2023年语文教学的工作计划

Word-12-语文教学的工作计划

语文教学的工作方案范文篇1

为了搞好七班级上册语文的教学，提升语文课堂教学效率，进展同学的语文本事，提高同学的语文素质，借助语文教学对同学强化思想教导，现拟定教学方案如下：

一、教材分析

七班级上册语文教材共分为6个单元，共30课，其中精读15课，略读15课。第一单元是关于家庭亲情的作品，其次单元是关于生命体悟的作品，第三单元关于自然美景的作品，第四单元是关于抱负信心的作品，第五单元是关于科学世界的作品，第六单元是想象世界的作品。

教学重点是阅读和写作。

教学难点是古文的阅读和现代文的写作。这是由于古文难读，难背，难理解，同学对此不感爱好；写作是同学学习语文的普遍难点。

老师可通过的教学资源还有网络资源、教学刊物、老师教学用书和录音磁带等。

二、教学任务：

按照语文课程标准和教材内容，我拟定本册语文的教学任务如下：

（一）识字和写字

掌控每课的生字新词，堆积语言。练习写硬笔行楷字，提升同学的书写水平。

（二）阅读教学

1、正确流畅地朗读课文，整体把握文章内容，要结合阅读提醒和课后练习，抓住重点难点问题，深入理解；也要结合自己的生活体悟和情感体悟，体味课文所表述的丰盛多样的情感。

2、要注重采纳默读的阅读方式，在整体感知课文内容的基础上，重点把握的情感，品尝蕴含在字里行间的深情。

3、反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，深化体味传达的微妙情感，揣摩和品尝富有特色的语言，堆积出色语句。课文中多用比方和拟人的手法，注重体味它们的表述效果。

4、继续练习默读，力求做到眼到、手到、心到。不妨在课本上顺手圈点勾勒，标出关键语句，画出自己喜爱 的语句或者有怀疑的地方。在对课文整体把握的基础上，利用把握线索，抓住关键语句等方式，概括文章的中心。

5、要掌控边默读边摘录的阅读办法，还要注重把握文章内在的条理，理清思路。

6、学习迅速阅读，力争每分钟不少于500字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，利用关键词语带动整体阅读，提升阅读速度。

7、课外阅读文学名著《繁星》《春水》和《伊索寓言》，培养同学良好的阅读习惯和丰厚的文学素质。

8、课外背诵古诗词10首，提升同学的文学素质，堆积语言。

（三）写作教学

结合每一单元的训练主题，指导同学举行写作，培养同学的写作本事。

（四）综合性学习

开展3次综合性学习活动，培养同学观看、实践、搜集信息和处理信息的本事，使语文教学与学习生活有机结合起来。

三、同学基本状况分析

七班级的同学刚刚升入中学，我对这些同学的语文学习状况缺乏了解：学校高班级语文学习的重点和考试内容与中学有很大不同，同学的学习方式和学习办法还缺乏自主性，同学对中学语文的学习还要有一定的适应期。为此，我要多方面来了解同学的语文学习状况，以便有针对性地开展语文教学，采纳合作、探索、自主的学习方式，激活同学的学习爱好，努力使全体同学都爱学习语文，使他们的语文素质得到不同程度的提高。

四、教学办法设计

为了达成我的语文教学任务，结合本册语文的教学内容和同学的实际状况以及可供通过的教学资源等

状况，我打算实行老师引领品读与同学自主品悟相结合的教学方式、策略、办法和手段，细心设计每一篇课文的教学，努力上好每一课，强化课前预习，强化古诗文的背诵与默写；强化写作的指导，强化写作的讲评，用优秀的同学习作来引发同学的写作思维。强化识字和写字的训练，天天让同学坚持写钢笔小楷；强化古诗文的背诵，堆积语言材料；指导同学练习对对联。

五、教学进度与课时分配

1、教学进度方案如下：

第一周：第1~5课其次周：第5课~写综作第三周：第6~8课

第四面：第9课~写综第五周：第11~13课第六周：第14课~写作

第七周：机动第八周：写作~第18课第九周：第19课~综写

第十周：第21~24课第十一周：第24课~写综第十二周：第26课~28课

第十三周：第29课~写综第十四面：古诗词背诵第十五周：古诗词背诵

第十六周：名著导读第十七课：期末复习第十八周：期末复习

第十九周：期末考试

2、课时分配大致如下：

第一单元（10课时左右）

其次单元（10课时左右）

第三单元（13课时左右）

第四单元（7课时左右）

第五单元（10课时左右）

第六单元（10课时左右）

古诗词背诵（10课时左右）期末复习：（10课时左右）

语文教学的工作方案范文篇2

本学期我担任初一152班、153班语文教学。现将我在本学期的教学工方案如下：

一、指导思想

培养同学热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信念和良好的习惯，掌控最基本的语文学习办法。让同学在进展语言本事的同时，进展思维本事，激活想象力和制造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知道科学太度，逐步掌控科学的思想办法。

二、教材内容

1、第一单元

本单元四篇课文都是状物散文。在教学中，首先让同学了解状物类散文的特征，学会阅读、观赏这类文章；第二是让同学掌控状物文章的写作办法，即抓住事物特点，以讲述、描写为主，学习托我=物言志或咏物抒情的表现手法；再次是引领同学领会于状物之中所言之志、所抒之情，培养键康、典雅的审美情趣。

2．其次单元

这四篇课文在体裁上属于传记，既有自传，也有评传，因此在教学中应注重搞清传记与写入的记叙文的关系。介绍传记的特征、写作的手法，以提升同学阅读本事、写作本事。利用学习名人传记，让同学受到情感教导，树立健康的人生观。

3、第三单元

四篇童话都具有情节蜿蜒跌宕、形象生动活泼的特征，童趣十足而蕴含的主题又健康乐观，真正是“寓教于乐”，是对青少年举行道德、情感教导的好就材。在教学中让同学进一步了解童话的特征，同时练习同学的说、写童话的本事，引领同学感触童话中蕴含的人文思想，熏陶、清纯心灵。

4、第四单元

本单元是诗歌，所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇。这是同学在初中阶段第一次接触现代诗歌，根据课程标准的要求，引领同学了解诗歌这种文体，使同学初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，对作品的思想感情倾向，能联系文话背景做出自己的评价。利用朗读、背诵、比较阅读把握诗的内在感情，培养同学阅读诗歌的爱好。

5、第五单元

本单元为说明文，在教学中使同学初步事物说明文档特征和写作办法，提升阅读本事。把重点放在说明文档语言特征、说明办法上，要引领同学抓住要点，仔细反复阅读课文，自己发觉问题，自己解决问题。结合课文学习引领同学养成观看事物的良好习惯，学习用精确     简练的语言介绍某种事物，激活同学探究自然神秘的爱好，鼓舞同学的创新思维和创照意识，提升阅读科技文章的爱好。

6、第六、七单元

这两个单元为文言文，课文较深奥，但含义深刻，教学中应把重点放在对课文的思想内容的理解上，适当补充一些背景学问。引领同学转变学习办法，在自主的、合作的、探索的环境中，借助工具书和老师的须要协助，去逐步熟悉、了解、体味古汉语的特征，并逐步养成可以精确     翻译的本事。

语文教学的工作方案范文篇3

一、教材分析

本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

二、同学状况分析

所教年级七班级一班共62人，因为他们刚进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的目标艰难，希翼利用我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提升。

三、学期任务

思想任务：

在联系生活的基础上，能有序地全面提升同学的语文素质，增减同学正确理解和运用祖国语言文字的本事，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开辟同学的视野，注意其创新精神的培养，提升文化的品位和审美情趣，培养同学社会主义道德，使之具有较健康的进展逐步形成健全的人格。

学问任务：

懂得记叙文的基本学问，能运用基本学问来阅读，分析简短的记叙文。强化朗读背诵的本事，增加语感，堆积语言。

本事任务：

利用学习掌控一定的学习办法，养成习惯堆积一定的词汇，能把内心的情感、思想，利用语言文字表述出来，学会对生活的观看和分析、表述。

四、达到任务的途径与措施

在教学中，转变老师主讲，力求精讲，多让同学动手、动口、动脑，多给他们一些自由进展的空间，强化预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻同学的负担，注意同学的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。

语文教学的工作方案范文篇4

一、教材简析

自古以来，我的祖先就有天海、补天、射日、奔月等漂亮的梦想。今日，当电话、电脑静静地走进我的生活时，当我们坐在家中观察扣人心弦的体育赛事、关上出色纷呈的文艺节目时，当我们乘机翱翔在万里长空、乘船遨游在千里碧波时……大概你会觉得这一切都很往常，由于我们已经跨入了科技时代，科学使幻想变成了现实。

本单元就是以爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深化浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰盛的科学学问,篇篇课文都引人入胜.就连“语文园地”中也让同学发觉汉字的构字特征、阅读科学动脑的短文、出示查阅的科学资料。这样的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引同学关注科学，爱科学，学科学，启发孩子们讨论、探究的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。

经过三个学期的学习，同学们已经熟悉了无数字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平和阅读本事也有了提升，因此，在教学时要注重多让同学自主学习、探究进展。认字方面：引领同学制作字卡，在阅读中认读，合作学习，强化沟通，使所同学字多次复现。写字方面：整体指导，发觉逻辑，重视示范。

二、教学任务

1、熟悉本单元65个生字。会写46个字。

2、正确、流利地朗读本单元课文，堆积词语，感触语言文字的韵律美。

3、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成绩的愿望。

4、知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的变化形成的

5、初步了解回声形成的缘由，激活探究科学的爱好。

6、了解太空生活的常识，激活了解新科技的爱好。

7、初步了解一些古生物学问，有庇护珍稀生物的意识。

三、重点、难点：

熟悉本单元的65个生字，会写本单元的46个生字；正确、流利地朗读课文，堆积词语，感触语言文字的韵律美；有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成绩的愿望；知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的变化形成的；初步了解回声形成的缘由，激活探究科学的爱好；了解太空生活的常识，激活了解新科技的爱好；初步了解一些古生物学问，有庇护珍稀生物的意识。

四、课时支配

《识字8》2课时

《我是什么》3课时

《回声》2课时

《太空生活趣事多》2课时

《活化石》2课时

《农业的变化真大》2课时

《语文园地八》3课时

语文教学的工作方案范文篇5

一、教材分析

本册教材主要由四部分内容组成，即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。

“习惯篇”共有5页彩色插图，旨在遵从儿童认知逻辑和母语学习的逻辑，乐观开发同学的早期阅读，努力培养同学良好的阅读习惯，为同学的进展奠定基础。

“识字写字”支配了两个单元，每单元4课，共8课。本册教材继续采纳“识写分流，多识少写”的办法支配生字。本册共支配生字408个，其中要求写的为277个，其它的131个生字只认不写。这样支配既能让同学多识一些字，不至于拖阅读和写话的后腿，又不会增强同学的学习负担。特殊是识字内容以多样化的形式展现，更能使同学在感爱好的学习情境中达到“多识”、“写好”的任务。

“课文”支配了6个单元，每单元3～5课，共23课。全册教材支配课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元。所编选的课文内容丰盛。每篇课文后面设计练习3～4题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外穿插支配了誊写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。这样的支配，简约有用，抓住了关键，同学能远离烦琐机械的练习，高效率地达到《标准》规定的主要任务。

“练习”共支配综合练习8个，每单元后面支配1个。练习以综合性为主，分四个板块：学用字词句、写字训练、读读背背和口语交际等。既相对自立，又各自形成系列。

二、教学建议

叶圣陶先生说：“教导是什么?往容易方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”确实，习惯的力气是巨大的，它与人的进展终身相伴，良好的习惯是现代公民的应有素质。