幼儿园2023学期工作计划

Word-13-幼儿园2023学期工作计划幼儿园2023学期工作方案，欢迎大家借鉴与参考！

幼儿园2023学期工作方案篇1

新的一年带给我们新的盼望，对幼儿园的进展我们有更清楚的目标。我们坚持“和谐与进展”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的进展、老师的进展和幼儿园的进展。本期将连续贯彻我园“尽职尽责为幼儿进展，全心全意为家长服务”的指导思想，以人的进展求得幼儿园的持续进展，实施主动进展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满足的教育。

一、状况分析

在校长的直接领导和关怀下，通过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达506名，园所进展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。近年来我们始终将老师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下老师们快速成长起来了，迫使老师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。

二、工作目标

（一）幼儿进展目标

孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

（二）老师进展目标

让每一位老师拥有健康、平和、阳光、乐观的心态，关爱每一个孩子，关怀每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐；让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中进展。

（三）幼儿园进展目标

管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。

三、工作措施

（一）重点工作

1、改革老师备课方式，成立年段备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。本学期将于第三周开展观摩课，详细见公开课支配表。

2、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。

3、各班依据本班实际拟订班级方案，确定教育目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。

4、开展家长开放日活动，时间定于5月13日上午。

5、开展“六一”游园活动。

6、加强财务管理，建立健全财务制度。严格根据中心学校规定的收费标准进行收费，并将收费标准向老师、家长和社会进行公布，合理使用幼儿园经费，在各项开支上做到精打细算，节省开支，同时，仔细规范做好财务工作。

（二）常规工作

1、抓好幼儿园平安管理工作。建立平安管理责任制，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，仔细做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿平安教育，培育幼儿的自我爱护意识和力量。

2、切实做好保育工作。期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好甲流的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内干净，室内常常通风，做好晨间检查和幼儿服药记录。组织全体教职工重温《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，仔细做好园值班和日托值班工作，巡察幼儿平安，严格执行接送制度，确保幼儿在园和接送的平安。

3、加强老师队伍建设，连续开展老师基本功训练活动，坚持在日常保教活动中练好基本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；乐观参与学校组织的其他活动。

4、采纳多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣扬活动；开好每期一次的家长会。

5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。

6、更换班级电视，争取全部换成液晶大电视，不断完善办园条件。

7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

8、科学的的制定食谱。广泛听取老师、幼儿和家长的看法，尽量增加食谱的花样，并保证养分的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭协作理。

幼儿园2023学期工作方案篇2

以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，乐观开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升老师整体素养。

一、工作目标：

1.加强内部管理，提高办园质量。

2.加大教研力度，全方位地开展教研活动。

3.加强教育教学管理，促进保教质量提高。

4.加强教职工队伍建设，提高师资素养。

5.做好保健工作，确保幼儿健康成长。

6.家园联系，促进幼儿协调进展。

二、加强内部管理，提高办园质量。

学期之初，我们将由上至下制定各项方案，如：园务方案、教育教学方案、各班学期工作方案、周活动支配方案等，并在制定方案时留意方案的可行性和操作性。为确保这些方案的仔细实施，我们将用常规活动检查表，记录老师一日活动的组织状况，并进行客观评价考核；用教育教学工作检查表，检查每位老师的备课笔记、教育笔记、班级工作方案、嬉戏记录等的记载的数量与质量；用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平常考核的基础上，全面实施老师自评、教研组互评、园长室综合评分，得出每个班级、每个老师的考核分，作为评比优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作乐观性为目的。

1、老师在教学活动中应实行多种形式,包括创编各类型嬉戏,以激发幼儿提高学习爱好为主要目的,促进幼儿智力的开发。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我爱护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

3、环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成果,连续提高区域活动水平。根据幼儿智力进展需要,有方案、有目的、有层次地投放嬉戏材料。提高老师区域嬉戏活动的指导力量。

4、通过开展丰富多采的`各种教育活动，把素养教育推向深化。利用“妇女节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培育幼儿丰富的情感。

三、加强教职工队伍建设，提高师资素养。

1、连续组织老师仔细学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强老师的思想作风建设，提高老师职业道德水平，增加广阔老师敬业奉献的骄傲感和敬业爱幼的责任感。

2、抓好老师业务素养的提高，仔细组织开展优秀课的评比、基本功竞赛、自制教玩具竞赛、听课笔记、备课笔记观摩评比等活动，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高老师的业务素养。

3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为老师供应学习和进展的机会，提高各老师爱岗敬业的思想素养，增加工作责任感，做到关怀和敬重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

4、帮助做好老师连续教育工作，组织好保育员参与市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素养。

幼儿园2023学期工作方案篇3

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园的教育活动应是有目的、有方案引导幼儿生动、活泼、主动学习的活动，是多种形式的教育过程。”“组织活动应依据不同的教育内容，充分利用四周环境的有利条件，乐观发挥幼儿感官作用，敏捷地运用集体或个别活动的形式，为幼儿供应充分活动的机会，注意活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。”现代教育观、课程观使我们熟悉到，如何在幼儿园的教育教学活动中实施主体性教育，发挥幼儿在教育活动中的主体性，已成为促进幼儿全面进展的关键。我们认为，在幼儿园的教学活动中，老师可从以下几方面入手，发挥幼儿的主体性。

一、确立幼儿的主体地位，师生共建课程

发挥幼儿的主动性，首先老师要在头脑中确立幼儿的主体地位，幼儿是一个进展的能动的主体。任何外在教育环境都必需通过幼儿主体的努力，才能实施教育环境功能的转化，最终落实到促进幼儿进展上，因此老师必需树立正确的儿童观、教育观，把幼儿放到主动进展的位置上，变思索老师如何教会思索幼儿如何学。老师在选择教材内容时，可适当地让幼儿参加，组织幼儿争论，了解幼儿的喜好，有的放矢地选择教材的内容，调动幼儿的乐观性，让幼儿更主动地参加教学过程，更好地参加教学过程，更好地投入到教学活动中来：例如：在《有用的植物》这一主题中，孩子们在了解了一些植物特征后，老师有意地组织幼儿谈谈心得，并盼望老师再教哪些内容？这时，幼儿七嘴八舌地各抒己见，大多幼儿表现出对保健茶有深厚的爱好，于是老师就特意依据幼儿的意愿深化组织了一个关于《保健茶》的主题活动，让幼儿了解各种保健茶的功效和配制过程。活动之前设计了调查表，让幼儿了解各种中草药的特性，和哪种中草药配制成保健茶最合适，这样孩子们学得更为主动。只有师生共建的活动，才能使幼儿成为学习的仆人，才能对幼儿的进展有真正的推动价值。

二、教学活动的组织形式应注意操作性和嬉戏性

幼儿在教学活动过程中，主体性得到发挥，不仅要看幼儿是否获得了肯定学问，更重要的是看幼儿是否乐观主动地参加了活动，是不是动脑筋思索了，是否在原有水平上得到了进展，为此这就要求老师在活动组织地形式上多设计一些操作性的活动，为幼儿预备充分、丰富的操作性材料；在活动的组织方式上具有嬉戏性和爱好性。

1、为幼儿供应充分的、丰富的具有教育价值的活动材料。

注意幼儿的操作活动，是引导幼儿主动学习的有效途径。例如在科学活动“沉浮试验”中，老师为幼儿预备木制品、纸制品、塑料制品、橡胶制品、竹制品、玻璃制品、泡沫制品、石子等材料，投放材料数量充分，种类繁多，幼儿动手操作的机会就多，选择性强、涉及面广，活动的兴致就高，幼儿在操作中主动学习并乐观思索。

2、活动形式的嬉戏性和趣味性

老师在组织教学活动时，教学形式上要增加教育活动的嬉戏性，激发幼儿对教育活动的爱好。比如在美术教学活动中，手工制作虽然大部分幼儿都喜爱，但是由于每个幼儿的制作技能水平都不一样，在制作过程中，有的幼儿只示范一遍就已经学会了，而有的幼儿，老师个别指导很长时间还是把握不了，这个时候，我们为何不来组织一个“小小加工厂”的嬉戏呢？把制作过程分成几道工序，技术水平高的幼儿制作较难的工序，技术水平差的幼儿制作相对简单的部分，这样既提高了幼儿制作活动的爱好，又培育了幼儿交往合作的力量。

三、活动中，老师真正成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合、引导者。”

1、乐观地旁观

孩子在自主观看、试验或争论时，老师要乐观地看，乐观地听，设身处地的感受孩子的所作所为，所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导他们。

2、给同学心理上的支持

创设良好的学习氛围，采纳各种适当的方式，给同学以心理上的平安感和精神上的鼓舞，使孩子思维更加活跃，探究热忱更加高涨。

在《有用的水》主题活动中，水车转了的小试验中，怎样让水车转得快？

孩子们提出了使用吹风机、气球、气筒等工具，其中一个孩子提出用吸尘器，这时老师并没有立刻否定孩子的看法，而是找来这些物品，让孩子们分组试一试。结果吸尘器没有让水车转起来，尽管失败了，但他们却从中懂得了一些道理、获得了阅历，而且是自己得到的答案。

在整个活动中老师没有给孩子现成的只是，总是在不断地提出问题，引导孩子探究，不断地确定和鼓舞，给孩子以支持。

总之，老师要树立正确的儿童观、教育观，在教学活动中，以幼儿为主题，乐观引导幼儿主动学习，使幼儿在轻松、开心的活动中，学习只是、提高技能、丰富阅历，从而取得教育教学的最佳效果。

幼儿园2023学期工作方案篇4

依据教材大纲的指导，老师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的神秘的熟悉与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定方案如下：

一、本班基本状况

我班幼儿对科学方面的学问很感爱好，尤其是对于探究科学的神秘有着极高的爱好，喜爱尝试和发觉一切新奇事物，真是爱好盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些试验不能独自完成，必需得由别人关心，常规性的东西爱好不高等。

二、科学的教学目标

（1）主动参与多种形式的科学活动，情愿用一般话大胆表现自己的情感或阅历。

（2）培育重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的熟悉，提高幼儿对科学的探究力量。

（3）培育幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜爱与他人交往的习惯。

（4）使同学把握生活中的一些科学常识。

（5）知道自然事物是相互联系的，培育幼儿推断事物因果关系的力量。

（6）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。

（7）培育幼儿对探究自然现象的爱好，学会合作，做好分工。

（8）培育幼儿喜爱参加科学探究活动，在活动中乐观思索，自己动手试验，探究新事物的爱好和力量，感受胜利的欢乐，上述是大班科学的教学方案。我将严格根据方案对幼儿进行培育，但在详细实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的进展。

三、教学措施

（1）有方案的教育活动与日常生活教育活动相结合。

（2）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思索。

（3）培育幼儿动手操作力量和科学探究精神。

（4）与其他领域教育相渗透。

（5）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。

（6）家园亲密协作。

幼儿园2023学期工作方案篇5

工作要求

1．各年龄班依据幼儿认知特点和心理进展水平，乐观引导幼儿观看春季特点，感知动物、植物、气温等变化，激发幼儿喜爱大自然的情感。

2．周三为三八妇女节，周日3月12日为植树节，各班依据幼儿年龄特点开展丰富多彩的庆祝活动，加深对劳动女性敬重和喜爱的情感，了解植树的意义和护绿爱树的重要性。

3．不断调整和完善班级环境（主题环境、嬉戏环境、自然角），以健