版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
交通安全警钟长鸣
五年级三班安全主题班会
交通安全记心间活动目的1、向同学们宣传交通安全知识。2、希望每位同学心中有交通安全意识,时时刻刻紧记住要遵守交通规则。
活动过程1、了解当前我国交通安全方面的数字与案例。2、知道过马路应注意避免的问题。3、认识交通安全的标志并举行交通安全知识抢答(有奖品)4、牢记有关交通安全的儿歌。5、发出交通安全集体倡议书。案例分析
1、邓某无证驾驶无牌摩托车,在驾驶过程中未戴安全帽,在行驶中未能做到与前车保持安全车距。
2、金某驾驶超载的机动车在行驶中未能做到文明驾驶。
3、小学生乘坐摩托车未戴安全帽。由于未戴头盔,车辆发生交通事故时,乘坐人员头部不能有效的保护,致使小学生摔倒在地,头部着地死亡。谈感受一个事故已经令我们惊愕、无语、伤心。全中国、全世界人口越来越多,车辆越来越多。每天不知道正在发生或将要发生多少事故。交通死亡人数20.43万4万77026600汽车保有量4400万2.36亿7000万4800万万车死亡率46.43人/万车1.7人/万车1.1人/万车1.37人/万车中国美国日本德国2005汽车大国交通死亡人数对比中国“万车死亡率”,是发达国家的几十倍,中国的机动车辆相比较而言,看起来更加危险……
交通事故已超过战争,成仅次于疾病的人类生命的杀手,并给成千上万个家庭带来难以愈合的创伤……
目前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍然十分严峻。据统计,今年1~8月份,我区共发生道路交通事故11614起,死亡99人,受伤1513人,直接经济损失元,涉及学生事故共有7起,造成1人死亡,7人受伤。综观全国形势,2005年全国中小学生共死亡4205人,平均每天死亡就有12人,就是每三四天,全国就有1个班的孩子消失了!你知道吗?数字步步惊心现状不容乐观从我做起远离交通事故学生交流讨论:我们生活中有哪些不安全的交通隐患呢?过马路时什么是应该做的,什么是不应该做的?跨越隔离墩
在汽车间穿行不满12周岁骑自行车
在马路上地下铁路跳绳、跳方格,既妨碍交通,又不安全。2
在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。3
骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不文明,互相挤道,也容易摔跤或撞人。4
隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。6
当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外。7
坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。8
激情篇—念儿歌,谈体会我是一个小公民,遵守交规常记心,乘车礼让有礼貌,尊老爱幼讲文明。车内头手勿外伸,安全隐患要消除。路上大家别嬉戏,人命关天岂儿戏。人行道上过马路,未满十二不骑车。开心出门开心归,安全时时记心中。交通安全一注意:横过公路要一停二看三通过。交通安全要:横过公路要一停二看三通过。禁止向左转弯2注意行人标志:用以促使车辆驾驶人减速慢行,注意行人。3禁止行人通行标志:表示禁止行人通行4禁止跨越5禁止非机动车通行标志:表示禁止各类非机动车通行6危险标志7当心车辆8
温馨提示“交通安全”要做到:1、认真学习交通安全常识,自觉遵守交通秩序;
2、靠路边行走,横过道路走证马线.’做到“一停、二看、三通过”
;3、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍,不越护栏、.不追车扒车、不抛物击车;
4、排队乘车、不向窗外乱扔东西,从右侧下车,不乘坐带病车、超载车和农用车;
5、骑车靠右,不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;
6、遇交通违法行为及时纠正,遇交通事故主动报警;
7、主动宣传交通安全法规,积极参加交通安全社会公益活动交通安全倡议书
交通是我们生活中重要的组成部分。与我们的生活密不可分。发达的现代交通在为我们带来便利和舒适的同时,也增加了许多安全隐患。在上下学的路上,我经常会看到一些车辆不遵守交通规则。闯红灯,逆行,不按规定车道行驶等一些不文明的交通行为。尤其是我们学校门前的那条小路上,挤满了车辆。因此向全体同学发出倡议:
1.遵守交通法规,不闯红灯,不逆行,不乱穿马路,过马路时要走斑马线,要做到:“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”
2.杜绝超员超载车。
3.车辆,行人各行其道,机动车礼让斑马线。珍爱生命,遵守交通规则,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,为交通的安全及畅通,为了宝贵的生命,请遵守交通规则吧!
三年级二班
2011-5-12
生命是美丽的,我们要欣赏
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 植物园采光井施工合同
- 美术馆电梯供应协议
- 商务区地下通道注浆工程协议
- 产教融合项目劳务投标模板
- 土豆订单收购合同范例
- 亮化工程款支付承诺书
- 教育培训投资合同范例
- 古董展销合同模板
- 生态农庄租赁合同
- 承包按摩门诊合同范例
- 急救课程培训
- xx学校未成年人性教育工作方案
- 抖音带货主播小白培训
- 什么是美术作品 课件-2024-2025学年高中美术湘美版(2019)美术鉴赏
- 职业卫生技术服务机构检测人员考试真题题库
- 上海市交大附中附属嘉定德富中学2024-2025学年九年级上学期期中考数学卷
- 人工智能智能制造设备维护与管理手册
- 2024年大学生就业创业知识竞赛题库及答案(共350题)
- 基于SICAS模型的区域农产品品牌直播营销策略研究
- 《算法设计与分析基础》(Python语言描述) 课件 第6章分支限界法
- 2024年福建省残疾人岗位精英职业技能竞赛(美甲师)参考试题库(含答案)
评论
0/150
提交评论