初中数学苏科版七年级上册第五章走进图形世界5．2图形的运动“衡水赛”一等奖_第1页
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文档简介

太仓市浮桥中学初一年级数学学科学习用表课题图形的运动课型新授授课时间主备人王志刚审核初一备课组学习目标1、通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系；2、通过图形的变换关系，发展学生空间关系，增强用数学的意识。重点难点通过对图形的旋转，认识“点动成线，线动成面，面动成体”的几何事实，初步探索图形之间的变化关系，发展学生的空间观念，增强用数学的意识。学法指导通过小组讨论解决问题分层学习内容一、导学课前用表备评看课本125页，完成下面练习1．由点动成，由线动成，由动成体。2．矩形绕其一边旋转一周形成的几何体叫，直角三角形绕其中一条直角边旋转一周形成的几何体叫。3．下列现象中是平移的是（）A．将一张纸沿它的中线折叠B．飞蝶的快速转动C．电梯的上下移动D．翻开书中的每一页纸张5、如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC（）A．绕AC旋转一周得到B．绕AB旋转一周得到C．绕BC旋转一周得到D．绕CD旋转一周得到☆☆☆预习困惑二、研讨课上用表备评1、将两块相同的直角三角尺的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？2．用六根火柴棒能否拼成四个一样大小的三角形？若能，请画图说明你的拼法。3．如图所示，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得P、Q、M、N四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系填空：由A得到M；由B得到；由C得到；由D得到。4．将下图中的小船向左平移4格。5.如左图，你能说明△ABC通过怎样的移动可以得到△BAD吗？6、如图，可以看做是一个菱形通过______次旋转得到的，每次旋转______度。7、如图所示，按要求涂色：（1）将图形A平移到图形B；（2）将图形B沿图中虚线翻折到图形C；（3）将图形C沿其右下方的顶点旋转180°到图形D。☆☆☆☆☆三、反馈课后用表备评1．如图所示，下列图形绕直线l旋转360°后，能得到圆柱体的是（）l（A）l（B）l（C）l（A）l（B）l（C）l（D）3．判断题：（1）长方形绕任意一条直线旋转一周形成圆柱；（）（2）直角三角形绕着任一条直线旋转总成一个圆锥；（）（3）一个圆绕着其直径旋转半周形成一个球面；（）（4）电风扇的三个叶片高速旋转时看到的是一整个圆面；（）4．将两个相同的等腰直角三角板拼在一起，能拼出种不同的图形，这些图形的名称是。5．用折纸的方法，将正方形分成两个完全相同的两部分，你有种方法，这个方法的关键是。6．在图中方格纸上，将图形向右平移3格，再向下平移4格。7、如图的四个图形，既可以通过翻折变换、又可以通过旋转变换得到的图形是（）A．①②③④B．①②③C．①③D．③8、利用电脑，在同一页面上对某图形进行复制，得到一组图案，这一组图案可以看作是一个基本图形通过_______得到的。1．如下图所示，将一圆形纸片对折后再对折，然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（）9．下列现象中是平移的是（）A．将一张纸沿它的中线折叠B．飞蝶的快速转动C．电

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