初中道德与法治人教部编版七年级下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”(q)

第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我课前预习一、填空集体生活邀请我集体的温暖集体是人们联合起来的有的整体我们每个人都有过生活的情感需要集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果集体的力量集体是有共同、分工明确的整体个人的力量在集体中会更加强大.的力量可以影响甚至改变一个人二、简答1．在集体中我们希望得到什么？2．如何理解集体的力量是强大的？课堂练习一、请你选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．学习生活中，我们都希望生活在一个温暖的集体中。下列集体能让我们感觉到更多温暖的是【】A．一盘散沙的集体B．相互称兄道弟的集体C．联结度高的集体D．只顾搞好学习的集体2．张敏同学因母亲不幸病逝，内心受到极大打击，性格变得非常孤僻。同学们主动关心、帮助她，并给她捐款捐物，帮助她渡过生活上的难关。她的内心温暖了，学习进步很快。这说明【】A．个人的点滴进步、成长和发展都凝聚着集体的力量B．只有内心受到极大打击，同学们才会关心、帮助你C．只有内心受到极大打击，学习才有动力，进步才会快D．没有同学们的关心帮助，个人在生活中将会一事无成3．冬天到了，天气越来越冷，学校克服资金困难，为每个班安装了饮水机。在寒冷的冬季．同学们喝上热水，心里热乎乎的。从这件事中同学们能够感受到【】A．集体的温暖B．团结的力量C．奉献的精神D．社会的巨变▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）4．升旗仪式上，全场肃立，国歌响起，大家情不自禁地被带人到庄严的氛围中。这表明【】A．集体的力量是强大的B．集体可以影响一个人C．没有集体办不成的事D．集体会影响个人行为5．奥斯特洛夫斯基说过：“要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们【】A．个人是组成集体的细胞B．生活中个人离不开集体C．集体的力量是强大的D．个人要积极地融入集体6．现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。这种作用表现在【】A．集体有助于我们获得安全感和自信心B．集体有助于我们学习他人的经验C．集体能使我们每个人走向人生巅峰D．集体有助于我们扩大视野，获得成长二、请你进行观察与思考某校七年级学生小芳的日记中写道：我埋头苦干，不爱管班级的闲事；我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行；学校纪律自觉遵守。但老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。阅读上述材料，结合所学知识，思考下列问题：(1)你认为小芳在集体生活中存在哪些不足？(2)针对这种情况，你想对小芳说些什么？第2课时集体生活成就我课前预习一、填空集体生活成就我在集体中涵养品格集体生活可以培养我们负。的态度和能力集体生活可以培养人际的基本态度和能力在集体中发展个性集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的在集体生活中要他人的不同，学习他人的优点实现集体共同目标的过程，也为发展提供了条件和可能二、简答1．集体生活如何培养负责任的态度和能力？2．集体生活如何培养人际交往的基本态度和能力？课堂练习一、请你选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．一位中学生说：从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。与同学们在一起，我感到快乐。由此我们可以看出【】A．集体生活能提高学习成绩B．农村学校没有城市学校水平高C．集体生活有助于个人成长D．人在城市会比在农村发展得更快2．苏霍姆林斯基说：个人是否完满，即在智力、思想、道德、审美、创造性、情感、公民意识方面是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这启示我们【】A．集体的发展离不开每一个人B．集体为我们的成长搭建了平台C．在集体中生活人人都能完满D．在集体中生活我们感到骄傲3．当集体取得成绩、受到表彰或者奖励时，我们可以体会到的情感是【】A．归属感B．荣誉感C．自卑感D．失落感4．作为班级的一员，如果你没有众人瞩目的专长，但很想为班级贡献一份力量，那么，你可以【】A．多上辅导班，把成绩搞上去，其他事情先不管B．把自己隐藏起来，不会装会，让别人注意自己C．找出自己的优点，热心地为班级做一些小服务D．给同学些小恩小惠，以此来提高自己的威信▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）5．在集体生活中，我们每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，这就要求我们在交往中学会【】A．尊重、理解B．宽容、接纳C．友好相处D．相互攀比6．学习生活中，我们离不开集体，都希望生活在一个和谐的集体中。这是因为在集体中我们可以【】A．想干什么就干什么B．充分展示自己的个性C．发展自己的兴趣爱好D．不断认识与完善自己7．某校要进行教室环境设计评比，同学们都开动脑筋，准备将自己的班级打扮得像家一样温馨。可是七年级(1)班的李立却无动于衷，他认为那些忙碌的同学是白费工夫，不如省下时间安心读书，将来考出好成绩。这种想法【】A．表明他对学习十分热爱B．是缺乏集体观念的具体表现C．不利于他在集体中发展自己D．会影响他全面健康地发展8．电影《青春万岁》中李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的目光看待周围的人和事，总觉得别人和自己过不去。后来，在集体的教育和同学们的帮助下，她的性格渐渐地变了，她开始感受到集体的温暖、友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们【】A．良好的集体有助于我们涵养品格．形成健康人格B．个人成长离不开集体，良好的集体是成长的乐园C．良好的集体有利于我们完善品格，提升自己D．艮好的集体会严重影响并限制我们个性及才能的发展二、请你辨析集体是温暖的，我为集体来奉献。集体是温暖的，我为集体来奉献。集体的力量大，我要融入集体。集体的力量大，我要融入集体。拓展延伸典题演练一、请你选择（共20分）▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于“集体”的是【】A．过马路一起等红灯的行人B．公园中的大量游客C．学校校足球队的队长D．八年级(1)班志愿者服务团队2．传说有一个明智的国王，临终前把他的五个儿子叫到床前，给他们每人一支箭，让他们折断。五个儿子带着疑惑把箭轻轻松松地折断了。国王又命令把捆得紧紧的一束箭拿来，让儿子们再次折断。五个儿子轮流折了一遍，用尽力气也没折断。国王的用意是教育孩子【】A．加强锻炼。增强体力B．加强团结，目标一致C．学习射箭，加强军备D．注重增强自己的力量3．在集体生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时不应该【】A．恃才傲物，目空一切B．尊重差异，平等待人C．彼此接纳，尊重理解D．真诚坦率，友好相处4．元旦文艺晚会的准备工作开始了，七年级(1)班的同学听后非常激动，高兴地谈论此事，并准备积极参与。而小军却说：“有什么高兴的，不就是文艺晚会吗？我才不参加呢！”假如你是班长，你会对小军说【】A．不愿意去就别去，不要在这里说风凉话B．你是班上的一员，大家会尊重你的选择C．集体的荣誉需要大家自觉共同维护D．不参加班集体活动的学生不是好学生▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下歹Ij每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）5．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。这启示我们【】A．集体的力量需要有共同的目标B．个人的力量是微不足道的C．集体需要一个核心领导者D．集体的力量来源于成员团结一心6．课外活动时，同学们围绕着“集体生活成就我”这个话题发表了各自的看法，你认为其中正确的有【】A．小富说：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．小民说：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C．小文说：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D．小和说：集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我7．集体生活是青春期我们必不可少的重要内容，下列有关集体生活的认识正确的有【】A．参加小组合作学习，可以开阔视野、活跃思维B．参加学校社团浪费时间，对我们没有任何帮助C．学校寄宿生活可以提高我们的生活自理能力D．我们要积极参加班级活动，体现主人翁意识8．在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。在集体生活中下列做法可取的有【】A．我们提倡张扬个性．把自己的爱好、兴趣放在首位B．在集体中主动提出自己的建议，发挥自己的特长C．各行其是，不顾及集体生活D．在集体活动中，不断认识自我、完善自我二、请你参加活动与探索（10分）在某校七年级(3)班，小丽成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学；小雯多才多艺，经常代表班级参加各种文艺比赛：小超是电脑高手，经常帮助同学们解决电脑难题，在这个集体中，大家茁壮成长。围绕这种现象，请你与同学们一起探讨下列问题：(1)你认为这些同学的做法说明了什么？(2)为了成长更快，请你向同龄人提出倡议。参考答案第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我课前预习一、组织集体目标集体二、1．我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感等。2．个人力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。课堂练习一、5．ABCD6．ABD二、(1)不能积极融入集体；不能为集体做贡献；不能正确处理个人与集体的关系；等等。(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生更大的合力；借助集体合力，会促进自己健康成长；等等。第2课时集体生活成就我课前预习一、责任交往平台包容个人二、1．在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；等等。2．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。课堂练习一、6．BCD7．BCD8．ABC二、①集体是人们联合起来的有组织的整体，在集体中我们能够被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们要散发自己的光和热，照亮他人，温暖他人；相互体贴，相互帮助，传递关爱和温暖。③个人力量在集体中汇