小学三年级家长会老师发言稿

小学三年级家长会老师发言稿学校三班级家长会老师发言稿

在进展不断提速的社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。写起发言稿来就毫无头绪？下面是我整理的学校三班级家长会老师发言稿，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校三班级家长会老师发言稿1

各位家长伴侣：

大家下午好！

首先自我介绍一下，我是这个班的语文老师，很兴奋从这个学期开头，我就和您，您的孩子共同学习、生活，成为伴侣，盼望我们能够相处得开心。

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三班级了，一切一切都在发生着较大的变化，语文学问的学习更加广泛了，中高班级的学习不同于低班级的学习了，现在除了基础学问以外，就是阅读和写作了。而阅读则是同学对文章的分析、理解、归纳和概况等综合力量的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。的确如此，假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不行测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由拘束地游览呢？怎样让他们在学校阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何关心孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣。

因此，我将本学期的`教学构想与各位家长一起探讨，为孩子查找一条学习语文的欢乐之路。

一、明确三班级的学习要求

(一)预习：

①正确、流利地熟读课文；

②思索勾画重点句的理解；

③相关资料的搜集；

④勾画生字词；

⑤查字典解释生词的意思；

⑥思索课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题。

(二)课文：

①应达到正确、流利有感情地朗读课文；

②听写生字词及生字音节；

③用生字组词

④摘录文中好词佳句；

⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。

(三)作业：

①注音田字格本；

②活页作业；

③听写本；

④资料本。（强调书写）

(四)日记：除了基本字、词、句必需把握积累，相应的练习应当有以外，每周至少有1到2篇350左右的日记或片断练习。

(五)课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平常看书读报，每周做12次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。

二、本学期必需把握的内容

1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）

2、语文园地18中的日积月累要做到会默写。

3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的、朝代、诗句的意思及相关的词语解释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。

三、指导同学阅读，提升写作水平。

（一）关于阅读：

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加同学的课内外阅读量，让同学多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，同学就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。

我们平常怎么指导孩子进行阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢？

英国教育家洛克说：事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。我国当代教育家叶圣陶说得更明确：什么是教育？简洁一句话，就是要养成习惯。

有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，留意力简单分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严峻影响身心健康。

学校三班级家长会老师发言稿2

一、总体概述

各位家长，大家晚上好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，可见孩子的学习已列入家庭第一大事。现在的社会是学问时代，信息时代，经济时代，本科生都很难找工作，这两年我们单位每年都分来二十位左右老师，应届曲师本科毕业生也分到了我们学校，这还是有关系的。可以看消失在社会用人档次之高。所以加强同学的教育，提高他们的学问，国家建设需要高素养的人才。因此，怎样教育好我们的下一代，这个严峻的任务摆在了老师和家长们的面前。

我们班共有八十二位同学，同学太多，给老师的工作带来了压力，所以，尤其是最终的复习阶段我抓得很紧，由于没有良好的记律，就谈不上抓成果。

下面我就从几个方面对家长汇报本学期同学的学习状况。

（一）、本学期同学的学习状况分析。

1、同学优中差（概率状况）

全班共有八十二位同学，学习很好的占30%，较好的占40%，一般的占20%，较差的占10%。

2、同学试卷分析

我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进行单元测验，让同学回家签字，包括期中抽考，期末考试。家长们想一想你签了几次名。有的同学是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的同学就是不听，同学太多，因此管理有时可能会不到位，这就要求家长和老师努力协作。从试卷看存在的主要有：

1、做题马虎；如空一个题不做了；作文写不满格等

2、个别同学太懒，你很尽整整他，一天三提留，也能完成作业，写完作文了。但老师没有这么多时间每天跟在他后头转，一不说又不写了。同样需要家长的协作。

3、表扬学习优秀的同学。

4、表扬听讲用心，发言乐观的同学。

二、同学完成作业状况（包括课堂、课外）

1、表扬好的

2、分析差的缘由

个别作业写不完。部分同学写字太潦草，家长们可以为孩子买钢笔字帖每天描一张，只要仔细去练，很快就会把字练好，关见是能不能真正做到，有的同学写了几天就算完了，没有恒心。

三、卫生状况：

1、表扬好的.。

2、差的缘由（1）乱丢碎纸（2）吃零食方面（3）见到碎纸

不知捡起来。

四、劳动（值日状况）

1、表扬优秀。

2、分析存在的不足。

五、提几点要求。

1、这次家长会主要是促进期末复习，各位家长回去后关心孩子辅导一下功课。

2、督促检查孩子试卷改错。

3、关心孩子听写生词。

4、要求背诵的课文检查背诵。

5、以后应重视为孩子签字。

6、多给孩子买点书籍。

7、督促孩子每天写日记。

8、多和老师联系，准时了解孩子的学习状况，发觉问题准时督促。

9、应支持孩子进行假期的特长学习。

六、总结

工作中我确定还有许多不足的地方，如现在不好说，那就请会后或我今后的工作中对我有什么看法、建议、要求盼望家长们多和我沟通。我带这个班已经三年了，和家长们也比较熟了，盼望家长们和我实话实说。下面请新任的数学老师给大家汇报同学的数学学习状况。

学校三班级家长会老师发言稿3

各位家长，你们好。我是三(3)班的英语老师，很兴奋与大家见面。我姓刘，大家都叫我MissLiu。我的电话是xxxxxxxxx，欢迎大家加我飞信，并注明3(3)***，今日主要和大家沟通一下关于英语学习起始阶段的学习习惯和方法。

对于三班级的孩子来说，英语是刚接触的一门学科，所以大家都是特别有爱好的，俗话说，爱好是最好的老师，这个年龄的孩子，英语学习主要是培育良好的学习习惯和多多开口说英语。除了在学校当孩子有进步的时候我们老师会多多表扬，家长在家里也要多多表扬孩子做的好的地方，送给各位一句话：“赞美是暗室中的始终蜡烛”。

从本学期开头，我对各位同学的要求：

※每天听读背十五分钟。今年三班级12月份会有全区的朗读竞赛，请家长肯定要督促孩子们坚持朗读，争取在竞赛中取得优秀的成果。

※按时完成默写。默写是特别重要的英语学习技能，家长肯定要特别重视我们同学的'默写。

※按时完成《课课练》。英语学习需要应用，那么我们的课课练就是最好的练习手册。我们的课课练要求每一同学都要完成，我们还会定期评比，看谁的练习册做的最好。

※自信，不要可怕犯错。英语要开口说，说多了才会越说越好，说错了没关系，最重要的是开口。

那么每天听读背15分钟的详细要求：

听--听磁带、碟片时看着书听，这样我们才能在听的过程中有更深的印象。

读--Story和Cartoon指读，其他泛读。指读是要用手教导到那里读哪里，这样我们的单词量才会提高。

背--Story和Cartoon必背，其他选背。这是我们英语素材的累积，积少成多，我们背诵的课文越多，我们说出来的机会才更大。

关于默写，各位家长都知道好记性不如烂笔头，写是我们学习英语特别重要的一项要求，我们现在的默写要求是26个字母的大小写，接下来我们将进行简洁的单词默写。假如有默写要求，家长在家里肯定要督促孩子们在自默本上进行默写。

大家知道最坚固的外形是三角形，那么英语学习只有在老师，家长，同学三者的协作下才会有最好的效果，所以接下来我对家长也有一些要求。

1.请督促孩子每天听读背。

2.请在孩子完成听读背后签名。

3.盼望家长能乐观主动沟通孩子的学习状况。

最终和各位说明一下我的教学风格：坚持，严格，欢乐!

坚持：英语学习贵在坚持，只有坚持才会出成果。严格要求，包括我们完成作业，背诵课文，抄写和默写都要根据要求完成，一丝不苟的完成。英语学习我们有各种活动可以开展，所以我们的英语学习也是特别欢乐的，我也会在我的教学中让孩子欢乐的学习，体会到英语学习的美妙!

最终盼望家长和我一起努力，共同督促孩子的英语学习，感谢!

学校三班级家长会老师发言稿4

各位家长：

下午好!经过我刚才的调查，我班来了家长有爸爸，有妈妈，同时也来了爷爷、奶奶。首先感谢你们对孩子学习的关怀，更加感谢现场的爸爸、妈妈们，你们能乐观参与今日的家长会，可见您对孩子的学习是多么的关怀啊!

经过半学期的努力，我们班有四十位孩子端正了自己的学习态度，初步熟悉到学习是自己必需做的事情，有一半以上的孩子每天都在乐观主动地复习和预习，主动地完成自己的辅导资料，不懂的问题主动请教老师、同学，如陈妍。我盼望更多的孩子参加进来，把学习真正值作自己的事情。

在这半学期里，我与各位家长们努力培育孩子的良好学习习惯，尤其让孩子努力做到：卷面干净、书写仔细、独立完成、自己读题检查作业等方面，记得刚开头的时候是要求家长检查且签字的，在校信通中过孩子近来学习习惯表现方面，请家长提提一些珍贵建议时，我们班的陈妍家长建议培育孩子主动检查，不要让孩子认为检查作业是爸爸妈妈的事情，我们进行了一些探讨后，想想，最终打算在布置作业中加上这么一句：自己独立完成作业后，自己读题检查作业是否正确。为了更好的促进这一点，我又想到请家长写上对孩子完成作业状况的简短评价语后签字并注明日期，让组长对组员的作业完成状况进行评价。卷面、书写、正确率和家长协作这四个方面进行优秀、良好、及格、不及格四个等第的评价，让更多的孩子熟悉到学习是自己的事，也让更多的家长熟悉到督促孩子的学习是自己应尽的义务。此外我通过照相机和摄象机为孩子们摄下他们正在不断进步的画面，让各位家长观赏到自己的孩子只要经过老师、家长的.正确引导，都是顶瓜瓜的(竖起大拇指)，都是最棒的!

半学期来，已经做到所要求四个方面的孩子有XX等等。例如纪昱的家长，发觉孩子《补充习题》上有做错的题目，主动让孩子准时订正，并在旁边写上“已经订正起来”、签字、注明日期，这个日期就是孩子准时订正的有效证明。证明孩子和家长一样，心中都有一个宏大的目标，把最微小的事情做好，就是胜利者。纪昱和他的家长取得了本学期的第一次胜利，全班级数学第一名。同时，我要送给他以及在座的各位一句话：你过去或现在的状况并不重要，你将来想要获得什么成就才最重要，除非你对将来有抱负，否则做不出什么大事来。当然我们班也还有一些对待学习，态度不够明确的孩子和家长，孩子放学忙于看电视，家长忙于工作，家长和孩子之间少了沟通的时间是小事，淡化了亲情是大事。当家长您退休了，在家孤独     了，想与子女说说话，但孩子经常说“我工作忙!”来推脱，那时您或许会想到：我在教育孩子的黄金时期也是这么跟老师说的“我工作太忙了!”学习态度还有待明确，行动还需要乐观的孩子有郁浩之、乔伟、陈子旋、张晔、陈玉洁、吉鹏鹏、王雷、吴迦勒、曹天荣、李云、王绎霆、唐叶、马伊文。

我们班家长与我单独沟通过孩子的学习状况的有XX等。没有单独沟通过的家长，我特别盼望会后能够沟通一下您教育孩子的心得体会!

最终和大家一起学习《卡耐基给青少年的11条准则》这本书里的一个小故事《反复思索不易忘》，真诚的盼望有时间的家长带着您的孩子去新华书店阅读一下这本书。

有一部旧电影《请问芳名》，当中曾有一句闻名对白：“忘却既是将回忆付诸流水!”由此可知，人的记忆一但轻易放弃，将很快自然遗忘。

一个人无论记忆力多强，也无法只看一次;只听一次就登记来，并保持历久不衰。

不论当时印象有多深，若不刻意记忆，也会过目即忘。也有人会说：“假如一次记住一个人的脸孔，我确定可以牢牢记住。”的确，多数男子往往能快速记住美女的脸孔。事实上，那并非只凭一次冲击造成的印象。多数人经常在无意识中回想：“那真是个温顺漂亮的美人!”始终回想那个女人的容貌，就自然形成“排练”效果，因而刻意记住美女的脸孔。

若是有心想记住任何事物，“排练”是肯定不行或缺的过程。诸如重新扫瞄;在多听一次;在口中喃喃复诵等项目都可省略，唯有“回潮”是必备的工夫。一在告诫自己不行遗忘，或实地摊开书本阅读、听录音带等行动，越是有所行动，“排练”产生的效果就越佳。反复思索通常在无意识中进行，常使人误以为只看了一次就记住了，其实比起重复阅读、听闻、排练的次数要多出很多。以记住美女脸庞为例，通常在自己也没有察觉的状况下，回想数次“她的职业是”“不知如何获得美女的青睐?”等，没回想一次，美女的脸庞就重现在眼前，如此积少成多，便锁定记忆了。

学校三班级家长会老师发言稿5

各位家长：

你们好！

首先，对各位家长的到来表示欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大关心。为什么这么说呢？由于我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到很傲慢。这次家长会主要的主要目的是想借期中考试，与各位家长伴侣沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试大多数同学考出了自己平常的水平，有些同学还有待提高。同学失分主要有以下缘由：1、考试时不够专注，没能够仔细检查。2、有的孩子基础不扎实，要求把握的生字的记的不牢。3、有些孩子的阅读力量还有待加强。我们不能一味的注意分数，而要更多地关注孩子的全面进展。

下面我先来与大家沟通班内的状况：自从升入二班级以来，同学各方面有了较大的进步。尽管咱班是全镇人数最多的班级，但是每次考试都居全镇前茅，得到学校领导的好评。在本次期中考试中，全镇二班级三百多人，有三个同学语文满分，咱班就占两位一个是吴加鑫同学，一个是陈中正同学。良好的学习习惯，会使家长越来越省心，孩子学习越来越轻松。，纪律是学习的保证，90%的同学学习自觉，来到学习能自觉学习。特殊是早晨，尽管天气越来越冷，但是同学们的学习热忱特别高涨，特殊是吴加鑫、王亚奇同学能够自觉带同学们背古诗或者是预习课文。中午吃完饭后，同学来到教室，能自觉地读课外书，有的同学默读，有的同学轻声读，当时我看在眼里，乐在心里。同学读书的热忱，简直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩缤纷的鲜花上。这只是同学进步的一个缩影，我信任同学和好书交伴侣，肯定会受益匪浅。我就班级同学们的`详细表现与大家谈谈：

学习刻苦仔细的有：赵志浩李海新李雨涵吴嘉欣张润平陈中正上课爱动脑筋，举手乐观的有：吴嘉欣王胜浩吴一鹏吴迎奥周雪寒王祥瑞，李海欣张书迪

在书法竞赛中优秀的同学：刘晓俊刘富其杜雪王雅琪林依旧刘丽君杜庆元刘和宇李志恒赵浩然张书迪仝金宇许丹丹窦露露

写话内容详细、语句流畅，错别字较少的有李科颖王祥瑞仝金宇周雪寒李舒服王雅琪赵浩然赵志浩刘雯雯李雨涵吴一鹏林依旧李海新

平常办手抄报图文并茂的有：刘晓俊林依旧刘雯雯吴嘉欣李烨彭宇航程文辉李舒服刘书航李科赢王祥瑞刘安康王雅琪杜雪徐丹丹刘和宇胡梦轩黄小庆

喜爱劳动的同学彭宇航张书迪刘文文刘和宇崔博文赵志浩林怡然

乐观参与体育熬炼的同学：郭庆文刘子心王胜浩周俊航程文慧佟金玉彭宇航

乐于奉献的同学有：王祥瑞林依旧徐丹丹黄万昊

自觉遵守纪律的有：王晓茹庞硕任凡勇刘书含

其实，同学们的智商相差无几，他们的成果差别就差在学习习惯上，有些同学很聪慧，但是上课精力不集中，不会听课，所以成果提高较慢。假如这些同学能够仔细听讲，仔细完成每一次家庭作业，他们的成果肯定能有很大的提高。周俊行刘书航郭德义刘书含韩新宇崔博文

优秀同学家长代表发言：吴加鑫李烨

进步最快的同学家长发言：王祥瑞林怡然

升入二班级进步最快的的有：郭庆文王祥瑞特殊是王祥瑞记得去年刚上一班级的时候，这个孩子上课特别吃力，在第一次月考中考的很不

抱负，但是后来，家长在家对孩子学习得学问查缺补漏，仔细复习巩固，孩子上课爱动脑筋，乐观举手发言，成果提高很快，从班里的50多名，进步到全班的前7名，你想家长和孩子得付出多大的努力，从这个例子看出，孩子的学习潜力很大，当孩子在学习中遇到困难的时候，做家长的应准时关心孩子渡过难关，而不是说孩子太笨了，或者说孩子不是学习的料，讽刺挖苦孩子，只能打消孩子的热忱。类似进步快的同学还有任晓正马宇轩胡文秀刘子欣张甜甜。尽管赵佳乐考试的成果不抱负，但是孩子的学习习惯也有了较大进步，以前听不懂老师讲课，现在在课堂上擅长表现，上课举手特殊乐观，写字写的越来越好。静等花开，信任孩子只要有了学习语文的热忱，肯定会越来越喜爱学习。我曾读过一本书《管好自己就能飞》，书中说，一流的同学学习主动，老师说到哪里，他们就能做到哪里，二流的同学学习被动，家长管的紧，他们的学习成果稳步上升，一旦家长劳碌，稍一放松，成果就一落千丈，三流的同学学习被动，老师说，这个耳朵进，那个耳朵出，当面答应得好好的，回家之后，家长管不听回家作业写得一团糟，字体潦草，错误较多。

我觉得家长和我有一样的感受，孩子升入二班级比以前省心多了，同样的道理，孩子养成了良好的习惯，我们就会越来越省心！

下面，我主要就学习习惯的养成和大家做简洁沟通。良好的习惯是胜利的保证。因此，我们强化对同学进行良好习惯的培育。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。

在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品行，品行打算命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着打算意义的作用”。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！

（1）、作业的习惯：做家庭作业是孩子应尽的责任，请家长伴侣督促孩子仔细完成家庭作业。在指导孩子完成作业时肯定要让其养成良好的习惯，如仔细读题习惯、认真检查习惯、仔细书写习惯等。目前存在

的问题是：有些孩子的家庭作业不能完成，书写比较马虎，错误多。每天都有新的任务，当您的孩子还在补做前一天的作业或改正前一天的错题时，别的孩子已经开头当天的新任务了。所以，我真诚地盼望各位家长能挤出珍贵的时间，辅导孩子作业，把每次作业都当成考试，让孩子巩固当天所学的学问，少写错题，尽量做到当日所学当日过关。

（2）、预习的习惯：

有些孩子课堂上读课文结结巴巴，发言不乐观，发言质量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。这都是由于孩子没有养成预习的习惯。怎么预习呢？我给了孩子一个明确的方向：读课文，圈生字读生字，标自然段。

（3）、阅读的习惯：

多读书，想学好语文必需要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读力量和写作力量，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培育孩子的理解力量。

孩子阅读的爱好和习惯不是与生俱来的，需要后天的培育。为此，我建议家长为孩子买两、三本有益的课外读物。课外读物不是学习辅导书。

或许您的孩子还没有很好的阅读习惯与力量，或许您的孩子已经能够独立自觉地进行阅读了，但我还是盼望您每天能抽出一些时间来陪孩子读书，您可以读书给孩子听，可以听孩子读，可以和孩子一起读，还可以和孩子一起争论阅读的内容。信任有您每天的“伴读”，孩子的阅读爱好与阅读习惯肯定会与日俱增。

（4）、写日记的习惯

读得多了，孩子有了对语言的感觉，就会有想写的欲望，写起话来就会得心应手。我们刚刚学习了写日记，以后，我会要求他们每周写两篇日记，这并不多。有些孩子的日记可能会写得很好，这与家长的辅导是分不开的，盼望家长伴侣一如既往地监管、督促。语文字词句的学习

是为写作打基础的，长时间坚持写日记，孩子的习作水平会在不知不觉中得到很大提高，那时孩子会感受到写作的胜利与欢乐。

最终送给家长四句话，盼望和大家共同学习：

第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育学问，最重要的是要落实到孩子身上。依据孩子的性格特点去引导孩子。

其次句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有许多方面值得我们学习，我们要学会观赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。

第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您仔细对待孩子的学习，他才会重视。

第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节打算教育的成败。

各位家长，是啊，每一个孩子都有闪光点，每一个同学都会开出漂亮的花朵，有的开得早，有的开的晚，我们有专心去浇灌，专心去培育，信任孩子们能有精彩的表现。信任有付出就有收获！你们的孩子需要我们教育，我们的同学也需要您的呵护。学校和家庭和谐协作才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的同学，为了你们的孩子，让我们共同努力！以上是我个人的一些观点，说的不妥的地方，恳请家长们批判指正。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。

感谢大家！

学校三班级家长会老师发言稿6

学校三班级，是学校阶段由低班级到高班级的转折点。务必培育良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让同学一堂课40分钟全神贯注的听讲的确不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候务必让他们把焦点放在老师身上。

学校三班级的数学教学，最令我烦心的是如何提高同学学习数学的爱好。缘由较多，也是比较简单的，我个人认为除了同学自身的缘由，数学学科本身的特点，任课老师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。

于是我在教学设计中不断的反思，上课前仔细预备，同时我还专心的透过其他途径来完善自我的每一节课堂教学。

一、重学习环境，让同学参加数学

高效课堂教学必需强调同学在活动中学习，通过同学的主动参加，进展同学的应用意识与推理力量，新的数学课程标准废除了学科中心论，确立了数学教育应面对全体同学，体现数学教学的基础性、普及性和进展性;重视数学与同学生活、自然和社会的联系;体现了数学学习活动的过程性特点;敬重同学的个体差异，提倡自主性学习和探究性学习。

二、重问题情境，让同学亲近数学

只要在教学中注意对同学心理训练，养成健康心理不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使同学学有所成。主要实行了下列措施:

(1)在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好伴侣来每一天对所学的学问进行辅导和考试，老师定期进行抽查。

(2)我作为数学老师每一天的工作方案中就有关于学困生的辅导工作。

(3)学困生自我制定出详细的学习目标，以不断促使自我努力。

三、重动手操作，让同学体验数学

思维往往是从人的动作开头的，切断了活动与思维的联系，思维就不能得到进展。而动手实践则最易于激发同学的思维和想象。在教学活动中，老师要非常关注同学的直接阅历，让同学在一系列的亲身体验中发觉新学问、理解新学问和把握新学问，让同学犹如“在游泳中学会游泳”一样，“在做数学中学习数学”，进展思维力量。

四、重生活应用，让同学实践数学

数学源于生活又服务于生活，生活中到处有数学。在教学中，老师应常常让同学运用所学学问去解决生活中的实际问题，使同学在实践数学的.过程中准时把握所学学问，感悟到数学学习的价值所在，从而增加学好数学的信念，学会用数学的眼光去看四周的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。

总之，我们要踏踏实实地讨论“高效课堂教学”，在新课程标准的指导下，从同学实际动身，从素养教育的目标动身，使我们的课堂教学建立在更加有效的基础上。

在今后教学中，我必需要真正让同学在主体专心参加、操作、沟通、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:同学学习方式的转变，能激发同学的学习爱好，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。

学校三班级家长会老师发言稿7

家长伴侣：

大家好！首先，我来谈谈语文教学。

一、同学学问现状分析：

孩子步入三班级下期，语文的学习乐观性较高，能初步理解一些语言方面的学问；对阅读有肯定的爱好；这些都是孩子学习语文的优势所在，与此同时，三级是错别字高发期，坚持阅读的习惯还需养成，习作的爱好依旧是提高习作水平的前提。结合孩子语文学习的现状，我以教材为依托，将本期语文教学的一些设想与各位激做以沟通。

二、教材简析：

全册个主题单元，其中七单元《特产》为开放单元。这些主题有呈现自然世界的风貌的；有反映儿童多姿多彩的生活的；也有表现人类才智和文化，讴歌社会进展、科技进步的。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册篇主体课文，涉猎的文体有诗歌，故事，书信，体裁多样，文质兼美，可使同学在学习品尝的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热忱。

三、教学目标级措施：

1、基础学问教学：

本期要求认字，写字。能主动识字、独立识字，读准字音，认清字形，书写规范、美观。培育预防和订正错别字的意识；要求孩子自己写出不会写的'字。对于新字新词，要孩子建立听写本，加强课堂基础学问的落实；对于错别字问题我们会在黑板上集体更正、强调共性问题要求孩子整理在听写本上，准时复习、巩固。

2、阅读教学。

学习本册书，孩子会阅读到篇课文，其中篇要求背诵。阅读教学我从词语、句子、文章三方面入手。

词语方面：一是积累词语，丰富语汇；一是要求把握学习词语的方法。特殊是“联系上下文，理解词句的意思”。

句子方面：主要引导同学感受“生动的形象和美丽的语言”，理解该句在全文中表达的情意，并学会仿写。

学习主体课文要求孩子在流利、有感情朗读课文的基础上“初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。具有初步的质疑力量，有解决问题的意识。能够概括文章的主要内容，这些都是本册阅读学习重点。教学时我们会加强朗读和默读的指导，注意对孩子语感的培育，提高同学的理解力量，鼓舞孩子熟读、背诵精彩文段和篇章。另外连续加强课外阅读，要求孩子每天坚持阅读，并做好笔记，每周写出两篇收获；早饭前抓好每日两词的积累；定期开展读书沟通活动读书乐趣。

3、习作教学除连续培育同学习作爱好外，本期还要做到以下三点：

（1）我手写我口，文从字顺。

（2）会仿写，能把握写的最基本的章法。

（3）习作完成后，能自己修改。

针对以上目标，我们的详细措施是：拓展写的思路，创设情景，与生活实践活动相结合，让同学有得说，有得写。课文学完后，仿写，续写，补写，绽开想象，合理创编，每周至少一篇习作，篇日记，让孩子在多次练笔的过程中，不断提高习作水平，通过评比“将来小作家”来激励孩子写作爱好。

总之，本期我会始终以同学为本，课堂上依据孩子的学习状况支配并调整教学环节、教学内容、教学方法。重视合作学习，努力提高每个孩子的语文综合素养。

学校三班级家长会老师发言稿8

敬重的各位家长伴侣们：

大家好!特别感谢各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会.作为三班级的数学老师，今日我主要和大家谈谈孩子的期中考试及孩子上半个学期在学校的表现。

一、首先跟家长们汇报一下孩子在校的学习状况：

1.总体状况：课堂上大多数同学能仔细听讲乐观思索、乐观举手发言，如

等这些同学无形中在班里树立了威信。

有的同学很守纪律但不爱发言，而相比之下，我们班也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯，还有个别同学他们看上去听得很仔细，其实脑子根本不在课堂上，有的看着黑板上的某个点在发呆;有的是不间断的做动作走神，还有的动作永久比别人慢一拍。(举例：在课堂上做练习，有同学已经做完了，但是还有同学本子还没预备好)现在已是三班级，课堂上的40分钟显得尤为重要，只有课堂上听懂、听明白，才能把握好学习内容。

上课仔细听讲，学习态度端正的同学，他们作业也可称得上是“样本作业”，不但字迹端正，而且作业格式规范，错误也极低。例如：

这些同学的作业不但仔细而且字体美观。相反另一部分同学，他们的作业没法批改，书写不仔细，错误也多，有时还要拖拉。

我们班我认为需要特殊加强练字的同学有(在这里，我直言不讳)。

2.单元测试成果优异的：本学期我们做了四张单元测试试卷和一张期中试卷，在这五次检测中始终保持优秀成果的有下列同学：

3.本学期进步大的：

4.本学期期中考试退步比较大的有下列同学：

等。这些同学都特别聪慧，但是习惯不好，影响了成果。

二、分析考试差距的缘由

我始终信任我们班上没有一个笨孩子，但为什么孩子的`成果差距这么大，我认为主要有以下几点：

1、首先，没有一个好的听课习惯。2、没有一个好的完成作业的习惯。

3、做完后没有检查的习惯。4、孩子的原来的基础比较差。

三、如何对待孩子学习中存在的问题：

接下来，我针对怎样解决同学马虎的毛病这一问题我们一起探讨一下。看来也一部分家长已经意识到孩子马虎的严峻性了，分析孩子马虎的缘由，大多数家长都会认为是孩子学习不仔细，太马虎，缺乏对学习的爱好，贪玩等。多数家长对于孩子马虎会实行两种态度：一种是刻意淡化，讲不通就不讲了，反正和不会做比起来还算是小毛病，情有可原;其次种是不自觉夸大，使孩子产生了很大的心理压力，反而更加紧急，错误更多。许多家长解决孩子马虎的方法就是常常性地提示孩子“别马虎”、“细心点儿”。然而这种方法总也解决不了问题。老是马虎怎么办?我个人认为

1.教会孩子审题：孩子成果不好，先分析一下是思维方面的缘由，还是学习习惯方面的缘由。假如是习惯方面的，要从这几方面要求他们：仔细审题，看清解答题的程序，做到“一步一回头”。在这里我要强调一下答题步骤(ppt)

2.对错题进行整理：(ppt)

3.预备好草稿本(ppt)

说来说去，其实，改掉一个坏毛病的最好方法就是养成一个好习惯。有些人总怕自己看错题，那好，养成个习惯，边看题边用笔在关键词上画记号;有些人总怕自己计算出错误，那好，养成个习惯，计算时一个步骤也不要省略。做完后记得肯定要验算。

四、给家长的建议：

针对本册教材的要求及特点，向各位家长伴侣提一些建议：

1.每天检查小孩的作业完成状况，不只是检查是否完成，而是看做作业的状况，做完这些题做对了多少，孩子有没有把握，这是特别重要的，我对同学的要求是不光要做完，而且要做得好，做得认真，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。

2.督促小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够准时找出错误并准时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。

3.每天给孩子适当的计算力量培育，部分孩子至今乘法口诀、进位加、退位减都不太娴熟，每做一题都要想半天，而且正确率很低，盼望家长能够重视。本学期的计算重点是多位数乘一位数连续进位、特殊是叠加进位，部分同学至今仍未过关。《口算速算练习册》依据上课的进度，可以自由支配。

今日我就先说这些，由于很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。

学校三班级家长会老师发言稿9

各位敬重的家长：

下午好!

今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和关心。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到同学的教育管理中来。有的家长我们可能已经见过面了，但是有的家长可能还不熟悉我，下面我先自我介绍一下，我是三班级四班的副班主任兼数学老师，我姓X，毕业于XX高校学校教育专业，学校数学方向。今日我主要和大家谈一下这学期的数学学习状况。

首先，我对我们班的班级状况作一个简洁的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律始终都在进步当中，大部分的同学都能坐端正仔细听讲;乐观动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分同学都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关怀班级，在一点一点的进步着。

当然，作为我们班的副班主任，我也担当着学校支配的值班任务，也会和孩子一起吃饭，给孩子端菜盛汤。同样也会把孩子送到宿舍睡觉。三个月的日子里，我已经熟识了一位同学，也得到了每一位同学的认可。

下面，我重点来说一下我们的数学学习。本学期的教学内容总共有7个单元，分别是克、千克、吨的熟悉，两三位数乘以一位数，方向与位置，两三位数除以一位数，图形的周长，分数的熟悉以及可能性。到现在为止我们已经学习完了前五个单元。在刚刚过去的期中考试当中，我们班的数学成果较前一次考试有所提高，90分以上18人，优秀人数达到了32人，当然也还有个别同学略微差点，但是我信任同学们只要仔细学习，就肯定会把成果提上来的。

通过这次考试，我们班消失了一批数学学习成果比较好的同学，他们是XXX。还有部分同学进步比较快，有XX。上课表现好，回答问题乐观的有：XX。我信任我们三班级四班每一个同学都是潜力股，都可以成才。

下面我来介绍一下我们平常是怎样学习数学的。

首先，课前预备。我有支配的小组长来负责这一块，上课之前要预备好数学课本、练习本、以及铅笔橡皮尺子等放在桌面上，这样不至于用到的时候现找。假如有数学课，我们的小组长会准时提示大家做好课前预备。

其次，上课。上课是一个特别重要的环节，所以在这方面我和同学们都很上心。作为三班级四班的数学老师，我始终在思索怎样进自己所能，让枯燥的数学课变得生动活泼，让同学喜爱学数学，感受数学的多姿多彩，激起他们探究的欲望，享受学习的喜悦，为孩子以后的胜利打下基础。首先，要培育同学的学习爱好。怎样培育同学学习数学的爱好呢?我是留意多鼓舞，少批判，孩子犯了错误要认真的和他们一起分析错在哪里，由于什么错的，该不该错。从而促使其长记性，争取下次不再犯同样的错误。其次我实行了多种方法来活跃课堂气氛，提高同学的学习乐观性。比如说实行小组加分减分制，将全班同学分为四个组，每个组100分的基准分，哪个组的同学表现好，加一分，表现不好，减一分。我还实行嬉戏教学的方法，例如回答问题开火车，男女分组竞赛做题等。这样一来，同学的课堂乐观性大大提高。对于个别同学完不成作业的状况，我实行连坐制。即同位两个人相互监督，假如有一个完不成作业，那么受到惩处的将是他的同位。比如说XX和XX同位俩，XX完不成作业我就找XX问话。XX完不成作业我就找XX问话。由此一来，完不成作业的状况就少了很多。其次我留意培育同学良好学习习惯。其中包括用心听讲的习惯、质疑问难的习惯、仔细阅读的习惯、一丝不苟的习惯、独立作业的习惯、准时检验的习惯。这些习惯，都是在平常的学习中一点一滴养成的。最终我很重视加强同学解决问题的力量。由于同学的解决应用题的力量较差，所以我注意应用题的练习，每学完一个单元都会有一节特地的应用题练习课，先让同学自己读题，再看让求什么问题，然后从题中去找解决问题的条件。这样一来，同学解决应用题的力量会渐渐提高。

第三，我来讲一下同学的作业状况，同学的同步新课堂和小演草，都是课上留时间做，做完以后我会讲解，讲完以后让同学自己订正，订正完后让同桌相互检查，保证错题都能改正过来。有时还会留时间让他们把错题再看一遍，防止下次遇到再错。

说完我的数学教学以后我想在数学方面给各位家长提几条建议，以便于我们共同努力来提高孩子的成果。

1.正确熟悉家庭辅导的问题。

家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是关心消化理解课堂上所学的`学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。

有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是特别实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写仔细吗，假如不仔细你要提示他书写仔细，但你不能跟孩子一起做作业，肯定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要宁静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得仔细学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，盼望家长们能每天给点时间，多多关怀孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业，那效果肯定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会消失有许多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差等缘由没有准时修改。要是家长不协作督促，那孩子就会把学到的学问还给老师了。还可能谈成果进步吗?

2.正确熟悉孩子考试的分数。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不抱负，应当与老师、孩子一起讨论问题所在。特殊是每次考试后孩子出错究竟是什么缘由，从试卷上找出缘由，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。由于每一张考试卷我发下去其次天还是要收上来看是否订正了。

3.留意多表扬、鼓舞孩子。

我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一点就更好了!”孩子听了就更来劲了。我有时候在同学的试卷上写“这次考试有进步，假如字再写美丽些就更好了”果真下次字就工整多了。对孩子要有急躁，多进行表扬和鼓舞，少大声呵斥，肯定不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜爱表扬，所以请各位家长教育孩子肯定要留意方法，当然表扬和鼓舞绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是肯定要让他知道自己错在哪儿，肯定要改正的。我认为孩子犯错了肯定惩处，当然惩处不肯定要打，还是要讲究方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有急躁。

4.正确熟悉家长签名的作用。

别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以盼望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发觉孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今日的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。盼望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有仔细订正，再看看今日作业是否已经完成，假如完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长肯定要督促孩子去订正。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，是我们的心愿，盼望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。

假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切盼望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。

最终，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母!”信任你的孩子，也信任你自己!感谢大家!

学校三班级家长会老师发言稿10

各位家长：

你们好！

首先，我对大家的到来表示热闹的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大关心。为什么这么说呢？由于我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、幸福。

下面就容我对本班的班级状况作一个简洁的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律始终都在进步当中，大部分的同学都能坐端正仔细听讲；乐观动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分同学都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关怀班级。如我们班的：张文博、任妙妍、韩芯蕊、惠彦菁、闫宇翔、郭思强、郭思成等同学在我们班的表现品学兼优，帮老师管理班级纪律，仔细要求自己的同时还乐观关心有困难的同学，真是老师的好帮手。作业仔细，字写的好的同学有：高鑫宇、惠彦菁、杨夕楠、张茜诺等。爱劳动的有：郑雯月、任妙妍、张文博、杨夕楠。学习上进步很大的有尤鑫钰、白凯齐、麻镇海、马滋钧等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的特长，我们应当多方面的衡量您的孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的关心下，各方面有了质的飞跃。

这次家长会主要的主要目的是想借期中考试，与各位家长伴侣沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试大多数同学考出了自己平常的水平，有些同学还有待提高。同学失分主要有以下缘由：1、做题太慢，有的同学试卷没做完。2、考试时不够专注，没能够仔细检查。3、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。4、有些孩子的阅读、写作力量还有待加强新课改下的新教育，我们不能一味的注意分数，而要更多地关注孩子的全面进展。比如各位家长伴侣可以看到：有的孩子在美术、舞蹈方面就很有天赋，可以从这方面着重培育。当然，平常的习惯是最能看出孩子的.一些问题的：1、有的没有养成按时完成作业的习惯，作业总是拖拖拉拉。2、有些孩子的阅读写作力量还有待加强。

今日我主要就学习习惯的养成和大家做简洁沟通。良好的习惯是胜利的保证。因此，我们强化对同学进行良好习惯的培育。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯、写日记的习惯等。

在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品行，品行打算命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着打算意义的作用”。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！

我盼望各位家长有问题要准时和我们进行沟通，当然，我也盼望家长伴侣能乐观协作我的工作。主要有以下几个方面：

1、预习的习惯：

有些孩子课堂上读课文结结巴巴，发言不乐观，发言质量不高，甚至

吞吞吐吐，不知所言。这都是由于孩子没有养成预习的习惯。怎么预习呢？我给了孩子一个明确的方向：读课文，圈生字读生字，标自然段

2、作业的习惯：

该背的课文、要求会写的字肯定要娴熟。学校阶段字词的学习是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书状况，听写学过的生字。

3、练字的习惯

字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们每周礼拜五有书法课有，要求孩子写好每一个字，但是有的孩子态度不仔细，甚至消失不练字的现象。

4、读书的习惯

想学好其他科目首先要学好语文，想学好语文必需要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读力量和写作力量，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培育孩子的理解力量。课外读物不是学习辅导书。或许您的孩子还没有很好的阅读习惯与力量，或许您的孩子已经能够独立自觉地进行阅读了，但我还是盼望您每天能抽出一些时间来陪孩子读书，您可以读书给孩子听，可以听孩子读，可以和孩子一起读，还可以和孩子一起争论阅读的内容。信任有您每天的“伴读”，孩子的阅读爱好与阅读习惯肯定会与日俱增

5、沟通的习惯

只有你和你的孩子即使沟通，我们相互沟通，师生相互沟通，才能准时把握孩子在学校和家里的表现状况，才能有的放矢地订正孩子的缺点和

不足。

最终我想送给家长伴侣们四句话，盼望和大家共同学习：

第一句话：教育孩子要专心沟通。不管你学了多少先进教育学问，最重要的是要落实到孩子身上。依据孩子的性格特点专心去引导孩子。

其次句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有许多方面值得我们学习，我们要学会观赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。

第三句话：教育孩子要以身作则。孩子是家长的镜子，只有您仔细对待孩子的学习，他才会重视。

第四句话：教育孩子要微小入手。有句话说“细节打算教育的成败”谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。

各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的同学也需要您的呵护。学校和家庭和谐协作才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的同学，为了你们的孩子，让我们合作开心！

感谢大家！

学校三班级家长会老师发言稿11

敬重的各位家长：

下午好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样关心孩子学好英语”。

首先介绍一下教材，是跟我们四班级英语教材相连接的，也是和学校英语相配套的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，假如你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。由于现在学校英语，假如有心的家长认真看的话，会发觉学校英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。

同学们都是在三班级时同一起跑线上起跑的，经过两年来的学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上乐观思维，踊跃发言，课后准时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些同学，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲消失困难，用他们自己的话说：“我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝圆满，我们总盼望他们能够再上一个台阶。

怎样关心孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的'学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来关心孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

重视良好的学习习惯的培育

（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进行交际的力量就差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着有感情的朗读。目前的单元测验听力都占据很高的分数，那么听录音尤其显得重要。

（2）让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。

（3）让孩子娴熟背诵课文和背诵单词是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请同学分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让同学背得轻松些。但是在检查过程中，我们发觉有一部分同学背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让同学熟记，并能用它们来造句、说话。

在详细的实施过程中发觉：有些同学根本不专心学，能偷懒则偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不狡猾，哄骗家长。这时候，你应当准时跟我联系，让孩子知道：哄骗不是方法，也会受到相应的惩处。

单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示同学记忆这些单词。但是在日常学习中，同学不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，消失退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。在默写单词的时候，有些同学会诱导父母：老师要求读英语，那家长就比较犯难，一方面，自己根本不会读英语；另一方面，也只能关心他作弊了。

其实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长读中文的。千万不能纵容自己的孩子说：英语好难，我默不出来，就任由他去。你应当让你的孩子知道：今日，你花长时间去养成好习惯，明天，你就可以更轻松。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！

学校三班级家长会老师发言稿12

敬重的各位家长：

下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是盼望加强你们和学校之间的联系，好让家长多了解孩子的在校表现，进一步协作老师，做好一些工作，让我们的孩子们学得更好，取得更好的成果!

下面就大半个学期来你们孩子在校状况向大家做个汇报：

一、半期总结

首先讲讲期中考试状况，我班36人。数学90分以上的有25人，80-90分的有5人,70-80的有6人。总的来说本次考试成果还算不错，本次的试题并不难。为什么还是有少数同学没有取得抱负的成果呢?我觉得缘由有几点：首先，个别同学上课不仔细，导致基础学问不扎实，其次，不仔细审题，看题不认真。第三，计算不认真，犯“低维错误”。

有的家长可能会认为我的孩子一、二班级成果优秀，到三班级成果退步了，是怎么回事呢?其实，三班级从各方面来说都不能与一、二班级相提并论，三班级是一个过渡阶段。要想拿高分，还是有肯定的难度。我想在座的大部分家长应当常常翻看孩子的书本及天下通练习，那么肯定发觉了现在的学问较深，涉及的学问面也较广。

二、教材分析

本册教材包括9个单元，其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。商中间有0的除法、平均数、推断闰年平年、求两天间的经过时间、面积、是本期的教学难点。如面积这一单元，部分孩子多消失1、对求面积和求周长混淆不清。2单位换算出错多，3、单位不带或者错带等现象，我分析缘由如下：

1、学问较深，问题实际化，如：天下通39页欢乐训练第3题(读题分析：本题孩子们多用大长方形的面积÷小正方形的面积，得到答案刚好15个，但是他们没有考虑实际状况，长15分米只能分成7个2分米要余1分米，宽4分米能分成2个2分米，7×2=14个，所以正确答案是14个)，这就要求同学对周长面积要有本质的理解，部分同学上课理解了，但由于缺乏练习和记忆，一段时间后就混淆不清了，甚至遗忘了。所以要加强理解和记忆。也就是在理解的基础上把计算公式“背”下来。

2、涉及的学问面广了，变化多了。如：第六单元试卷上填空题第3、4小题求组合图形的周长和已知正方形的周长求面积，选择题第2题、解决问题第5、6题等等。这就要求同学多练，熟能生巧还是有肯定道理的。

三、这学期工作重心

为了让同学更好的理解把握本期的重难点，这学期我主要的工作重心放在作业的纠错上。怎样让同学更有效的改正错误呢，这是我始终思索的问题。于是我设置了一个错题集，让孩子们把自己全部的错题都工整地抄到了本子上，慢慢的，错题就集成了本子。

这样做的好处是特别多的。把自己做错过的每个题都抄在本子上，平常让孩子多看看，以后再遇到相像的类型，思索起来的速度就会快许多，效率也会很高的，也不会消失同一个题或者同一类型的题错两次的现象。积累的题目多了，各种题型都被包括在其中，复习时或者要找题目做练习时，就不必再翻其他练习卷了，直接翻翻纠错本就行了。从设置了的错题集之后，大部分孩子都做得特别的好，但还是有一部分做得不够到位，没有真正的运用好错题集的作用!

当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，本学期进步较大的有吕霄、龚卓凯、张浩然、马跃奇、陈漫妮、张秋一、冯诗羽、陈若菲、王智衡、冯瑞阳。

四、最终我说说学好数学的几个习惯

1.用心听讲的习惯。

大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成果则一般?为什么差不多的智力，同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的猎取学问的力量~!假如上课时用心听讲，乐观回答问题，数学成果不会太差。比如班上的冯钦楷，冯瑞阳，申折谦，蘧迦森，孙路棋，吕霄、陈若菲、张秋一、冯诗羽、陈漫妮、马跃奇、董一蕾、张浩然、龚卓凯、李冠宏、郭美汐、张馨雨、黄婉一、王云扬、谭耀琪等同学就做得特别好。

2.擅长求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。这一点我们班做得较好的同学有：冯钦楷、冯瑞阳、申哲谦、孙路奇、吕宵、陈若非、冯诗羽、董一蕾、黄婉一、王梓涛、王云扬等。这些孩子擅长动脑，喜爱问“为什么”我特别喜爱他们身上的那股钻劲和学习的'干劲。

3.培育同学仔细读题习惯

我发觉现在的同学没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在校写作业时，我都要求同学做应用题时肯定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。(我想部分家长可能也遇到过这样的事情，一道题目一开头做错了，然后你帮他读一遍之后，他又会做了，这说明他当时读题不认真，没思索、不理解。)

4、培育自觉订正错题的习惯。

据我分析，现在许多小孩子做作业纯属完成任务，对错不管，写完为止。就拿第六单元来说吧，刚接触面积，同学很难牢记常用的面积单位，求面积时，大多数同学仍旧写长度单位或不写。还有少数同学，连抄写题中的数据都抄错。我觉得家长有必要适当地关心孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的乐观作用。我每天布置家庭作业时，也做了这方面的要求，写当天作业的基础上还要更正上一次作业中的错题，并能把它写在错题本上，假如每个孩子都能做到准时更正错误，我信任他们的成果肯定会有很大的进步。

5.严格仔细，一丝不苟的习惯。

做作业时要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算精确     性的重要因素，而且能培育同学仔细负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，如：董一雷、张馨雨、陈若菲、张译丹、余佳、魏子昕、张骏聪、陈漫妮、王云扬、李昱林、马艺珈、、吕霄、郭美汐、黄婉一、袁帅等。而学习好的孩子各方面都比较优秀。良好的书写应做到书面清洁、书写整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。

最终，我再次感谢你们来参与这次本次家长会。祝各位家长工作顺当，家庭幸福。愿你们的孩子、我们的同学蓬勃向上，全面进展。感谢大家。

学校三班级家长会老师发言稿13

各位家长，下午好!感谢你们能从百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次的家长会。这已经是我们第5次坐在一起沟通孩子的教育问题了，借此机会，我想把我个人在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。

一、三班级孩子的性格特点。

1、共性差别大：三班级的学校生是形成自信念的关键期。他们在接受别人的评价中能发觉自身的价值，产生兴奋感、骄傲感，对自己布满信念;有的还表现出剧烈的自我确定、自我主见，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，简单导致自负的心理。相反，有的孩子由于成果不良或某个方面的缺失，受到班级同学的卑视，往往对自己评价过低，对自己失去信念。

2、心情不稳定：简单产生紧急的心情，自我调整力量比较差，难以释放心理的压力，这样就简单使他们的心情变坏。他们喜爱与伙伴共同嬉戏、学习，但心情很不稳定，简单感动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且心情变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。

二、三班级的数学学习有哪些不同?

从三班级开头，学习需要拿出真本领。三班级课程好像一下子变得难了，很多事情都要靠自己的努力去解决。一、二班级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细学习也能取得比较好的成果，然而到了三班级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就有可能滑下来。或许过不了多久就会有家长说：我孩子一二班级始终考99、100分，怎么到三班级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三班级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马虎的话，成果很简单大幅下滑。但是只要各位家长和老师亲密协作抓住这关键的一年，培育孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成果不会下滑，而且这一年保持了良好成果的话，学校阶段以后几年的学习会变得更加顺当。相反，假如三班级成果滑下去了，那基础确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

数学和其他科目不一样，就计算题来说吧，幼儿园的时候学习分成和组成，是为了一班级的10以内的加减法，学习10以内的加减法是为了2班级学习的20以内加减法打基础，现在我们学习的两、三位数的加减法，进位或者退位的要用到20以内加减，不进位或不退位的我们要用到10以内的加减，数学的每个环节环环相扣，这就要求家长和同学肯定要跟上趟。其实，三班级从各方面来说都不能与一、二班级相提并论，三班级台阶高，学问面广、又有深度。

要想拿高分，还是有肯定的难度。在座的可能有部分家长常常翻看孩子的书本及练习，发觉，现在的学问较深，涉及的学问面也较广。对三班级的同学来说的确有肯定的困难。

俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三班级的孩子是特别适合的。三班级，是学校阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三班级生活的孩子，会给今后学校中高段打下良好的基础;而假如对三班级的学问把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会大大影响孩子学习的乐观性和