东北师范大学《化学教学论》15春在线作业2满分答案

东北师范大学《化学教学论》15春在线作业2满分答案一、单选题1.下面不属于辩证唯物主义物质观教育的主要内容的是（）.A.化学运动的多样性与统一性B.物质形态和种类的多样性与统一性C.构成物质微观粒子的物质性D.物质结构的层次性正确答案:A2.通过有机化合物的同系物的教学可以对学生进行的辩证唯物主义教育是A.辩证唯物主义物质观B.辩证唯物主义运动观C.辩证唯物主义联系观点与发展观点D.辩证唯物主义质量互变规律D3.下面对化学教学描述正确的是（）A.目的是认识人类新的化学科学知识B.认识世界以便更好的改造世界C.是化学科学知识的生产过程D.是化学科学知识的再生产过程正确答案:D4.下面对理科教育现代化运动的描述正确的是（）A.时间是60年代末B.是一次成功的理科课程改革C.导火索是第二次世界大战的爆发D.教学目标是培养科技精英D5.下面对分科课程的评价不恰当的是（）A.分科课程有利于学生系统、深入的掌握知识B.比较成熟，有利于组织教学C.有利于发展学生的逻辑思维能力D.有利于联系社会生产和生活实际正确答案:D6.化学教学系统设计依据不包括（）A.化学教学目的B.化学教学内容C.学生的实际水平D.社会需求D7.我国开展化学教育的时间是（）A.19世纪40年代B.19世纪60年代C.“五四”运动以后D.1932年正确答案:B8.科学方法的最高层次是（）A.哲学认识论B.心理学C.教育科学D.学科教学论A9.我国化学教学论正式建立是在A.19世纪40年代B.19世纪60年代C.建国以后D.1932年正确答案:C10.下面对现代教学论描述不正确的是A.重视学生科学素养的发展B.注重学生科学过程的体验C.注重科学方法和科学情感的培养D.不注重科学知识的学习正确答案:D二、多选题1.下面表述属于表征性抽象的是（）A.化学反应前后反应物与生成物的质量总和不变B.盐类的导电能力强C.高锰酸钾具有氧化性D.化学反应前后原子的种类没有改变、原子的个数没有增减，所以反应前后总质量不变正确答案:AB2.化学教学中的观察与科学研究中观察的区别在于（）.A.方法不同B.主体性不同C.观察者不同D.观察对象不同正确答案:BCD3.在“质量守恒定律”的教学中，学生重点观察的内容是（）A.观察物质是否发生了化学反应B.观察化学实验仪器和装置C.观察化学实验操作D.反应后天平是否平衡正确答案:AD4.确定化学课程目标的依据包括（）A.学生B.教师C.学科特点D.社会需要正确答案:ACD5.下面教学目标表述不正确的是（）.A.举例说明有机化合物的同分异构现象B.使学生理解浓度和温度对电离平衡的影响C.培养学生观察、分析能力D.能根据物质的组成和性质对物质进行分类正确答案:BC6.结合原子结构知识的学习，可以对学生进行的辩证唯物主义教育是（）.A.化学运动的多样性与统一性B.物质形态和种类的多样性与统一性C.构成物质微观粒子的物质性D.物质结构的层次性正确答案:CD7.化学科学研究方法中的模型方法中模型的功能是().A.解释B.直观化C.预见D.归纳整理正确答案:AC8.下面属于建构主义学习理论的观点的是A.只有被学生的大脑同化了的东西，对学生才是有意义的B.知识不可能被动接受，只可能被创造C.关注学生已有经验和知识背景D.强调以高难度进行教学正确答案:ABC9.下面的教学内容适宜对学生进行爱国主义教育的有（）A.硅酸盐B.醇C.苯环结构D.质量守恒定律正确答案:AB10.化学教学中的观察与科学研究中观察的区别在于（）A.方法不同B.主体性不同C.观察者不同D.观察对象不同正确答案:BCD三、判断题1.得出结论的方法主要包括科学抽象、模型和假说A.错误B.正确正确答案:B2.现代化学实验教学改革模糊了学生实验和演示实验的区别A.错误B.正确正确答案:A3.创造兴趣是学生科学兴趣的最高水平.A.错误B.正确正确答案:B4.选修课程有利于拔尖人才的培养A.错误B.正确正确答案:B5.要发挥实验对学生能力的培养,就必须变验证性实验为探究性实验A.错误B.正确正确答案:A6.高中化学有机物基本按官能团系统编排，从烃到烃的衍生物，从小分子到高分子，这符合由一般到个别的规律A.错误B.正确正确答案:A7.化学教学目标是进行化学教学评价的手段和依据.A.错误B.正确正确答案:B8.新的化学课程提倡以科学探究的学习方式代替其他学习方式。