体育教学总结范文7篇

体育教学总结范文锦集7篇本学期，我但任初一年的体育教学工作。期间，我始终仔细贯彻执行党的教育方针政策，自觉的遵纪守法；坚持以“以人为本”为方向，坚持原则，实事求是，工作态度端正，喜爱学校，听从组织领导安排，敬重他人，虚心求教，关怀集体和个人。积极参与学校的各项业务学习活动，积极要求上进，团结他人，工作勤勤恳恳，关怀和爱惜学生，助人为乐，不计较个人得失。

在教学和工作中，我能按《学生体质安康标准（试行方案）》及《学生体质安康标准（试行方案）实施方法》来教学和测试。在增进学生身心安康和增加学生体质的同时，使学生把握体育根底学问，培育学生体育运动的力量和习惯。

为了协调进展、充分发挥体育在培育全面进展人才中的综合作用，在教师的指导下。使学生通过思维和练习把握体育学问与技能，提高身体素养并促进身心协调的教学活动。在提高学生运动技术水平过程中，对学生进展品德教育，增加组织纪律性，培育学生的英勇、坚韧的进取精神、拼搏精神，让体育熬炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按中家体育熬炼标准来教学，开展好每天的“两操”和体育课外活动。有规划、有目的、有层次上好每一节课。

做到课前备好课；课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在嬉戏中熬炼、在熬炼中玩耍。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常做到课前备好课；课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在嬉戏中熬炼、在熬炼中玩耍。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常以学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。

为了完善各人自身的素养修养，除了参与学校举办的有关教学活动外，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积存、学习教学阅历，多向其他教师请教，多和学生进展沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加精彩。

体育教学总结篇2

本年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从初一年级调任到初三担当体育教育教学工作，与初三体育教师共同体验了从20xx年8月到20xx年5月中考体育的二百多个日日夜夜，大课间、课课练、冬训等等，几位教师可以说是肝胆相照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回忆近一年的工作，历历在目：

(一)远眺初三体育——曾经代课与初三结下姻缘

记得20xx年放假前的最终一段时期，教育处找到我，说赵连峰主任因校建工作太忙……我有幸参加了代课的队伍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、共同练习，渐渐和他们建立了深厚的师生情意，也慢慢的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，要是真能担当他们的体育教师多好，由于我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸!

(二)接近初三体育——我与学生快速成长

20xx年8月，当我被安排到初三担当体育教育教学工作时，感到意外的同时我也明显感到了压力，我很多次陷入深思，如何在短时间内提高学生身体素养?如何把这几个班的成绩尽快提上去?我开头制定短时间提升教学力量的规划：第一，多听课、多问;其次，多看书，多上网查;第三，多与班主任沟通;第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学力量的提升关键是得益于初三体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有阅历的教师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何把握，学生的感觉如何等等，我真可谓是受益匪浅。正是由于在这种良好的教研气氛和几位教师的大力支持和帮忙下，使我快速的成长起来，尽快的融入到了初三体育教师团队。

九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要教师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任沟通，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，并写下十余篇文章来鼓励学生坚持不懈。初三教师教学也很紧急且辛苦，没想到班主任特别的协作，不但每天来“督战”，还给学生们加油。同学们也特别积极地投入其中。特殊是长跑练习，枯燥乏味，但同学们没有放弃的，最累最苦的时候，他们也会咬牙跑到终点。更有甚者，完成常规练习后，再加练。这是一种精神，一股冲劲，我也要好好学习的。面对学生测试中成绩的明显提升，我这里体会最深的就是虚心与努力。

(三)体验初三体育——严酷的冬训使我们更加顽强

学生中考体育成绩的好坏，完全取决于冬训的质量。为此初三体育组曾经屡次教研，共同讨论冬训阶段的留意事项等等，每周二的教研活动雷打不动，把教研细化到每一节课，在体育组团队的引领下我课上严抓效率，课下进展个别辅导，渐渐的与学生打成一片，成为了学生无话不谈的“大朋友”。

为了更好的储藏学生的体能，冬季的长跑训练从没有因此连续过，每次下雪，学校领导带着我们，尤其是体育教师还成了清雪先锋队，在不耽搁上课的状况下，把操场积雪清扫洁净，为学生正常训练和体育测试供应了场地，事后我收到了数名学生发来的短信，“教师，您太辛苦了，我肯定好好训练，肯定不会辜负您的!”，“教师，我以后再也不偷懒了!”。这种遇山开路，遇水搭桥的精神不仅感动了我们自己，也感动了学生，加上周密的教学规划和领导的高度重视使整个冬训特别顺当的完成了。

(四)感悟初三体育——为共同的目标我们不懈努力着

冬训完毕之后，初三体育的训练渐渐由量向强度过度，男生1000m、女生800米成绩也渐渐提高，尽管过度的很慢，但由于学生冬训期间从没有这样的强度，所以大局部同学表现出来的就是没有信念，每当我宣布成绩，学生们总是感慨完不成，为此我特地请教了王健校长和王领杰级长，“第一，慢点没有关系，肯定要让学生由信念;其次，要给学生建立必胜的信念;第三，教师可以适当带跑，给学生信念”。在两位领导的指导下，操场上奔驰的学生中多了我们体育教师的身影，在近一个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。每次测试学生体育成绩进步特别明显。

(五)中考体育——我们拼搏过，我们不懊悔

为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通安全到学生着装等等，面面俱到，当我站到讲台上与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，我专心谱写了中考体育教师寄语，从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念。学生们中考体育优异的成绩(共有272名学生总分值)用强有力的事实见证了学校领导的大力支持、班主任的大力协作、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏!

(六)回味初三体育——我们说过不会遗忘

王占民校长曾经对我说过“没有带过初三，不能算的上真正的体育教师”，由于初三体育教学有其特别性，那就是把训练教学化。

我在近一年的初三体育教学中收益颇丰：

一、使我增长了运动训练方面的学问和阅历，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法;

二、提升了我的学生治理阅历

三、提高了我专项技术技能

四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平

五、从初三体育团队和学生中真实的感悟到付出与收获

取得成绩的同时，我也清晰到感到自己在诸多方面还存在缺乏：

一、专项技术技能的娴熟度和把握程度

二、教学中的课堂调控方面

三、初三学生的治理阅历方面还有待提升

四、初三体育教学的安全预知和教育方面

体育教学总结篇3

一、根本状况

共视导三所学校，共听7位教师体育课，校本课程体育课2节，共计9位教师9节课。

二、主要成绩

1、教学理念的转变

树立了以“安康第一”的指导思想，以育人为本，坚持以学生进展为中心，表达学生主体地位。采纳情景故事化，自主、合作、探究学习教学方式，使师生之间、生生之间相互形成互助，共同达成教学目标。

例：城北中心小学，李伟教师执教二年级滚动为主教材体育课，教师能够较好表达课程改革新理念，教学目标明确，详细认知??技能??情感??教育目标，均到达。切合学生实际，满意学生自主选择的需求，突出表达了以人为本，以学生进展为中心，为学生营造宽松和谐的课堂气氛，本课注意培育学生团结合作的优良品质，育体、育心、育人并重，使学生学有所获，学有所得。

2、教学方式的转变

在新课标理念指导下，教师们积极探究教学方法，打破传统的“一刀切”指令式教学，制造性的使用教材，为学生创设宽阔的空间，使每个学生在体验中获得体育所带来的欢乐和胜利。

例：二毛学校李树田教师执教二年级嬉戏：钻山洞。本课教学目标明确详细，能够把握教材重点难点，教法特别符合学生实际和承受力量，调动每一位学生的积极性，使学生全身心投入到学、练之中，充分发挥学生主体作用，始终将学生推向前台，使学生生动活泼的得到身心体验，教学有特色。

3、转变学生学习方式，推动合作教育应用

新课程改革遵循“以学生进展为本”的理念，大力提倡尽力自主、合作、探究的学习方式。合作是人类社会行为的主要组成局部。将来的社会不仅需要人们具有竞争意识，而且需要人际之间的合作。合作学习将学生生理的、心理的、社会的、文化的多元化目标作为教学的动身点和归宿，充分发挥集体性和小组合作学习中学生交互作用、交互影响的优势，促使学生身心的.全面进展，培育学生相互协作精神和个人对集体责任感。

七位教师均能将合作学习方式在本人执教的不同学校、不同年级、不同教材的教学中加以运用、实施。教学的全过程中，以小组合作的形式为根本的组织形式，学生在练习中相互鼓舞、相互帮忙，共同进步，共享成功。学生不仅把握了根本的运动技能，有进展了学生心理品质，教师关注了学生安康意识和行为的养成。

4、继承与进展改革与创新

这次视导几位教师的体育课，都表达出了在继承体育教学优良的传统根底上大胆创新，为深化学校体育课程改革起到积极推动作用。

例：马池口中心小学，李金行教师执教二年级沙包掷准一课，继承了传统体育教学，学生在投掷距离上，近、中、远三条线自我选择掷准的练习方式，在教具上大胆创新，采纳废旧物，自制了掷准打靶器材，由大变小，有固定靶变活动靶，学练结合，有静有动的掷准，激发了学生的练习兴趣，自我选择，自主练习，自我评价“三自”教学模式，得到了充分的表达。

5、制造性的使用教材

通过这次视导，我们做课教师对传统的教材进展挖掘、加工和再制造，使之原来的教材增加了教育内涵。

例：昌平平西府中心小学张学森执教的《30米通过3至4个障碍物》，将原有爬越、攀登、跨越、搬运障碍教材进展组合，采纳低年级下的的故事化情境处理教材。通过登山送伤员的故事情境采纳合作学习方式小组为团队的教学模式进展有效的教学。在教学过程中，养成教育、合作教育、安全教育始终贯彻教学之中，寓德育教育与体育教学之中，注意培育学生团结合作的良好品质，使学生学有所成，学有所得。

三、问题与建议

在课改中教师承受了新的教学理念，并在课中实施，有的教师过于追求形式，形成了内容为形式效劳，形式打算了内容，华而不实。课程试验改革为每位教师供应了机遇并提出了新的挑战，只有不断提高自己的素养，才能更好的完成历史给予我们试验区试验教师的使命，应不断加强体育教师队伍的建立，为体育教师搭平台，供应学习进修时机，加速培育体育学科带头人，骨干教师队伍，形成昌平区体育学科骨干教师梯队，全面推动学校体育教学改革，再创佳绩。

体育教学总结篇4

体育课不同于其他学科，它是以操场活动为主，室内理论讲授为辅，鉴于此形式独特，为了不断提高教学质量，使每一个学生在体育课中都有用武之地，就要在实践中不断地改革和完善，随着体育课程的改革和深入进展，要跟上时代的步伐，我觉得要做好以下几个方面：

1．积极引导

利用高一新生入学的第一节体育课，我一般安排在室内上，在阐述上好体育课对身体重要性的同时，介绍我校的体育设施以及竞赛开展状况，最终引导同学们依据自身的特点和爱好，对我校能供应的活动工程每个人进展仔细选项。

这样做有三介好处：

（1）它极大的调动了每个学生熬炼的热忱，选自己最爱的工程去活动；

（2）避开了因身体上存在的差异，在活动中消失的“为难”局面；

（3）使每次测验成了每个人一展自己特长的一个平台。

2．课中成立各活动小组

依据每个人的选项，体育课分成若干个活动小组，经过一段时间的观看和同学们的推举，确立各小组队长，每节课由各小组组长负责本组活动，教师有规划，有目的对各小组分别进展辅导。

这样做有三个好处：

（1）在体育课中人人有活动工程；

（2）责任到人，活动有序、不乱；

（3）教学做到了以点带面，运用自如。

二、要创设最正确教学气氛

1．心理引导

利用雨天室内教学时机，在讲解有关体育竞赛内容的同时结合实际反复叙述，学校教育德、智、体三育的相互促进，相互制约，缺一不行之间的关系，正如毛主席在《体育之讨论》一书中指出“德、智皆寄于体，无体是无德智也”。试想一个三天热，二天冷的人，他所具备的各种学问有何意义，就同学们而言，大家正处在发育长身体阶段，在学校首先是以学为主，但要劳逸结合，劳就是要刻苦学习，逸就是要积极熬炼，只要这两者把握住了，处理好了，就会起到事半功倍的作用，还愁学习上不去吗？！

2．创设情境

体育课教学是师生共同活动，创设最正确教学情境是引起师生互动的重要方法，生动欢乐的教学环境，将会为课堂教学带来轻松欢快的气氛，有助于教学任务的完成。

3．把握节奏

作为一名合格的体育教师，应对体育课的节奏娴熟于心，使体育课有序幕、有起伏、有高潮、有结尾、使学生进入既紧急又开心的学习境地。

4．加强互动

现在的教学，强调以人为本，以学生为主体，教师与学生是建立在一个公平、互信、沟通这样一个情感之中，这些是赢得和谐课堂教学气氛完成教学任务的重要因素。

5．注意分教

在每节课中体育教师的一举一动，神态眼神都给学生以直接的影响，教师得体的服装、饱满的精神，细心的安排，精确的示范，动听的口令都将给学生带来很大的精神鼓舞，从而启动了学生全心的投入到了课堂练习中去，也必将会收到预期的效果。

三、体育课应注意提高学生对“学与练”的熟悉

1．加强课中听课方法的指导

要提高学生熬炼的积极，要我强变成我要强，这就要求学生在听室内讲解时，带着问题听讲，带着目的记录，使之条理化、系统化，从而从理论上升至体育熬炼对人生的重要性。

2．加强动作技术练习方法的指导

在体育课中要求学生把握两点（1）新学技术动作与已把握的技术有哪些联系；（2）完成该项动作时，身体各部位肌群怎样去协调协作，它对身体又有哪些熬炼价值？这样做的目的，使学生既学习了新的技术，又知道了该内容对身体熬炼的重要性，因而使同学们练的快乐，学的仔细。

3．注意课外活动

通过体育课的教学，不少同学已经把握了肯定的体育技术和技能，为了将同学们的一技之长深心呈现，利用课外活动的时间进行单项和多项竞赛，这不仅能使同学们的技能得以不断提高，更重要的是带动了积极熬炼身体的自觉性和主动性。

由于多年来我运用了以上各项方法，逐步地扭转了学生对体育课的片面看法，极大地调动了学生参与体育熬炼的热忱，一句话，通过大家的不断努力，根本上收到了预期的效果。

体育教学总结篇5

通过这次考试，各班学生成绩存在着很大的差异，纪律好的班级学生的成绩要比纪律差的班级好，成绩不是很抱负，经过观看、分析、总结、反思，我认为导致学生成绩不抱负的缘由主要有：

一是学生方面，我校学生主要来自于市区，他们的家庭条件一般都比拟好，不少人怕苦怕累，在上课和训练时比拟懒散，不仔细，略微有点累就在旁边休息、埋怨、和教师讨价还价，更有甚者找个地方藏起来，等到训练完毕再出来。

二是教师方面,学生的心态，有的学生很重视，有的学生觉得无所谓，不够重视，教师应当加强学生的思想教育，加强和班主任教师联系，统一思想，针对学生的特点进展训练，固然也有其他的一些因素，例如学校场地的问题等等。

针对这些现象，我准备在以后的训练中实行以下方法：

学生的身体素养与力量不同，个体存在着差异,因此对学生的要求也应有所不同，制定的目标要的确可行。在课上把学生分成男女各四个小组，一组是已经能到达体育中考总分值标准、训练比拟积极的学生；二组是临时还不能达标、训练比拟积极的学生，三组是临时还不能达标，训练比拟懒散的学生，四是成绩比拟差，训练又懒散的学生。每次训练时要依据学生的状况给他们一个训练的目标；比方女生在训练800米时，一组跑要求在3分40秒之内完成，二组在4分之内完成；三组在4分20秒之内完成；四组在4分40秒之内完成。没有到达目标的学生要留下来重新跑或者加一些其他工程的训练内容。这样学生的训练就有了目标和动力，训练积极性就会提高，训练效果也就比拟明显。

体育教学总结篇6

转瞬间，一学期的体育教学又圆满地完毕了，在开学初的教学规划的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较胜利，但缺乏之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：

本学期我校体育工作贯彻“安康第一、安全第一“的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到熬炼。

一、完成根本状况概述。

本学期我任教五年级，有学生人，他们性格活泼好动，对体育学科就产生了深厚的兴趣，因此，各项体育活动很简单组织，各项活动开展的很胜利，也很精彩。尤其是嬉戏活动更是开展的有声有色。

1、队型队列训练。

在开学初我重点抓了队型队列训练，由于学生经过一个假期，对队型队列有些生疏，如不准时抓紧复习，一旦学生养成不好的习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对队型队列进展教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到队型队列的重要性和必要性，培育学生良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解要少而精。我在队型队列教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。

2、进展学生体质安康标准测试

严格根据国家学生体质安康标准，对他们进展了身高、体重、肺活量、400m、跳绳五个工程的测试，并将结果送交国家数据库，依据返回的学生成绩给他们做了具体的分析和往后的努力方向，奠定终身体育的教育思想。

二、取得的主要成绩与阅历。

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。

2、仔细指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。

3、擅长发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。

4、注意培育学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进展身体检查，建立学生身体安康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的安康卫生学问，力图能对学生的安康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好安康课之外，还充分利用班会课对学生进展卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对比实行。

三、存在的问题及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发觉，我认为有以下几点问题：

1、自身教学力量还不够，有待进一步的提高。

2、学生人数至多，局部学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

针对以上几点缺乏，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更精彩。

20xx.12

体育教学总结篇7

一学期的体育工作马上完毕，自身的收获是加深了对体育本职工作重要性的熟悉和意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未转变的干劲，这或许是体育工的一起特点吧！

尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁跑、跳、双杠、单杠、组合型的嬉戏，通过欢乐体育教学法转变了学生对体育课和体育