2023年四年级数学教学工作计划范文

Word-11-四年级数学教学工作计划

四班级数学教学工作方案1

一、同学情况分析

我们四班级二班有同学43人，男21人，女22人。同学中自身素养比较强的占20%，普通占50%，较差的占20%。大部分同学比较活泼好动。在新学期开头，首先要培养同学仔细书写，用直尺打等号，培养同学养成良好的学习习惯，提升同学的学习爱好，强化自觉学习的意识，制造情景开辟同学的视野，因材施教，培养同学分析问题、解决问题的本事。努力达到毁灭低分率，进展合格率，提升优秀率。

二、教材学问系统及结构分析

本册教材的主要内容：用字母表示数;乘法运算定律;角与三角形的熟悉;小数的意义和性质;小数的加法和减法;小数乘法;小数除法;统计。

乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上举行概括和提升。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养同学良好的小数四则计算本事。在三班级的基础上继续学习统计。

三、本册总的教学目的及重难点

教学目的：

1、使同学熟悉用字母表示数，会按照条件写出用含有字母的式子表示数量关系。

2、使同学理解小数四则运算的意义，掌控加法与减法、乘法与除法之间的关系。

3、使同学掌控乘法的运算定律，会应用他们举行一些简便运算。

4、培养同学能正确地举行整数、小数四则混合运算。

5、学习统计，能制作容易的统计表。

6、使同学掌控解应用题的普通步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。

7、引领同学做好实践操作题。培养同学养成理论与实践相结合的好习惯。

教学重点：其次、四、五、六、单元。

教学难点：小数的意义和性质及应用题。

四、教学（措施）

1、实施以同学为主体，老师为主导的课堂教学。

2、强化直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分通过教具与电教教材，调动同学学的乐观性。

3、强化素养（教导），重视情感教导在教学中的作用。耐心协助每一个学困生，不放弃每一个同学。做到人人都学到有价值的数学。

4、培养同学良好的学习习惯和科学的（学习（办法））。

5、囫囵教学中要注重同学课堂中数学语言的培养。

5、仔细设计每一堂课，创设情景，提升同学的学习爱好。让同学在学中乐，在乐中学。

6、努力改进（教学办法），使自己渐渐适应新课程。

四班级数学教学工作方案2

一、学术状况分析：

本学期，我们学科的教学工作以新课程标准的新理念为指导，以同学为主体，自主、合作、探索为主线，以培养同学的创新精神为核心，以提升同学的实践本事和解决平时生活问题的本事为重点，以课堂教学模式改革为突破口，乐观实践“合作学习”的教学模式，让同学在动手实践中学习，自主探究、合作沟通，大胆创新，努力培养学习型人才。

这个教学班是四班级。全班34人，原数学基础在全镇中等水平。这个班一半的外国同学是后进生。教学中要特殊注重后进生的培养和引领。

二、本学期本课程的教学任务、要求和目标

(一)学问和技能：

1、知道“十万”、“百万”、“百万”、“十亿”、“十亿”、“千亿”的计数单位，知道自然数，掌控十进制的计数办法，按几级读写一亿以内和一亿以上的数字，按要求用“四舍五入”的办法求出一个数的近似值。体悟和感触大数在平时生活中的应用，进一步培养数感。

2、我会把三位数乘两位数的乘法写下来，再除以两位数，我会相应的估量和检查乘除。

3、你能够用一位数数两位数(乘积在100以内)，用一位数数几百个十，用整十除以整十，再用整十除以几百个十。

4、知道直线、射线、线段，知道它们的区分;知道几个常见的角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，根据指定的度数画出角度。

5、熟悉垂直线和平行线，用尺子和三角形画垂直线和平行线;掌控平行四边形和梯形的特征。

6、学习图形学的相关学问，结合生活情境和探究活动，进展空间概念。

7、了解不同形式的条形图，学习容易的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。

(二)流程和办法

1、从现实生活中体悟发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本事。

2、初步了解作战方案的思想，培养从生活中发觉数知识题的意识，初步形成观看、分析、推理的本事。

(三)情感态度和价值观

1、体悟学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，树立学好数学的信念。

2、养成仔细工作，书写工整的好习惯。

焦点：

对大数的理解，三位数乘两位数，二位数除，角度的测量，平行四边形和梯形的理解。

困难：

利用容易的例子，让同学初步了解运筹学和博弈论在解决实际问题中的应用。

三、教学措施

1、在教学中，充分发挥同学的主体作用，鼓舞同学在学好基础学问的前提下，提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。

2、充分发挥老师在教学中的主导作用，注意学习过程，注意思维本事的培养，增加同学整合学问的本事，提升综合素养。

3、仔细学习教材，了解同学提升课堂效率，调动同学学习乐观性，培养同学对数学的热爱。

4、在教学中，强化理论与实践的联系，提升学问在实践中的应用本事。

5、培养同学良好的学习习惯和终身学习的愿望。

四班级数学教学工作方案3

一、同学现状分析

四年三班共37人，大部分同学对数学比较感爱好，接受本事较强，（学习态度）较端正。但也有部分同学自觉性不够，不能准时完成作业、上课精力不能集中等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应强化培养他们的各种学习数学的本事，培养他们良好的学习习惯，提升解决问题的本事，协助孩子学到有价值的数学。

二、本册教材的学问系统及结构

本册教材包括：

简易方程，多边形的面积，因数与倍数，熟悉正负数，分数的意义和性质，对称、平移与旋转，分数加减法，统计，可能性。

教材的编写特征：

1、素材的选取具有现实性、科学性和时代性。

2、坚持：“情境串”带动“问题串”。

3、从同学的认知逻辑和解决问题的需要动身，优化学问结构。

4、注重数学思想办法的渗透，提升同学的数学素质。

5、注意数学与生活的联系，拓宽同学的视野。

三、教学目的

1、结合详细情境，理解方程的意义、等式的性质;会用方程表示容易情景中的数量关系，回佣等式的性质解简易方程;可以运用方程解决一些容易的实际问题。

2、结合详细实例，知道2、3、5的倍数的特点;能找出100以内地、3、的倍数;理解奇数、偶数、质数、合数的含义;会分解质因数。

3、结合现实生活，理解正负数的意义;会用正负数表示平时生活中具有相反意义的量;借助温度计比较正负数的大小。

4、结合详细情境，理解分数的意义;理解分数与除法的关系;熟悉真分数、假分数，并可以将假分数化成带分数或整数;理解和掌控分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决容易的实际问题。

5、结合详细实例，理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数;结合现实素材理解约分的意义，会约分;会计算同分母分数加减法及加减混合运算;会举行分数与小数的互化。

6、初步了解容易的统筹法和优选法。

四、主要教改措施及思路

1、切实强化基础学问和基本技能的教学，重视在同学已有学问和生活（阅历）中学习和理解教学。概念教学要联系实际，强化探究性，让同学在体悟过程中加深对学问的理解。

2、重视方程教学，初步建立代数观念。

3、重视引领同学自主探究，培养同学的创新意识和学习数学的爱好。重视培养同学的应用意识和实践本事。

4、重视口算、估算的平日练习。

5、全面合理评价同学的学习状况。

四班级数学教学工作方案4

一、教材分析

本册教材的教学内容包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

二、同学分析

四班级同学基础较扎实，思想品德较好，学习本事较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥同学的乐观性、主动性，引领同学自觉地有效地探究学问，寻求逻辑，不断培养同学的本事，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提升思维本事，不断增加同学素养，形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。

四班级绝大部分同学学习态度端正，上课遵守纪律，但也有的同学学习不专心，懒散，怕做作业，不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面举行说服教导。

三、教学任务

1、理解小数的意义和性质，体味小数在平时生活中的应用，进一步进展数感，掌控小数点位置移动引起小数大小变化的逻辑，掌控小数的加法和减法。

2、掌控四则混合运算的运算挨次，会举行容易的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们举行一些简便运算，进一步提升计算本事。

3、熟悉三角形的特性，会按照三角形的边、角特征给三角形分类，知道三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌控确定物体位置的办法，能按照方向和距离确定物体的位置，能描述容易的路线图。

5、熟悉折线统计图，了解折线统计图的特征，初步学会按照统计图和数据举行数据变化趋势的分析，进一步体味在现实生活中的作用。

6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本事。

7、了解解决植树问题的思想办法，培养从生活中发觉数知识题的意识，初步培养探究解决问题有效办法的本事，初步形成观看、分析及推理的本事。

8、体味学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。

四、本册教材重、难点

教材重点难点：位置与方向、三角形

五、教学措施

1、适当强化口算的教学。

2、合理支配，提升应用题教学的质量。

3、强化几何初步学问的教学。

4、利用直观和操作教学概念和法则。

5、强化对同学本事和良好学习习惯的培养。

四班级数学教学工作方案5

一、工作职责

本学期担任四班级数学、科学、体育、美术教师及辅助完成远程教导工作。

二、工作任务

(一)教学工作任务

1、上一学期，数学科目虽然有所长进，但是仍没有达到自身的要求，这学期继续接手四班级，我将朝着以下任务继续努力。数学考入前五，科学考入前三。

2、注意同学的学习习惯养成和生活习惯养成，培养同学仔细、乐观、自立思量问题的本事和动手实践操作的本事。

3、重视同学素养的全面提升，如若发觉同学有违法乱纪行为准时劝阻，不听劝阻的上报小学。

4、培养同学的自控本事，能够再无人监督的状况下自立自主高效完成自己的目标。

(二)辅助远程教导工作

1、仔细贯彻执行远程教导。以现代远程教导技术为主，常规电教手段为辅，充分通过远程教导资源，用现代教导手段增进我校教导教学质量的进一步提升。

2、准时协作做好对远程教导教学资源的接收与整理工作，并做好记下。

3、重视自身的业务学习，提升管理水平。努力学习网站及课件制作和（管理学问）。

(三)综合实践

1、培养同学正确的读写姿态、读题、审题等习惯。

2、努力提升自己的口语表述本事和书写水平以及自己仔细读题审题的习惯，为同学起到一个好的带头作用。

3、为同学制造一个生动活泼的课堂，并将综合实践活动的思想应用到数学、科学课堂中。

(四)集体分配目标

对于小学分配的集体目标，我会乐观协作校长、主任以及各位教师，仔细完成。

(五)暂时分配目标

在不影响正常工作的状况下，竭尽所能的完成小学分配的每一个暂时