体育教育教学工作计划

体育教育教学工作计划一、根本状况：

本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍。学生都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：

结合本校实际状况，有目的、有规划地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的根本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

教材内容有：体育与安康根底学问;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素养练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

教材的难点：蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。

三、教学目标和要求

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。娴熟把握眼保健操和新的播送操。

2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。

3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。

四、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、依据学生年龄特征，采纳兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。

4、依据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。

体育教育教学工作规划2

一、教材分析

小学二年级的体育教学内容，以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内空，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：

1、体育与安康常识（熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态）。

2、根本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）。

3、嬉戏（队列、奔驰、跳动、投掷、球类等）。

4、播送体操（第三套全国小学生播送体操——《盼望风帆》）。

二、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中留意力。学生的想象力丰富，富有制造性，教学中，教学师可以让他们积极仿照、开动脑筋、主动练习，从而到达学会学问的目的。

三、教学目标

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、韵律舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。

3、在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学互评，感受体育运动带来的乐趣，发觉体育运动的好处，体验到战胜困难，获得胜利的喜悦。

四、教学重点和难点

1、把握根本体操、快速跑、跳动、投掷、身体素养训练等。

2、获得运动根底学问；学习和应用运动技能；学生能够做出简洁的动作；安全地进展体育活动。形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响主、灵敏和协调力量）。

五、改良教学的措施及教学中应当留意的问题

小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解力较差，心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。详细措施有以下几点：

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高学生练习的积极性。

3、利用正确示范和多种诱导方法促进技能的把握。

4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果。

5、努力学习新的体育课程，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

体育教育教学工作规划3

一、指导思想

本学期，我校艺术体育教学教研工作连续以《全国艺术体育教育进展规划》为工作指导，以学校工作规划为工作原则，连续加大艺术体育课程改革力度，把优化学校艺术体育教育作为突破口，以提高艺术体育教育的科学性作为新的增长点，提升我校艺术体育教育的先进性。

组织领导机构

组长

成员

组长职责：

负责学校艺术体育教育的全面工作。

成员职责：

1、执行规划。

2、进展考核。

二、主要工作及措施

（一）课堂教学工作

教学是一门科学，也是一门艺术体育，作艺术体育教学的科学性探究，是一个具有肯定先进性的教学讨论领域，也是提高艺术体育教学有效性的一条必定渠道。艺术体育课堂教学必需追求学问、方法、人的三位一体。在当前的艺术体育教学中，对艺术体育学问进展规律建构，师生合理的艺术体育课堂教学生活方式的建立，艺术体育教学对人的身心进展，这三个方面应当作为一个整体来抓，作为一个重点来抓。详细工作安排如下：

1、加大艺术体育教学软、硬件建立力度，确保艺术体育课程开齐、上足、教好。

2、进一步更新教师的教育观念，建立合理的艺术体育课堂生活方式。坚持系统性、协作性、科研性的结合。要坚持教的方式和学的方式的统一，学科间教师的生活方式的联系，教学和讨论的行为方式的结合。

3、完善教学评价机制，延长评价过程，拓展评价渠道，优化评价方式，提倡绿色评价、多元评价、进展性评价。

4、提高艺术体育教师根本功，要求艺术体育教师通过活动，提高业务素养，并力争能够取得突破性的成绩。积极组织教师参与各级优质课评比，通过参与活动，提高业务素养，并力争能够取得好成绩，全面提高教师职业素养。

5、定期参与教研活动，做到以课堂教学为重点，以教书讨论为方式，加强教师间的对话和沟通，整体提高教师群体的职业素养。

（二）师生队伍建立方面

艺术体育教育要做好典范队伍的建立，加强学科队伍之间的联系，取得师生队伍的共建，因此，本学期要抓好以下几方面的工作。

1、连续参与好艺术体育课程的培训活动，组织好艺术体育教师的观摩、研讨、实践活动。

2、推行、骨干教师的现有资源优势，通过传帮带促使双方加快专业素养的进展。

3、以教研课题为依托，建立一支有肯定科研力量的科研队伍，通过定期的课题沟通，形成科研气氛，建成科研组织，推动广阔艺术体育教师整体进展。

4、艺术体育教师要立足于自己的教学实际，加强理论学习，撰写出高质量的艺术体育论文，力争取得突破性的成绩。

（三）课外、校外艺术体育教育活动

教师要本着“以生为本”的原则，通过组织艺术体育活动，起到艺术体育教育导向，协调学科之间的关系的作用。

1、要整体规划好本学期的学校艺术体育教育活动，通过丰富多采的文化艺术体育活动，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术体育情操，激发学生的艺术体育兴趣，提高学生的艺术体育素养。

2、要建立好学校的艺术体育队伍（足球队、田径队、舞蹈队、合唱队、葫芦丝表演队等），将平常的培优工作做到位，打造优秀节目，作好参赛预备。

3、加强学校、社区的文艺沟通，在活动中使学生参加社会实践，培育学生的艺术体育交往力量、信息处理力量，培育开放的共性和健全的人格。

（四）校内外文化艺术体育环境建立。

1、要营造良好的艺术体育气氛，制订合理的文化治理制度，建筑符合学校整体进展的显性环境，并要做好维护和更新工作。

2、做好向家长、社会的艺术体育教育宣传工作，使之形成全面进展的教育观念，取得社会各界的支持，形成良好的艺术体育教育的社会气氛，促进学生素养的整体进展。

3、每期开展一次面对社会、家庭的文化艺术体育活动。要准时了解一些社会性的有益的文化消遣活动，组织学生去参加、了解这些活动。

三、详细工作安排

9月份

1、制订艺术体育教育工作规划。

2、查阅艺术体育学科教学规划、备课。

3、仔细组织好教研活动。

4、开展以“教师”为主题的画展。

5、完成国家学生体质安康标准数据测试和上报工作。

6、开展好太极拳推广工作。

10月份

1、组织艺术体育教师集体备课，连续加强艺术体育共性化课程的讨论。

2、组织教师积极参与教研活动。

3、进一步布置学校艺术体育环境。

4、艺术体育学科研讨课。

5、开展好大课间活动和室内课间操活动。

11月份

1、做好常规教学工作，加大教师业务学习力度。

2、仔细做好艺术体育节各项预备工作。

12月份

1、抓好常规教学工作

2、开展好“庆元旦”活动及艺术体育教育成果展现活动

1月份

1、各艺术体育学科完成考核。

3、完成艺术体育教育工作总结。

体育教育教学工作规划4

新的一学期开头了，依据学生的实际状况，拟本学期的体育教学工作规划如下:

一、教学目的和要求：

1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进展体育熬炼。把握根本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和安全常识。培育学生仔细熬炼身体的态度。

2、学习田径、球类等工程的根本技术和根本技巧进一步提高每一位学生的力量。

3、充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的兴趣和积极性。培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规章，团结协作等优良品质。

二、主要工作：

1、仔细备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。

2、抓好田径运发动训练工作，为本学期区级运动会做好预备。

3、开展好班级的体育活动，班与班进展，篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育工程的竞赛。

4、写课后反思，心得，总结等理论。

5、进展备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。

三、详细安排：

1、抓好初三学生整体身体素养及根本技术的提高。(立定跳远、实心球、仰卧起坐，1000米，800米等)。

2、充分利用好早操对学生进展耐力训练。

3、不断改良教育教学方法，激发学生熬炼身体的积极性，培育他们的兴趣，依据学生的实际状况，进展不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓舞地共同进步的团体。

4、对学困生，要有急躁，爱心和关怀，沟通和谈心。

5、准时把握学生学习状况，提出新目标，新要求。

6、准时记录课堂成绩测试，准时评价。

四、教学措施：

1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，制造性。以及学习兴趣。养成常常参与体育活动的习惯。

2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮忙，团结友爱的优良作风。

3、进展学生优良的共性，培育学生英勇、坚韧、积极积极向上

体育教育教学工作规划5

新的学期马上开头，为开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。

一、学生学问现状分析：

学生已经了解了简洁的安全常识，培育了走和跑的正确姿态，学会了简洁的原地和体操队形动作，单脚交换跳练习；滚动的动作方法；把握了简洁的嬉戏和有关的舞蹈简洁步伐。在此根底上，本学期连续学习走、跑、跳、技巧、嬉戏、舞蹈等根本动作，培育学生的各种力量和创新意识。

二、本册教材分析：

1、连续培育走和跑的正确姿态的各种练习。

2、进展跳动力量。

3、持轻物用各种方式抛接的练习。

4、以简洁的队列方法为主要内容的练习。

5、以前滚翻为主要内容的各种垫上练习。

6、培育留意力，观看力的嬉戏。

7、以儿童根本舞步为主要内容的练习。

三、教材的重点、难点：

嬉戏、根本运动和律动为本学期的重点；根本运动犯难点。

四、课程标准对本期教材的要求：

1、对体育课表现出学习兴趣。

2、初步把握简洁的技术动作。

3、学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳、攀爬等动作。

4、伴同集体完成各种必要的操练，如：队列练习、播送操等。

5、在嬉戏或根本运动中进展多种移动、躲闪、急停、跳动的练习。

6、在垒球嬉戏中进展各种挥动、抛掷、转体的练习。

7、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。

8、体验并简洁描述进步或胜利时的心情。

9、在体育活动中适应生疏的环境。

10、体验集体活动和个人活动的区分。

11、在体育活动中敬重他人。

五、本学期的教学目标：

1、学问目标：对体育课表现出学习兴趣；初步把握简洁的技术动作；留意正确的身体姿态；知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。

2、德育目标：形成克制困难的顽强意志品质；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

3、力量目标：进展柔韧、反响、灵敏和协调力量。

六、教学工作措施

1、加强学生的思想品德教育，提高学生的思想觉悟，培育顽强的意志品质，将“安康第一”思想落实到实处，使学生安康成长。

2、加强对学生学法

⑴教师要指导学生学会看图和依据动作示意图进展仿照练习，让学生在仿照中学习，并鼓舞他们提高自学、自练力量。

⑵在学生自学、自练的根底上，组成学习小组，让学生相互观看、相互帮忙、相互订正，使学生在合作学习的气氛中，提高发觉错误和改正错误的力量，不断提高动作质量，并在合作学习过程中进展社会交往力量。

⑶在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。

⑷通过布置适当形式的家庭作业，培育学生的熬炼习惯以及对社会安康问题的责任感。

⑸发扬教学民主，常常听取学生的意见，与学生一起讨论和改良教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进展评价。

3、采纳主题教学、情景教学、复式教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，完成教学任务。

4、通过开展各种各样的`竞赛活动来鼓舞学生，激发学习兴趣，更好地完成教学目标，提高体育达标率，养成终身坚持熬炼的习惯。

5、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。

6、教师到处以身作则，为人师表。

体育教育教学工作规划6

一、指导思想

坚持“安康第一”的思想，促进学生安康成长；依据课程标准中各学习领域“水平二”（3-4年级）的目标，是以激发学生运动兴趣，培育学生终身体育的意识；以学生进展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需要，确保每个学生受益。

二、目的任务

1、体育与安康课教学以育人为宗旨，与德、智、美相结合，促进学生身心的全面进展。

2、全面熬炼学生身体，促进学生身心和谐进展。

3、初步把握体育与安康根底常识、根本技能。

4、进展思想品德教育，培育学生的心理素养。

三、教学目标

1、进一步了解自己的身体，知道一些科学熬炼身体的简洁常识和自我爱护的方法，培育安全熬炼的意识。

2、进一步把握和提高所学各项运动的根本方法和进一步把握和提高所学各项运动的根本方法，进展身体素养和运动力量，促进身体的生长发育。

3、提高参与各项运动的兴趣和积极性，培育负责、自我掌握和自觉遵守规章的精神。

四、根本状况

小学四年级的学生对学校体育生活已经适应，对体育达标也亲身体验了一次。对体育的根本常识和简洁的动作及技能技巧有所了解。在教学中要按本年级目标要求，从育人入手，加强体育课堂治理，更好地把握一些体育机能和强身健体的科学方法，提高形式学生参与体育活动的兴趣，完成教学任务，抓好达标活动，让学生的身体素养有所提高。

五、详细措施

1、进一步完善课堂常规要求，形成良好的教与学的气氛。

2、依据季节性特点，抓好各项达标测试工作。仔细抓好足球教学。

3、积极做好预备，做好校运动会的参加工作。

4、抓好运动队的各项训练，为参与市运动会做好预备。

六、教学进度

课次教学内容

1体育安康常识：预备活动和整理活动的作用

2队列队形练习嬉戏：快快跳起来

3复习新播送体操小足球教学

4棍棒操跳圈接力

5双手抛接实心球足球嬉戏

6趣味连脚板仰卧起坐

7趣味连脚板10米×4来回跑

8韵律圈操1—3节嬉戏：足球嬉戏

9体育安康常识：一日作息制度的安排

10毽球嬉戏：颠球

11前滚翻嬉戏球类嬉戏

12武术嬉戏攻关

13武术小足球

14急行跳远篮球

15200米嬉戏接力动物仿照跳

16体育安康常识：如何利用自然力熬炼身体

17轻物掷远不同形式的下肢力气练习

18投掷轻物比准嬉戏小足球

19跳竹竿篮球

20跳竹竿小足球

21韵律圈操4节

22嬉戏跳圈韵律圈操1-4节

23武术嬉戏：小足球

24武术立卧撑

25体育安康常识：传染病是怎样预防的

27跨越式跳高小足球

28上步投掷垒球身体素养练习

29武术小足球

30篮球趣味活动

31跳短绳嬉戏美化校园

32跳长绳前滚翻

33前滚翻起立—接小足球

34嬉戏—握手

35小足球

36血压、脉搏、肺活量

37助跑投掷垒球嬉戏小足球

38嬉戏打电话

39小足球

40跨越式跳高舞蹈

41跨越式跳高抛接纸棒

42跨越式跳高小篮球

43跨越式跳高嬉戏：打活动目标

44跨越式跳高小足球射门

45跨越式跳高嬉戏：拉过线来

46跨越式跳高小足球：运气球接力

47考核投掷垒球小足球嬉戏

48体育安康常识：防暑防冻学问

49毽球嬉戏冲过封锁线

50跪跳起对抗负重嬉戏

51考核50米嬉戏小足球传球比多

52考核仰卧起坐

53考核400米嬉戏斗鸡

54考核立定跳远

体育教育教学工作规划7

一、学生状况分析：

今年本人担当三年级的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体安康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但心情变化较大，上课喜爱玩，运动力量有肯定进展，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育学生顽强的意志。

二、指导思想：

仔细学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”、“以人为本”的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

三、教学目标：

1.教学队列，队形根本走、跑、武术根本动作为主的练习。

2.把握根本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练（结合达标工程）等。

3.在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4.以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉