初中道德与法治人教部编版七年级上册第一单元成长的节拍第三课发现自己认识自己

《认识自己》教学设计课题认识自己单元一学科道德与法治年级七学习目标1.能够正确认识自己，认识自己的不足与优势。2.掌握认识自己的方法，能够运用不同发发认识自己，认识自己的作用。重点认识自己的重要性及方法。难点认识自己的方法。教学过程教学环节教师活动导入新课欣赏视频：班门弄斧班门弄斧讽刺的是哪种人？如何避免成为这种人？讽刺的是不自量力，没有自知之明，不能正确认识自己的人。生活中，我们要学会认识自己，并从多个角度认识自己，做一个有自知之明的人。讲授新课活动一：人贵自知自知之明齐威王当上国王后整天只知道吃喝玩乐，喜欢听别人弹琴。邹忌携琴前去拜见齐威王，就是光说不弹，并把不弹琴的道理与治国联系起来，使齐威王明白治国的道理，齐威王任命邹忌为相国。邹忌以自身形象影响齐威王有自知之明。思考问题冒昧问一句：您有自知之明嘛？自知之明有什么？自知之明就是正确认识自己，能够正确认识自己，对自己做出正确的判断，这样的人才是高人。同时能够避免很多错误的产生。探究与分享张明身材矮小，今年全校运动会选拔队员，被体院委员直接排除，不过张明并不甘心，因为他对自己的速度很有信心，他找到了老师说明情况，老师安排张明进入了队伍做替补，此时，全班同学都感到不解。结果在四乘一百米的比赛中，主力成员受伤，张明替补出场，一鸣惊人，一举拿下胜利。更在接下来的一百米比赛中，夺得第一。赛后张明成了全班明星，走路腰板更直了。思考问题张明为什么要找老师？张明的成功对他有何影响？张明找到老师，是因为他对自己能力的正确认识。张明的成功对张明信心和声誉都产生了积极的影响，让它变得更自信。正确认识自己，可以促进自我发展每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。小活动：说一说我们班级的大神级人物某某在————是最厉害的某某在————是最厉害的某某在————是最厉害的某某在————是最厉害的探究与分享：小林家境优渥，从小花钱大手大脚，不喜欢学习，经常捉弄别人，小晴的父母都是农民工，小林特别看不上小晴，一次语文课上，老师让大家畅谈梦想，小晴说以后自己想当校长，让更多的穷孩子上学，小林听了以后，噗嗤笑了，小声嘀咕道，“一个乡巴佬，还想当校长，我还差不多”。结果第二天，全班同学都不搭理小林了。思考问题：小林为什么会受到同学的嫌弃？小林的行为是错误的，嘲讽同学，吹嘘自己。他并没有看清自己的实力，让他做出了错误的判断，失去了同学们的友谊。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。习惯性高估自己虚假同感偏差，又叫虚假一致性偏差，指的是人们常常高估或夸大自己的信念、判断及行为的普遍性，它是人们坚信自己信念、判断正确性的一种方式。心理学效应事例：和几个朋友一起吃火锅，一个朋友喜欢吃鱼丸，就点了两盘。可是，饭局结束的时候，那两盘鱼丸似乎没有怎么吃，有朋友问“你点的鱼丸，你怎么没有吃多少啊？”那位朋友不好意思地说“我今天胃不太舒服，我觉得鱼丸很好吃，是给你们点的。”大伙儿面露不悦。欣赏视频你从这这件事里看到了什么？高估自己是致命的活动二：多把尺子衡量自己思考问题我们可以从哪些方面认识自己请同学上台完成下列问题你是男生还是女生？你是否具有心理疾病？你的身高、体重？运动能力如何？你的性格？你在班级中的职务？你在家庭中的身份？完成这些问题后你觉的我们可以从哪些方面认识自己？我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。可以从个性心理特征来认识自己。例如性格、气质等可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。全面描述：你是一个怎样的人？我是——————的人我是——————的人我是——————的人我是——————的人我们可以通过自我评价认识自己。对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。自我评价的方法自我观察和分析可以观察自己在学校和家庭中的表现，自己的强项和弱项，自己感兴趣的事情和讨厌的事情的，分析自己过去的生活经历自己的成功经验或失败教训.与他人比较比较的内容可以是全面的，也可以是单方面的，比较的对象可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物.欣赏视频：他人评价对我们认识自己有何作用？我们应该如何对待他人的而评价？他人评价是我们认识自己的一面镜子有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的态度与评价，是走向成熟的表现。阅读感悟：孔子带弟子周游列国期间，有次连续多日吃不上饭，只能以野菜果腹。一日，从外面弄了些米回来，等到饭快煮熟的时候，孔子去厨房看到了令他震惊的一幕：他一向信任有加的弟子颜回正掀起锅盖，抓了些米饭往嘴里塞。孔子并没有声张，默默地退出去了。等到开饭的时候，孔子故意说道，我们在这种艰苦的环境中还能吃到米饭，实在是得益于上天的庇佑，理应先将这些干净的米饭祭祀上天。颜回听闻，立刻对孔子说，老师，我刚打米饭的时候，有一团灰尘掉进了锅里，我虽然将沾了灰尘的米饭吃了，但这锅米饭终究还是不干净了，所以不能祭祀上天。孔子知道颜回从锅里抓米饭吃的真相后，感慨万分。在没有掌握事实的情况下，请不要轻易下结论，你的评价，有可能时错误的。圣人名言“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”三十岁，知道规矩，能在社会上站得住脚；四十岁，知识较丰富，听各种不同议论，不致迷惑；五十岁，知道大自然赋予人们的命运；六十岁，一听别人言语，便能分别真假，判明是非。七十岁，随心所欲，但是不会破坏规矩、礼数孔子这段话对我们认识自己有何启示？认识自己是一个过程随着