《献你一束花》教学设计

《献你一束花》教课方案教课目的：1、有感情地朗诵课文，认识机场服务员送给失败者一束鲜花的意义，进而理解要关怀、帮助全部的人，礼品也应当送给失败者。2、学会本课的11个生字和新词语，培育学生抓住要点词语深入理解课文内容的能力。3、推测课文的表达方法，领会插叙的作用。4、领会服务员说的对于怎样对待成功和失败的话有什么含义。教课要点、难点：经过女服务员说的话，领会怎样对待成功和失败。教课准备：多媒体课件，学生预习课文。教课过程：一、导入课文1、出示一束鲜花的课件，你能够用哪些词语来形容它？2、揭露课题，看到这个课题，你脑海里会产生哪些疑问？二．沟通预习状况1、沟通作者的资料。2、就难读难写的生字词语向大家提个醒。3、归纳课文主演内容。4、你还有哪些问题？（词语，句子，内容方面）三、细读文本，深入感知。1、这个运动员，她以前成功过，今日失败了，让我们走进文本，去感觉一下她不一样的心境吧。小组合作学习，达成下边表格。两年来今日竞赛结果归国场面她的心情2、全班沟通1）沟通运动员获奖回来时的热情场面，让学生板书她的心情以及一束鲜花对于她的意义。（心情：愉悦，骄傲，幸福，激动；意义：奖赏，庆祝，崇敬，荣誉等）2）感情朗诵运动员获奖回来的热情场面，感觉她内心的愉悦，骄傲之情。3）沟通描绘运动员失败后的有对于语句，学生板书她现在的心情。（丧气，愧疚，悲伤，惭愧，悲伤等）4）指导朗诵。你们有没有过错败的经历呢？（生谈自己的经历。）那你能不可以带着自己的真切感觉，把她现在内心的悲伤、悲伤表达出来。（有感情地朗诵描绘运动员心理活动的句子，教师指导读得低落一些，领会运动员的心情。）3、两年多来获得的优秀成绩，是在于她技术的高明，是在于她内心没有负担，敢于拼搏。而此次她却败得乱七八糟，原由是什么呢？找出文中你以为最重要的句子。领会课件出示句子：“越赢就越怕输，成绩的包袱比失败的包袱还深重”和“精神能够战胜肉体的悲伤，肉体却没法挣脱精神的压力”让学生联系自己的实质谈谈对这两句话的理解。第一句话：在生活中，假如一个人在某一个方面获得了成功，他就会用很大精力去保住这个成功，所以，他背着一个深重的思想包袱。相反，假如一个人在某一个方面失败了，他自然会背着包袱。可是，失败此后很可能就是成功。二者对比，前者的包袱要比后者的重一些。在本课中，是指这位运动员两年来的成功让她背上了深重的思想包袱，惟恐自己失败。）（第二句话：一个人肉体上的悲伤能够用坚强的意志去战胜。可是，精神上背着思想包袱的话，肉体却没法挣脱开。在本课中，指的是这位运动员背上思想包袱此后，以致于“此次她在均衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心马上变得慌张而不可以自己。她失败了，而且在下边其余项目的竞赛中乱七八糟地垮下来。同学们，联系你当时的心情想想，此时这位失败的运动员最希望获得的是什么？（鼓舞、宽慰、相信、支持、理解）4、分角色朗诵机场女服务员和运动员的对话，谈谈感想最深的句子。课件出示“谁都不可以防止失败。我想，失败和成功对于你相同重要。让失败属于过去，成功才属于将来。”学生沟通领会。5、课件出示“只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩斑斓的花捧到她的眼前。浓烈的香气竟化作一股奇怪的力量注入她的身体。她立时热泪满面。”（学生齐读）。同学们，女服务员献给运动员的只是是花吗？这股“奇怪的力量”指的什么？学生板书：鼓舞、宽慰、相信、支持、理解等词语，领会一束鲜花对于一个失败者的意义6、小练笔接到鲜花此后，这位运动员会想些什么，说些什么，做些什么呢？让我们睁开想象，把她收到鲜花此后的情形经过自己手中的笔书写出来吧！题目就是《收到鲜花此后》。三、拓展延长1、课件出示文章结尾一段：“怎么？鲜花，理应呈送给凯旋的英豪，莫非也要献给这黯淡无光的失败者？”，把它改为陈说句。这样的说法对吗？学了课文以后，你感觉应当怎么说？2、各抒己见，谈谈收获：这节课结束了，你有哪些收获？能够从以下几方面去谈：（任选一个）1）怎样对待成功与失败？2）怎样对待成功者与失败者？3）对“礼品”有何新的见解？4）在与同学们的合作学习中你有哪些收获？3、成功与失败，是我们每个人一世中都要面对的人生课题，我们既要英勇追求成功，也要勇于接受失败，当我们遭受失败时，我们要高声告诉自己：让失败属于过去，成功才属于将来。当他人遭受失败时，我们也要这样鼓舞他：让失败属于过去，成功才属于将来！四、作业1、累积本课中的美词佳句。2、采集的相关成功与失败的