长时记忆-认知心理学

长时记忆一、长时记忆概述二、长时记忆的类型三、层次网络模型和激活扩散模型四、集理论模型和特征比较模型一、长时记忆概述

（一）定义：

长时记忆（Long-termmemory）是指存储时间在一分钟以上的记忆。可以是数年甚至终生难忘。（二）编码形式1、语义代码请记忆下列词语：

长颈鹿萝卜桌子牡丹土豆斑马书架玫瑰椅子黄瓜老鼠厨柜香菜菊花电视番茄狐狸沙发月季老虎白菜丁香2、双重代码两种代码方式，一种是视觉的表象代码，一种是言语的符号代码。表象代码处理图画等非言语的信息；言语符号代码处理语言的信息。（佩维奥，Paivio,1974）

表象代码有着与实际知觉相似的性质。语义代码是一种抽象的意义表征，具有命题的形式。

长时记忆中存储的东西是原来记忆东西的完全真实的再现吗？思考(三)长时记忆的存储长时记忆中信息的存储是一个动态过程。在存储阶段，已保持的经验会发生变化。量变：存储信息的数量随时间的迁移而逐渐下降；质变：由于每个人的知识和经验的不同，加工、组织经验的方式不同，人们存储的经验会出现不同形式的变化：内容简略和概括，不重要的细节将逐渐趋于消失；内容变得更加完整、合理和有意义；内容变得更加具体，或者更为夸张和突出。Bartlett（1932）的实验给第一个被试呈现一张图画，要求他根据自己的记忆画出来；然后将这张图片交给第二个被试看，并让第二个被试根据自己的记忆画下来；再交给第三个被试……直到第18个被试。结果：被试凭借自己的记忆所画出的图片与原图片相比发生了很大的变化。案件审判中的目击者证言：

法律中的记忆问题目击者对事件的回忆会因为提问方式的不同而有很大的差异。Loftus&Ketcham（1991）的实验让被试看一部关于一起撞车事故的影片，判断车速“车辆在冲撞时的速度是多少？”：>65公里/小时“车辆在接触时的速度是多少？”：50公里/小时一周后，让被试回忆在事故中车窗玻璃是否被撞碎了（事实上没有被撞碎）以“冲撞”字眼被提问的被试：33%以“接触”字眼被提问的被试：14%遗忘的一般概念记忆保持的最大变化是遗忘。遗忘和保持是矛盾的两个方面。遗忘（forgetting）：记忆的内容不能保持或者提取时有困难。不完全遗忘：能再认不能回忆；完全遗忘：不能再认也不能回忆；临时性遗忘：一时不能再认或重现；永久性遗忘：永久不能再认或回忆。艾宾浩斯遗忘曲线（thecurveofforgetting）艾宾浩斯记忆研究中遗忘如此快的原因分析时间因素；记忆材料没有意义，使它们难以和已有的记忆产生联系而得到巩固；艾宾浩斯在实验中记忆了许多无意义音节词表，这些词表之间相互干扰。遗忘的原因四种看法衰退说干扰说压抑说提取失败1）衰退说衰退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。因为一些物理的、化学的痕迹有随时间而衰退甚至消失的现象。感觉记忆和短时记忆中，未经注意或重述的学习材料，可能由于痕迹衰退而遗忘。衰退说难以用实验证实。实验证实，即使在短时记忆的情况下，干扰也是造成遗忘的重要原因。2）干扰说干扰理论认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹并未发生任何变化。前摄抑制（proactiveinhibition）：先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。倒摄抑制（retroactiveinhibition）：后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。倒摄抑制受前后两种材料的类似程度、难度、时间安排以及识记的巩固程度等条件的影响。系列位置效应：材料中间部分由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而识记与回忆均较困难。首尾材料仅受到某种抑制的影响，因而识记与回忆的效果较好。3）压抑说压抑理论认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除了，记忆也就能恢复。这种现象首先是由弗洛伊德在临床实践中发现的。在催眠后，许多精神病人能回忆起早年生活中的许多事情，而这些事情平时是回忆不起来的。这些经验之所以不能回忆，是因为回忆它们时，会使人产生痛苦、不愉快和忧虑。压抑说考虑到了个体的需要、欲望、动机、情绪等在记忆中的作用，值得重视。4）提取失败有人认为，储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索（retrievalcues）。提取失败的现象提示我们，从长时记忆中提取信息是一个复杂的过程，而不是一个简单的“全或无”的问题。提取人的名字图书馆找书记忆时，尽量记住各种线索。二、长时记忆的类型

1、情景记忆与语义记忆2、外显记忆和内隐记忆3、陈述性记忆和程序性记忆4、回溯性记忆和前瞻性记忆1、情景记忆与语义记忆

情景记忆是指个体接收和贮存关于个人特定时间内所经历的情景或事件以及这些事件的时空联系的信息；

语义记忆是运用语言所必需的记忆，它是一个心理词库，是一个人所掌握的有关字词或其他语言符号、其意义和指代物、它们之间的联系，以及有关规则、公式和操纵这些符号、概念和关系的算法的有组织知识。

情景记忆我昨天看了一场电影我去年游览了西湖语义记忆

3×3=9

电流＝电压／电阻可用一般定义描述，具有抽象概括性

区别

情景记忆

语义记忆

贮存内容个人知觉经验单词和概念的基本意义

类比自传体百科全书

参照框架个人经历，时空一般知识

稳定性变化，易受干扰，提取难稳定，不受干扰，提取易

推理性推理能力小推理能力大

证据大脑皮层的中央前回兴奋强前额叶兴奋强情景记忆与语义记忆的区别2、外显记忆和内隐记忆

外显记忆（explicitmemory）是指在意识参与的条件下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。又叫受意识控制的记忆。内隐记忆是指在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。又叫自动的无意识记忆。外显记忆测验（explicitmemorytests）：要求被试有意识地回忆他在实验早期阶段学习过的材料的测验，比如自由回忆、线索回忆和再认。内隐记忆测验（implicitmemorytests）：不要求被试有意识的去提取信息，只要求他们专注于眼前的作业。如知觉辨认、补笔。内隐记忆的测量方法知觉辨认（perceptualidentification）词干补笔（wordstemcompletion）补笔（word-fragmentcompletion知觉辨认被试首先学习一系列单字，然后要求他在速示条件下（30毫秒）辨认学过的单字以及另外一些未学过的单字。通常的结果是，学过的单字辨认率显著高于未学过的。词干补笔词干补笔是指被试学习一系列单字后，测验时提供单字的头三个字母，让被试补写其余二或三个字母构成一个有意义的单字。例如

jui__填成juice；补笔补笔的另一种形式是残词补全，是让被试学习一系列单字后，把缺一些字母的缺笔字填上适当的字母成为有意义的单字如a__a__in填成assassin，__ys__ry填成mystery3、陈述性记忆和程序性记忆陈述性记忆是对有关事实和事件的记忆，它可以通过语言描述和传授而实现。程序性回忆是针对“怎样做”或“如何做”事情的记忆，它以技巧性动作为基础，包括知觉技能、运动技能和认知技能的记忆。是什么怎么办

遗忘病人的研究著名的内侧颞叶切除病人HM（Robbins，1996）

陈述性记忆受到损伤，但程序性记忆正常。帕金森病人（Knowlton，1996）

程序性记忆受到损伤，但陈述性记忆正常。4、回溯性记忆和前瞻性记忆回溯性记忆指对过去事件的记忆。前瞻性记忆指个体对未来要完成某一行为的记忆。例1：记得下星期五去看医生。例2：记得见到朋友时把一封信转交给他。

基于时间的基于事件的线索意图前瞻性记忆的过程编码延迟线索觉察意图搜索执行三、层次网络模型和激活扩散模型1、层次网络模型（1）该模型由Quillian(1968),Collins和Quillian（1969）提出。（2）模型的结构

a.语义记忆的基本单元是概念，每个概念具有一定的特征。

b.有关概念按逻辑的上下级关系组织起来，构成一个有层次的网络系统。

c.对概念的特征相应地实行分级贮存。

模型的结构

模型的验证

模型的批评

模型的结构

模型的加工过程

模型的验证模型的修正三、层次网络模型和激活扩散模型层次网络模型

(HierarchicalNetworkModel)是认知心理学中的第一个语义记忆模型。因其具有层次网络结构而被称作层次网络模型。层次网络模型语义记忆的的基本单元是概念，每个概念具有一定的特征。有关概念按逻辑的上下级关系组织起来，构成一个有层次的网络系统.概念之间的从属关系.概念与特征的关系.连线把代表各级概念的结点联系起来，并将概念与特征联系起来，构成一个复杂的层次网络。连线具有一定意义的联想。

1.模型的结构对概念的特征实行分级贮存。每一级概念水平上只贮存该级概念独有特征，同一级的各概念所具有的共同特征则贮存于上一级概念的水平上。概念按上下级关系组成网络，每个概念和特征都在网络中处于特定的位置，一个概念的意义或内涵要由该概念与其他概念和特征的关系来决定。该模型包含了一定的推理过程。

动物鸟有皮肤能活动会吃会呼吸有翅膀能飞有羽毛金丝雀会唱黄颜色鸵鸟腿细长高个子不会飞鲨鱼有鳍会游泳鱼有鳃会咬是危险的鲑鱼粉红色可吃到上游产卵

代表概念模型体现出了“认知经济”原则（CognitionEconomy）

代表概念间的从属关系

代表概念与特征的关系对概念的特征分级储存2.模型的验证:范畴大小效应Collins等进行了一系列实验，来验证这个模型。句子验证实验。句子验证实验实验目的:验证长时记忆中的信息编码是否按照层次网络模型来组织的。实验材料：一些简单的陈述句。每个句子的主语都是层次网络中最低水平的一个具体名词，谓语取自不同的水平。这些句子又可分为两种性质：①为特征句，如“金丝雀会唱”；②为范畴句，如“金丝雀是鸟”。根据概念间的距离呈现不同距离(水平)的句子，要求被试判断真伪，记录反应时。

动物鸟有皮肤能活动会吃会呼吸有翅膀能飞有羽毛金丝雀会唱黄颜色鸵鸟腿细长高个子不会飞鲨鱼有鳍会游泳鱼有鳃会咬危险鲑鱼粉红色可吃到上游产卵代表主语代表谓语主语谓语两类句子特征句：1、金丝雀会唱。

2、金丝雀能飞。

3、金丝雀有皮肤。范畴句：1、金丝雀是金丝雀。

2、金丝雀是鸟。

3、金丝雀是动物。句子谓语的范畴在扩大(范畴即距离级别水平)由此来检验范畴大小效应?自变量和因变量特征句的三级水平0级：金丝雀会唱1级：金丝雀能飞2级：金丝雀有皮肤金丝雀会唱鸟有翅膀能飞金丝雀会唱黄颜色鸟有翅膀能飞有羽毛金丝雀会唱黄颜色动物有皮肤范畴句的三级水平0级：金丝雀是金丝雀1级：金丝雀是鸟2级：金丝雀是动物金丝雀会唱鸟有翅膀能飞金丝雀会唱黄颜色鸟有翅膀能飞有羽毛金丝雀会唱黄颜色动物有皮肤黄颜色150014001300100011001200900120句子（真句）的水平(级别、距离、范畴)平均反应时/ms金丝雀会唱歌金丝雀能飞金丝雀有皮肤金丝雀是金丝雀金丝雀是鸟金丝雀是动物判断不同水平句子真伪的反应时特征句范畴句实验结果图0级：金丝雀会唱1级：金丝雀能飞2级：金丝雀有皮肤金丝雀会唱鸟有翅膀能飞鸟有翅膀能飞有羽毛动物有皮肤范畴大小效应自变量:句子水平愈高,因变量:反应时愈长黄颜色金丝雀会唱黄颜色金丝雀会唱实验结果和结论实验结果:无论是特征句还是范畴句,句子水平越高,其所需的判断时间就越长.原因:范畴大小效应,即当谓语的范畴变大,判断句子所需要的时间就越长.同一水平上,特征随概念而储存,搜索一个特征搜索相应的概念需要更多时间.实验结论:语义记忆具有层次网络结构的特点.

模型的缺点?3、对模型的批评

（1）熟悉效应:对较熟悉的句子判断较快。

（2）典型性效应：层次网络模型还难于解释另一些现象，如典型性效应（Typicality

Effect）。所谓典型性效应是指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于非典型成员的判断。

（3）否定判断：层次网络模型对否定判断的解释也是有困难的。判断同一范畴的两个词比判断不同范畴的两个词需要花费更长的时间。熟悉效应(FamiliarityEffect)1级:狗是哺乳动物2级:狗是动物

Rips等（1973）发现，判断一个包含直接的上级概念的句子有时要慢于判断一个包含更高的上级概念的句子。狗哺乳动物哺乳动物狗动物判断“狗是哺乳动物”的反应时>

判断“狗是动物”的反应时

实验结果:判断“狗是哺乳动物”慢于“狗是动物”。原因:可能由于人经常将狗与动物联系在一起，而较少地将狗与哺乳动物联系起来。这种对较熟悉的句子判断较快的现象成为熟悉效应。支持实验:Conrad（1972）也发现了类似的结果。

Conrad认为，概念与特征的层次距离对搜索或提取所需时间的影响小，而概念与特征联系的频率或强度则决定搜索或提取需要的时间。实验结果和讨论熟悉效应

(FamiliarityEffect)1级:狗是哺乳动物2级:狗是动物狗哺乳动物哺乳动物狗动物词语之间的距离词语联系的频率词语联系的强度(2)典型性效应

（TypicalityEffect）

典型性效应是指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于对非典型成员的判断。鸽子是鸟鸽子鸟企鹅是鸟企鹅鸟判断“鸽子是鸟”的反应时<

判断“企鹅是鸟”的反应时

(3)否定判断

网络层次模型对判断同一范畴的两个词比判断不同范畴的两个词需要花费更长的时间。

（Schaeffer，Wallace）。铁杉－雏菊铁杉雏菊植物铁杉－鹦鹉铁杉鹦鹉植物动物生物判断“铁杉－雏菊”的反应时>

判断“铁杉－鹦鹉”的反应时

网络层次模型缺乏对否定判断的完整解释.否定判断对伪句的判断与对真句一样，也有范畴大小效应(Meyer,1970)：判断“雏菊是动物”的反应时>

判断“雏菊是鱼”的反应时

层次网络模型的核心是概念按逻辑的上下级关系而组成网络，具有简洁的特点，一些明显的缺点。

1、层次网络模型涉及的概念间联系的种类极少。事实上，概念之间除了垂直方向的上下级关系外，还有许多横向联系，其数量远远超过垂直的联系。

2、层次网络模型对概念特征分级储存(认知经济原则)，虽然节省了空间，但增加了提取信息所需的时间。

3.难以解释典型性效应.对模型的其它批评在某种程度上反映了语义记忆的一方面或一部分，缺点在激活扩散模型中得到克服。对模型的肯定激活扩展模型

（SpreadingActivationModel）

是一个网络模型.以语义联系或语义相似性将概念组织起来。网络上每一个概念是一个节点，连线长短表示概念之间联系的远近（短近长远）。一个概念的意义或内涵由与它联系的概念来确定，但概念的特征不一定分级贮存。

1.模型的结构

黄色香蕉苹果桃子梨子黄水仙玫瑰郁金香花绿色橙色红色公共汽车学校学生救火车救护车卡车小汽车事故交通工具激活扩散模型片断黄色香蕉苹果桃子梨子水果黄水仙玫瑰郁金香花绿色橙色红色公共汽车学校学生教师救火车救护车火卡车小汽车医院事故交通工具激活扩散模型片断激活扩散模型片断2.模型的加工过程

当一个概念被受刺激或被加工，该概念所在的网络节点便被激活，然后激活便沿连线向四周扩散。这种激活的数量是有限的，一个概念愈是长时间受到加工，释放激活的时间也愈长，从而有可能形成熟悉效应；另一方面，激活也遵循能量递减规律。3.模型的验证：启动效应

（PrimingEffect）激活扩散模型得到一些实验的支持，特别突出的是关于启动效应的实验。启动效应：指先前的加工活动对随后的加工活动所起的作用。启动效应实验1

Freedman和Loftus（1971）做了一个实验。采用了一种作业的两种表达方式：

1、说出一种水果名称是以A字母开头的。

2、说出一种以A字母开头的水果名称。记录被试的说出正确单词所需的时间。实验结果：第1种表达方式的作业要快于第2种表达方式的作业。实验结论：长时记忆中存在激活扩张模型。第一种：说出一种水果名称是以A字母开头的首先激活水果结点水果BananaOrangePeachPearGrapeWatermelon然后搜索到A开头的水果Apple第二种：说出一种以A字母开头的水果名称首先激活以A字母开头的单词AcademyAntsAthleteApollo在听到水果之后，激活水果结点水果BananaOrangePeachPearGrapeWatermelonApple4.该模型对层次网络模型的修正

激活扩散模型是层次网络模型的修正。它用语义联系取代了层次结构，认为诸概念的特征可以在同一层级上也可以不在同一层级上。概念间的联系是激活扩散的方式。连线的长短同样也能说明范畴大小效应，而且也可以说明熟悉效应以及典型性效应等。层次网络模型原本针对计算机模拟提出的，带有严格的逻辑性质，而激活扩散模型更适合于人，具有更多的弹性，可容纳更多的不确定性和模糊性。所以它是“人化了的”层次网络模型。对两个模型的总结层次网络模型和激活扩散模型，属于网络模型。这类模型的特点：语义信息的高度组织化，语义记忆有严密的结构。每一个概念与其它概念都有一定联系，处于网络中一定的位置。“搜索”信息是其不可缺少的加工过程。一些知识事先得到了储存，又称预存模型。四、集理论模型和特征比较模型

模型的内容

谓语交叉模型

模型的验证和评价

两类语义特征

语义空间

两阶段加工过程

（SetTheoreticModel）集理论模型1.模型的内容

集理论模型是Meyer（1970）提出的。这个模型的具体内容:

基本的语义单元仍是概念。每个概念都由一集（set）信息或要素来表征。这些信息可分为样例集和属性集或特征集。会唱

能飞 能活动

有翅膀 会吃黄颜色 有皮肤 会呼吸

有羽毛金丝雀判断：金丝雀是鸟鸟判断：金丝雀是动物会唱 能飞 能活动 有翅膀 会吃黄颜色 有羽毛 会呼吸

有皮肤

金丝雀动物判断：金丝雀是鸟<判断：金丝雀是动物2.谓语交叉模型

谓语交叉模型是集理论模型的一个具体实例，是用来解释一些全称语句和特称语句的。阶段1判定S是否与P交叉阶段2判定S是否与P的子集“有些S是P”伪“所有S是P”伪“所有S是P”真“有些S是P”真否否否是是判断：有些妇女是作家阶段1判定S是否与P交叉“有些S是P”真是妇女工程师文学家作家教授记者判断：有些玫瑰是汽车所有玫瑰是汽车汽车玫瑰阶段1判定S是否与P交叉“所有S是P”伪否“有些S是P”伪否判断：所有妇女都是作家阶段1判定S是否与P交叉妇女作家阶段2判定S是否是P的子集“所有S是P”伪否能写作有学问女性男性判断：所有金丝雀都是鸟阶段1判定S是否与P交叉金丝雀鸟阶段2判定S是否是P的子集是动物有羽毛有翅膀会飞“所有S是P”真是长处:可较好解释某些迅速作出的否定判断。提出了非预存的思想，概念间的联系或一定的知识需要通过比较或计算才能得到。包含更多推理的可能性。3.模型的验证与评价

（FeatureComparisonModel）特征比较模型1.两类语义特征

认为概念在长时记忆中是由一集属性或特征来表征的。将一个概念的诸语义特征分成两类：

1、定义性特征（DefiningFeature），即定义一个概念所必须的特征。

2、特异性特征（CharacteristicFeature），它们对定义一个概念并不必要，但有一定的描述功能。知更鸟定义性特征特异性特征是动物有羽毛红胸------是动物有羽毛-------会飞野生体小-------会飞-----

鸟

2.语义空间

概念之间共同的语义特征特别是定义性特征越多，则其联系越紧密。无论在哪一个范畴，空间任何两点间的距离反映着两个概念间的心理距离或语义距离。两个点越近，说明两个概念越接近。被试对概念间联系作出评定，依靠的是他们长时记忆中贮存的语义特征。

2)语义空间Rips等（1973）利用计算机程序进行概念比较评定，得到一个关于“鸟”与“哺乳动物”范畴的二维空间分布图。

“鸟”范畴的二维空间

“哺乳动物”范畴的二维空间

野性小躯体小3.两阶段加工过程认为信息加工过程包含两个阶段：

第一阶段：提取命题的主语和谓语两个概念的特征，将两者的全部特征包括定义性特征和特异性特加以总体比较，并确定两者的相似程度。如果两者的高度相似则作出肯定反应，如果两者极不相似则作出否定反应。如果二者中等相似则进入第二阶段.

第二阶段：撇开主语和谓语概念的特异性特征，只对两者的定义性特征进行比较，加工，如果两者匹配，则作出肯定反应，否则作出否定反应。

两个加工阶段各有特点：第一阶段为总体比较，带有启发性质，常可发生错误。第二阶段为计算，较少发生错误。

两个阶段加工过程句子编码、提取主语和谓语的特征第二阶段:比较主语和谓语的定义性特征（计算，不易错）第一阶段:比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性（总体比较，易错）句子伪句子真中等相似性低相似性高相似性麻雀是鸟桌子是鸟企鹅是鸟4.模型的验证句子编码、提取主语和谓语的特征第二阶段 比较主语和谓语的定义性特征第一阶段 比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性句子真中等相似性高相似性麻雀是鸟麻雀是动物判断：麻雀是鸟<判断：麻雀是动物模型的验证:范畴大小效应模型的验证：典型性效应句子编码、提取主语和谓语的特征第二阶段 比较主语和谓语的定义性特征第一阶段 比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性句子真中等相似性高相似性鸽子是鸟企鹅是鸟判断：鸽子是鸟<判断：企鹅是鸟句子编码、提取主语和谓语的特征第二阶段 比较主语和谓语的定义性特征第一阶段 比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性句子伪中等相似性低相似性

桌子是鸟蝙蝠是鸟判断：桌子是鸟要快于判断：蝙蝠是鸟模型的验证：否定判断评价

可以解释范畴大小效应、典型性效应和否定判断.

以语义特征的相似性进行解释，简洁有效。存在问题:如何分清定义特征与特异性特征。有反例对该模型提出了质疑。

语义记忆模型研究方法的困难语义记忆无法直接观察，必须通过被的操作过程才能进行推论。这种操作总表现在结构和过程两个方面。对两者关注点不同，出现众多的模型。其他模型和理论HAM模型(1973年)，也叫做“人的联想记忆”（HumanAssociativeMemory）。ELINOR模型(1975年):Lindsay，Norman和Rumelhart提出。ACT－R模型(1976年):（AdaptiveControlof----Thought——Rational）。平行分布加工取向的模型(1986年)。联结主义模型（connectionistmodel）:

在神经科学研究的蓬勃开展下应于运而生.层次网络模型激活扩展模型集理论模型特征比较模型

网络模型语义信息高度组织化，语义记忆有严密的结构。每一个概念与其它概念都有一定联系，处于网络中一定的位置。“搜索”是其加工过程。一些知识事先得到了储存，又称预存模型。

特征模型语义信息没有严格的结构,比较松散不具有网络形式概念之间无现成联系无法使用“搜索”要靠“计算”

“特征比较”来提取信息内容小结

长时记忆的类型(情景记忆和语义记忆)

网络模型：概念，简单知识层次网络模型和激活扩展模型特征模型：概念，简单知识集理论模型和特征比较模型综合模型：命题，复杂知识

HAM和ELINOR模型内容小结LTM语义记忆信息编码(储存提取)HAM模型HAM是“人的联想记忆”模型。由Anderson和Bower提出。语义记忆的基本表征单元是命题，而不是概念2023/2/8长时记忆98HAM模型命题与联想一个命题是由一小集联想构成的，每个联想将两个概念结合在一起。联想有四种类型：①上下文-事实联想②地点-时间联想③主语-谓语联想④关系-宾语联想几种联想的适当组合，便构成