《歌唱二小放牛郎》教案_第1页
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文档简介

《歌唱二小放牛郎》教课目的：1.经过赏识、演唱歌曲，认识抗日小英豪王二小的事迹，从中遇到情绪的感染，接受爱国主义的思想教育。2.认识和剖析歌曲叙事的方式。3.以情带声，用较连接的气味和自但是较委婉的声音表现自己对音乐的感受。教课重、难点：1.赏识并演唱歌曲，感觉并表现歌曲的情绪。2.能看着歌词通通而有感情地演唱歌曲。3.多段歌词xx地倾听和记忆。教课过程：一、导入新课1.叙述xx的故事。赏识《xx子女》视频片段。2.学生说一说自己知道的小xx故事。二、赏识歌曲1.师：同学们知道吗？音乐也能给我们叙述很多动人的故事。今日，我们就来倾听音乐中的故事。教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》音频，学生倾听感觉歌曲的情绪。学生谈一谈感觉。1/3师：大家听得真投入，我们都被歌曲深深地感人了，这首歌曲的名字叫《歌唱二小放牛郎》，是一首拥有民歌风格的叙事歌曲，叙述了一个催人泪下的革命小英豪的故事。2.请同学叙述这个故事。师：歌曲用七段歌词叙述了王二小的英豪事迹，因为旋律优美悦耳，歌词情节动人心魄，不只不令人感觉单一无聊，反而让人感觉耐人回味。老师也特别喜爱这首歌曲的旋律，接下来老师弹弹这首歌曲的旋律，同学们感觉音乐的美，心中怀念革命小烈士的高尚质量。三、歌曲演唱（一）学唱旋律教师出示《歌唱二小放牛郎》的乐谱。1.老师弹奏歌曲旋律，学生轻声哼唱。2.老师弹奏歌曲旋律，学生再次哼唱并划旋律线。（感觉旋律起伏变化）（二）学唱歌词1.学生有感情地朗诵第一段歌词。2.学生演唱歌词。教课要求：在演唱歌曲时，要注意有气味支持，声音连接。3.教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》，学生通通演唱歌曲。（三）表现歌曲1.学生疏小组设计歌曲演唱形式（领唱、齐唱、配乐朗诵）。例：1）领唱与齐唱的联合（一、二、五、六段为领唱，三、四、七段为齐唱）。2/32）可老师领唱，学生齐唱，进行分工合作。3）学生疏组接唱。2.学生可分组进行竞赛，教师评论。3.赏识歌曲《歌唱二小放牛郎》动画。四、讲堂小结我们今日每一个人都被王二小的

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