年生的丰富多彩，从几个不同 每40(一)识字与写（二）能提出学习和生活中的问题，有目的地 料，共同讨论结合语文学习，观察大自然，观察社会 与口头结合表达自己的观察所得12、正确、流利、有感情的朗读本单元课文，读好，读出不同人物的语气和心情123、阅读感受大家对残疾人博自尊自强的个性品质123这样的叙事方法有什么好处单元学习开始单元学习过程单元学习结束k-w-Lk-w-L用记录，并分工浏览相关的文字信息。照相激光计算数码器投影扫描网络电支持单元实施的(URLs)和简要说明实实

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