2021年四年级下册信息技术教学计划与2021年四年级下册数学教学计划

2021年四年级下册信息技术教课计划与2021年四年级下册数学教课计划2021年四年级下册信息技术教课计划、培育学生网络学习活动的意识,习惯,以及对信息的评论,理解和办理。、经过多媒体信息的获取,办理,应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,进而感觉计算机办理多媒体的___力,学会一些常见的应用方法。3、让学生运用收集信息,办理信息,解析信息等知识来研究身旁存在的现实问题,在解决问题的过程中,牢固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题能力,培育学生创新意识。四年级下册信息技术教课计划一、学情解析本学期四年级经过一年多计算机的操作学习,学生都有必定的基础,特别是上学年对word及网络的学习,使学生的学习兴趣极大增添,基本知识与技术的掌握状况还比较理想,但大多数学生关于windows系统的基本操作还不够娴熟或许不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到四年级学生本学期的上课特色,因此,本学期将持续激发学生学习计算机的兴趣外,重视持续牢固和加深对网络阅读器的学习,让学生能尽量熟习和使用IE,提升学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提升计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材解析信息技术的教课最后目标就是为了提升学生的住所修养,让信息技术成为学生一世学习与生活的工具。本册教材就是以网络为要点为,提升学生在网络获守信息和加工办理信息的能力。让学生学会使用IE到网上冲浪,感觉互联网带给我的便利,利用网络中的优异资料为自己的生活学习服务,怎样从网上获守信息,并对信息进行加工办理。三、重难点解析、培育学生网络学习活动的意识,习惯,以及对信息的评论,理解和办理。、经过多媒体信息的获取,办理,应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,进而感觉计算机办理多媒体的___力,学会一些常见的应用方法。3、让学生运用收集信息,办理信息,解析信息等知识来研究身旁存在的现实问题,在解决问题的过程中,牢固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题能力,培育学生创新意识。四、教课进度安排周次内容课时第一周计算机的发展及种类第二周整理自己的文件和文件夹第三周用艺术字美化标题第周围巧妙灵巧的文本框第五周设计贺卡第六周巧妙的WORD绘图工具第七周用WORD制作月历第八周准备进入网络世界第九周初识互联网第十周巧用阅读器第十一周珍藏自己喜爱的网站第十二周没有网址能查到需要的信息吗第十三周网页内容的获取和使用第十周围利用网络制作你的旅___程路线图第十五周综合实践活动第十六周复习第十七周期末考试2021年四年级下册数学教课计划一、学生状况解析本学期我任教四（3）班和四（4）班。四（3）班现有___人，男女生比较平均，讲堂纪律相对来说比较好。有十几个学生上课特别踊跃，每一个都会抢着回答，有个别学生还可以说出别出心裁的想法。思想能仍是比较不错的。自然也有几个比较俏皮的，特别陈越同学不单上课不仔细听，并且很会捣蛋，时时时地会忽然发出一声尖叫。打乱了讲堂教课，我是苦笑不得。四（4）班现有___人，因为我担当这个班的班主任，跟他们接触的多，沟通的也多，对每一个学生都很认识。这个班的学生也很给面子，上课都特别踊跃，着手操作能力，同学合作能力也相当不错。自然也有不睦睦的要素。希望经过这学期的学习可以有所提升。二、教课内容及解析这册教材包含下边的内容：四则运算；地点与方向；运算定律与简单计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简单运算。小数在平时生活中有着宽泛的应用，相关小数观点的知识和小数四则运算能力是小学生应当掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点地点的挪动惹起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学习用小数知识解决问题。相关四则运算的次序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的相关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了相关内容，比方相关混淆运算，学生已经学习了从左到右挨次计算的混淆运算式题，初步认识了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混淆运算的运算次序，要点学习含有两级运算的四则混淆运算的运算次序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主假如在学生已有的直观认识的基础上对相关加法和乘法的运算定律加以归纳和总结，并学习运用运算定律进行简单运算。在空间与图形方面，本册教材安排了地点与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或要点教课内容。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特点，进一步认识确立地点的方法。使学生在研究图形的特色、图形的变换以及依据方向和距离确立物___置的活动中进一步发展空间观点，提升察看能力和着手操作能力，同时获取研究学习的经历。在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据变化趋向的解析，进一步意会统计在现实生活中的作用，形成统计的观点。在用数学解决问题方面，教材一方面结共计算内容，教课用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教课内容，指引学生经过察看、猜想、实验、推理等活动，初步意会植树问题的数学思想方法，感觉数学的___力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培育学生察看、解析及推理的能力，培育他们研究数学识题的兴趣和发现、赏识数学美的意识。三、教课目的1、理解小数的意义和性质，意会小数在平时生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四混淆运算的运算次序，会进行简单的整数四则混淆运算；研究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简单运算，进一步提升计算能力。3、认识三角形的特点，会依据三角形的边、角特色给三角形分类，知道三角形的随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是度。4、初步掌握确立物___置的方法，能依据方向和距离确立物体的地点，能描绘简单的路线图。5、认识折线统计图，认识折线统计图的特色，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋向的解析，进一步意会统计在现实生活中的作用。6、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，意会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步认识植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学识题的意识，初步形成察看、解析及推理的能力。8、意会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、养成仔细作业、书写整齐的优异习惯。四、教课的重、难点：小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简单计算，以及三角形是本册教材的要点教课内容。1、小数乘法和小数除法混淆运算和应用题要点：掌握混淆运算的运算次序和三步计算文字表达题的解答方法，理解连乘和连除