2021年骨干教师述职报告一与2021年高一英语教师个人述职报告范文

2021年骨干教师述职报告一与2021年高一英语教师个人述职报告范文2021年骨干教师述职报告一我是一名唐咀小学一般的党员教师。从走上三尺讲台的那一天起，便下信心要在自己所喜爱的教育岗位上专心耕作，无私奉献、浑身心地做好教育教课工作。热爱岗位，仰慕工作。自己热爱教育工作，更愿为她倾注全部。因此不论是做班主任工作，教课教师工作，仍是当前的教育主任工作。自己都尽责尽责，想方想法去做好，一直以踊跃的心态，饱满的热忱投入此中。仰慕工作，从不言悔，因为自己是一名党员。在班主任工作中，自己用爱心影响孩子，用诚心交流家长，用耐心教给学生知识。使学生不单学会学习，更懂得怎样做人。在教课中，不论学习利害，家境贫富，仍是俏皮生、插班生。自己都视同一律，同样地对待。在学习上，自己不让学生落伍，不漏批一份作业，让他们人人都有进步。在生活上，把学生看作自己的弟弟妹妹，主动地为家庭困难的学生垫付生活费。我和学生碰碰额头，就知道学生能否发热，看看眼神，就知道学生在想什么。一次，一个学生下雨上学把裤子打湿了。学生红着脸告诉了我，我帮学生换了裤子。过后家长十分感谢地说：我们的孩子真有福，碰上你这样的好老师。我笑着说：碰上这类事，学校每位老师都会这样做的。记得___年春天运动会，学校安排他指导学生的训练。每日清晨七点钟以前便赶到学校，夜晚下学后素来练到七点钟左右。自己一直与学生一道坚持训练，一个多月的时间从不中止。使学生掌握了技术，增强了体质。在全区小学生运动会上夺得总分第一名。___年秋，因为工作的需要，我从班主任走上了教育主任的岗位，辅助学校领导工作，并负责学校教课工作和档案管理及电教指导工作，同时还兼任六年级数学教课和全校师生的晨操指挥。此后后，自己几乎是从到校的那一刻起便要素来忙到下学的时候，还经常夜晚到校加晚班备课、改作业、整理资料，甚至还牺牲了不知多少个歇息日，好多老师说：“可要注意身体，别累倒了。”爱人说：“你太累了，家里的事就不要做了，去歇息吧。”其实我很清楚，自己是太累了，但作为一名领导，就应当这样干，才能心中无愧。遵照安排，尽责尽责。是党员就要遵照党的指挥，哪是需要就要出现在哪里，尽责尽责，不讨价格，我素来是这样做的。几年来，我小至学前班，大至六年级都教过。教幼儿班，自己会联合其特色，给学生讲故事，教唱歌，做游戏，看护学生正午到学校食堂吃饭。带六年级，常与学生一同认识其学习状况，进行实时的指导。一则亲近了师生关系，二则学生的成绩有了一个大的进步。作为一名教育主任的我，工作之多、之重，让大家感觉最深。教师业务工作检查，学生作业检查，期末学科考试，迎接有关教育工作检查等。我随叫随到，认仔细真，特别是学校的教研活动，___教师听课、评课，帮助执教者改正教课设计，制作软件，检查学生的学习反应。做到事无巨细，每事一订亲临，做到成竹在胸。顾全全局，宁舍小家。前些年，管理区教师超编，我主动向学校申请与爱人一道去支教，父亲母亲年迈，身体又不好，孩子读学前班，这些困难摆在他眼前，父亲母亲想他留下来照料，亲朋也劝他料理好这个家，上可孝顺父亲母亲，护理他们，下可教育孩子，指导功课，但是，我想一名校级领导应当顾全大局，为管理区、为学校分忧，于是频频的做父亲母亲的工作，获取了父亲母亲的理解和支持，最后带着爱人到汊河支教。到达一个崭新的学校，自己仍是以一个优异的标准严格要求自己，从不因家务而影响自己的教课工作。“六一”少儿节前夜，父亲打电话要他回家一下，说妹妹回家有要事找他，自己上完课，指导学生排练节目此后，骑车跑了八十多里路回家。帮妹妹把事办理后，又为了不影响次日的上课，又连夜返回，到校时已近转钟一点。学校领导和教师知道后深受感人。有付出才有回报，有工作才有快乐。在工作中，自己获取了一次又一次的锻炼。我感觉了素来没有的充分和愉悦，也实现了自我的人生价值。几年来，我多次被评为洪湖市、管理区和学校的先进教师、骨干教师、师德标兵。在荣誉眼前，我必定会自始自终地爱他从事的教育事业，勤奋地耕作，为党的事业无私奉献直到永远。2021年高一英语教师个人述职报告范文时间飞逝，一个学期又过去了。本学期我担当了高一两个班的英语教课工作，并担当高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的共同合作下，我仔细执行职责，一直坚持高标准、严要求地展开各项教课教研活动，圆满地达成了学校安排的各项工作，自己的教课修养、业务水平易综合能力等都有了很大提升。学期马上结束，回首这一学期，有勤奋的耕作，有收获的愉悦，也有好多遗憾和诱惑。现将一学期来的工作状况以及此后的努力方向总结以下:一、仔细做好常例的教课工作，努力提升教育教课质量。开学初，依据学校要求，我仔细写好教课计划，在教课计划的指导下，备好课，写好每一节课的教课设计。备课时仔细研究教材，虚心向同备课组的老师学习、讨教，力争吃透教材，找准要点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中他人的长处来确立自己的教课思路。为了使学生能更直观地感觉所学的知识内容，我踊跃制作课件，利用网络、书本以及各样信息渠道拓展教课资源。上课时仔细授课，力争打破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教课方法，从学生的实质出发，注意调换学生学习的踊跃性和自主性。有收效地展开了培优扶差工作，特别对学困生更注意思想工作的展开及课余的的指导。课后实时做好课后反省，注意总结经验追求差距，提升了教课质量，圆满达成了学校交给的教课任务。二、重视初、高中英语教课连接工作的展开，帮助学生赶快顺利适应高中英语的学习。高一是高中的初步年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承前启后关系到学生在高中阶段能否学好并获得更大进步的要点的一学年。在学生中，对初中英语知识的掌握存在着缺点与断层的现象普遍存在，这给我的教课工作增添了好多难度。同时，学生在两个月的暑期时期，因为没有持续学习牢固而造成的知识忘记、回生，也使刚开始的教课寸步难行。针对这类现象，为了使高一的重生在较短的时间内适应高中的英语教课，我仔细解析研究初高中的学生、初高中的教材、教课目标要求、教课方法的异同点，踊跃地追求优异连接的途径和方法。1、依据学生掌握英语知识和技术的实质，做好教材、教课目标和要求的连接。北师大版教材典型的特色是语言输入量大，设计的教课环节活动多。假如我依据教材一步一步地走，必定课时不足，并且有些活动其实不合适自己的学生。因此我在认识初中英语教材、初中英语语言知识系统和教课班学生的知识和技术实质的基础上灵巧地把教材中的内容作弹性办理，或增添，或改正，或浓缩，或简化，突出要点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教课的开始上好“Learningtolearn”这一课，让学生清楚地认识本模块的教课要乞降讲堂教课活动的各项任务，使每节课的教课目标和要求更符合学生的实质，更能有效地指导教课。2、搞好初、高中英语语言知识的教课连接工作。在新课的教课时着重初、高中英语语言知识的互相联系和互相浸透，使学生的由基础知识向语言能力迁徙的能力获取提升。如联合新词汇的教课增强对学生的语音训练，使那些还不可以正确运用读音规则独立拼读单词和流畅地朗诵课文的学生挣脱各处依靠教师的被动局面，为培育学生自学能力打下基础，同时也培育了学生学习词汇和记忆词汇的能力。3、注意初、高中学生的心理转变，做好英语教课形式的连接。高中的学生心剪发育已凑近成熟，思想拥有较高归纳性和抽象性，更盼望经过踊跃主动的思虑来获取知识，经过自己的创办性思想来获取学习上的成功感和知足感。因此在讲堂上我尽可能多地设计一些社交性和创办性都比较强的教课活动，活跃学生的思想，锻炼学生的能力。4、重视学生非智力要素的培育和连接。上高中后，学生广泛感觉课业负担加重，难度加大，英语经常会成为一些学生放弃或懒散的首选科目，我特别注意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培育。同时，重视感情教育，主动与学生成立同样平和的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能快乐地融入我的讲堂，踊跃参加学习活动。三、踊跃参加教研活动，努力提升自己的教课教研水平。我踊跃参加教研组、备课组的教研活动，仔细学习新课标、掌握新教材，使自己的教课更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我实时制定了详尽的备课组活动计划，在同组老师的仰慕配合下，任务得以顺利落实。备课组仔细商议备课新模式，