信息技术教学计划4篇

信息技术教学计划4篇一、教学资源分析:

本册教材是吉林教育出版社出版的小学信息技术四年级（上册），教材有3个单元共9课。本册教材的重点是word常用工具和功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的根本设置等。难点是word文档的图文混排和设计。

教材中的“做一做”、“评一评”、“练一练”、“小学问”等栏目从实际需要动身，透过探究、尝试，学生的聪慧才智会得到充分的发挥，在用信息技术处理事物的潜力上会跃上一个新的台阶。

二、教学目标:

1．情感目标：透过word软件的学习和简洁操作，培育学生对学校对社会对国家的专心思想和学习信息技术热忱和兴趣。

2．学问目标：把握word中常用工具与功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的根本设置等。能够依据自己的实际需要，对word中的文本与图像等对象进展调整。

3．潜力目标：透过学生的操作，在完成作品的过程中，提高学生对文本信息的处理潜力和解决问题的潜力。

4．人格目标：透过学习，展现自我，激发学生对信息技术的兴趣。

三、学生根本状况分析

本年度四年级共有五个教学班。学生大局部都来自于民工和乡下家庭。由于经济条件和其他因素的制约，大局部学生的信息技术潜力相对来说比拟弱，但这些学生对信息技术学科的兴趣比拟浓，透过学习，能够提高他们的信息素养、动手操作潜力和合作探究潜力。

四、教学措施:

本学期的主要学习资料是利用电脑对文字进展处理，透过让学生完成作品，在制作过程中发觉问题，找到方法解决问题，促进学习。所以本学期的教学措施是：

1、对新入校学生进展测试，对不同学生提出不同要求，安排不同任务。

2、以上机实践操作为主，尽量缩短讲课时间，让学生有足够时间自由发挥。

3、采纳任务驱动的方式，让学生在完成任务的过程中学到新知，在展现作品过程中培育兴趣。

五、教学进度与课时安排:

详见教学进度表

六、教学评价分析:

在信息技术课上，以学生为主体，让学生自己动手进展上机操作。实行学生评、小组评、自评、教师评等多种评价。课上检查布置的上机作业并评价学生。过程评价占60%.综合性评价占40%。

信息技术教学规划篇2

新学期的工作已经开头了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。现对本学期工作拟定如下规划：

教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将仔细担负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，急躁细致地讲解，为使学生能够更好地承受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我将仔细讨论学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以提高学生学习的积极性。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进展教学，使学生在课堂上永久洋溢着学习的热忱。同时，仔细讨论相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身进展的同时积极提高学生猎取学问的力量。

教育教学力量及自身素养方面

适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积存理论学问。同时将理论学问与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的根底。同时，结合自己的教学工作，进展尝试性的改革，以适应新的教学理念的进展。与此同时，要依据自己的理解和教学工作的阅历多撰写论文，总结阅历,弥补缺乏，为下一个目标的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满意自己工作的必需。为此，在新学期里，我将连续每天利用肯定时间，练习根本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作供应相应的技能。在取得计算机高级水平后连续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。

其它方面

严格要求自己，仔细执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参与连续教育学习，并仔细做好笔记，努力把学到的学问应用到教学实践中去，做到学以致用。听从领导安排，积极协作领导工作，勇挑重担。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“根底教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。

信息技术教学规划篇3

一、学生分析

?这学期任教高一年6个班，每个班各有各的特点，各有各的特色。在整个年段中总体状况来看，学生的”上信息技术的热忱很高，但这中间有一局部学生是抱着来玩一玩，放松放松神经的想法来上课的。从男生与女生的状况来看，女生电脑操作力量想对男生会有所差距，但是他们更能在上课时仔细听讲，仔细完成教师布置的任务。局部男生上课时会耍些小聪慧，但他们对上课的学问较简单把握，完成任务较快。

二、作好教材分析

旧教材主要是以应用软件为主线进展计算机课程教学的局面。一般是先介绍计算机的硬件，算是把学生引进来，然后是讲解操作系统，再接着一些根本的应用，如：如何使用因特网，WORD或WPS等一些软件的使用。总体上，旧教材注意的是计算机根本操作的训练。

新课标下的信息技术教材强调提升理论，淡化技术。高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。信息素养的提升不仅要使学生把握根本的信息技术技能，形成共性化进展，还要使学生学会运用信息技术促进沟通与合作，拓展视野，勇于创新，提高思索与决策水平，形成解决实际问题的力量和终身学习的力量。

三、教学方法及措施

在对新教材有肯定的了解的根底上，那么面对高中新课程，如何有效地开展信息技术教学，下面我就平常教学中的一些常用的教学策略谈几点看法：

在教学中我努力做好以下几个方面：

1、要进展合理的任务设计

新课程下，信息技术是以提升学生综合信息素养为目的，所以教师要针对这个目的设计一系列的任务，并且这些任务可以被学生所承受。教师进展“任务”设计时，要从学生实际动身，充分考虑学生现有的文化学问、认知力量、年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。

2、小组教学，提高责任意识，增加合作精神?

在教师的组织下，学习小组之间还可以进展研讨沟通，互动竞争，从而取长补短、相互促进，为更好地完成任务打下坚实的根底。实践证明，小组教学有利于学生探究合作与创新制造力量的培育和进展。

3、学问的过渡要顺畅，要能激发学生的兴趣

通过富有艺术性的过渡来实现各章节之间的连接，可以使课堂构造变得紧凑，教学内容更加严谨。启承转合功夫做到家，学生充分意识到新旧学问的联系时，他们的学习兴趣才能被唤起，学习潜能才能被激发。这时教师再把新学问设计成课题或活动，并与学生在日常生活中形成的态度结合起来，这样便是生动灵气、轻松高效的课堂。

信息技术教学规划篇4

1、学情分析

经过二年的信息技术课程的学习,班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大,有的孩子家中有电脑或常常使用的对学习很感兴趣,有的孩子由于平常只有上课时间操作一下,时间跨度大,已遗忘,学习的兴趣有所减弱,学生间层次差距大。

2、教材分析

本册内容分为3个单元,分别为:博客记录我成长,制作成语故事,进入Flash殿堂。

(1)、博客记录我成长

本单元教材的主要内容是熟悉和申请博客,并在博客中发表文章以及传照片、加好友。

首先是教学熟悉和申请博客,在学生对博客有了肯定的熟悉并申请了自己的博客后,开头教学在博客中修改个人资料、头像,继而教学写博文、发表评论等。教材的编写井然有序。

(2)、制作成语故事

本单元共6课,主要是通过编写成语故事来学习PowerPoint软件的相关操作。包括熟悉幻灯片、在幻灯片中插入文字、图片、声音、动画以及影像,设置动画效果等。最终让学生自己创作作品并展现作品。

(3)、进入Flash殿堂

本单元内容主要是学习Flash软件的一些常规操作,包括:熟悉Flash动画、初步熟悉逐帧动画、运动渐变动画、外形渐变动画以及引导动画等。教材中对图层、时间轴、关键帧、元件等都有肯定的介绍。

二、教学目标

1、学会申请并使用博客。

2、学会写博文并发表博文。

3、初步熟悉PowerPoint软件,学会一些简洁操作。

4、能够应用PowerPoint软件创作一些简洁作品。

5、初步熟悉Flash软件,简洁了解Flash软件中的逐帧动画、运动渐变动画、外形渐变动画、引导动画等。初步熟悉图层、时间轴、关键帧、元件等元素。

三、教学措施

1、首先要做到面对全体,使每个学生都有发挥潜能的时机