七年级语文黄河颂课后巩固练习题

20XX年七年级语文黄河颂课后牢固练习题七年级语文的黄河颂的课程即将结束，教师们要准备哪些课后牢固练习题的内容呢?下面小编为大家带来的关于七年级语文黄河颂课后牢固练习题，希望会给大家带来帮助。七年级语文黄河颂课后牢固练习题：一、语言积累与运用(20分)1.以下加点字的注音全正确的一项为哪一项( )(2分)A.哺育(P?)汹涌(pài)气魄(Pò)B.山巅(diān)狂澜(1án)屏障(píng)C.浩荡(shāng)浊流(zhuó)滋长(zì)赞歌(zàn)起源(yuán)宛转(wán)2.以下词语书写有误的一项为哪一项( )(2分)A.赞歌昆仑掀起扮演B.倾卸浩荡臂膀起源C.坚强惊涛汹涌中原D.滋长哺育典范豪迈3.对以下句中加点的词语解释有误的一项为哪一项( )(2分)A.黄河以它英雄的气魄(在这里是气势的意思)B.掀起万丈狂澜(巨大的波浪)C.筑成我们民族的屏障(慢帐)D.二你是中华民族的摇篮(比喻文化的起源地)4.以下句子没有使用修辞手法的一项为哪一项( )(2分)A.啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。B.惊涛汹涌,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。C.啊,黄河!你是中华民族的摇篮!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。5.以下诗句朗读停留有误的一项为哪一项( )(2分)A.它/表现出/我们民族的精神B.我/站在/顶峰之巅C.掀起/万丈狂澜D.你是中华民族/的摇篮6.对诗歌?黄河颂?的解析，以下说法错误的一项为哪一项( )(2分)A.第2节“望黄河〞局部，一个“望〞字统领下文，“望〞的内容虚实结合，章法谨严。B.诗中“啊!黄河!〞屡次出现，起到了分层的作用。C.全诗都以第二人称“你〞来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!D.诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且井然有序。7.关于黄河，祖先是这样吟咏的：①欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白?行路难?)②大漠孤烟直，长河斜阳圆。(王维?使至塞上?)③黄河远上白云间，一片孤城万初山。(王之涣?凉州词?)你还知道哪些吟咏黄河的诗句?请再写出两句。(4分)8.黄河是中华民族的摇篮，她记录着源远流长的历史;但如今，人们一提到黄河，更多的是谈“断流〞、“水污染〞、“水土流失〞163位院士也联名呼吁：行动起来，拯救黄河。根据自己掌握的知识，针对黄河生态环境遭破坏这一现象，提出治理建议。(4分)二、整体感悟(10分)1.诗中从哪些方面赞美了黄河的英雄气派?(3分)2.诗人借颂扬黄河表达了什么思想感情?(3分)3.朗读全诗后，你感觉这首诗是一首直白抒情的诗，仍是委婉委婉的诗?为什么?(4分)三、课文精彩语段阅读(19分)我站在顶峰之巅,望黄河滔滔,奔向东南.惊涛汹涌,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面.啊,黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这起源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊,黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下弘扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的典范,像你同样的伟大坚强!像你同样的伟大坚强!望“黄河滔滔〞的“望〞字，统领诗中哪些内容?(3分)2.根据下面的提示，写出文中相应的诗句。(4分)诗中所“望〞的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法谨严。先是近镜头特写：;再是俯瞰全景式的总写：;然后是纵向描述黄河的流向：;最后横向展开到黄河流域两岸：。3.为什么说黄河“浊流宛转,结成九曲连环〞?(4分)4.诗中说“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀〞。“铁的臂膀〞指什么?这个比喻有什么深刻含义?(4分)5.黄河是中华民族的文化摇篮，也是中华民族精神的摇篮。诗中说：“五千年的古国文化，从你这儿起源;多少英雄的故事，在你身边扮演!〞你能从历史长河中撷取一朵浪花来解释一下吗?(4分)四、拓展阅读题(16分)长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采;你向东海奔去，惊涛是你的气派。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起顶峰大海。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土;你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。1.推断以下比喻句、拟人句中加点词语的含义。(4分)①你用健美的臂膀，挽起顶峰大海。②你是中华民族的摇篮。2.歌词表达了作者怎样的思想感情?(4分)3.比较?长江之歌?与课文?黄河颂?，说说这两首诗有什么内在联系。(4分)4.请你默写出两句有关长江的诗句。(4分)五、中考题(16分)1.(20XX年,甘肃酒泉，4分)根据拼音在空格内工整地写出汉字，在括号内给加点字注音。(1)他身材增加了一倍;先前的紫色的yuán脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱( )纹。(2)只是因为天生的癖( )性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑xiàng来。2.(20XX年，甘肃酒泉，4分)结合语境解释文中加点的词语。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打二算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。淘神：会打算盘：3.(20XX年，甘肃酒泉，4分)更正以下病句，每句只改一处。(1)夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。(2)为了防备地震后不爆发传染病，受灾地区地方政府做出了巨大努力。六、探究性学习(6分)阅读下面的材料，说说你的发现，写出你探究的结果。在肯德基餐厅的一隅，一个孩子正贪心地啃着鸡大腿。父亲在一旁看着自己的孩子，只是充当陪客。台灯下，孩子们伏在写字台前“奋笔疾书〞。父亲母亲坐在一旁，或是举头望明月(监察)，或是低头思故土(瞌睡)。各大学开学的时候，一群比自己父亲母亲长得都高大的“大男孩〞和“小姑娘〞们像废物同样屹立在一边，而他们的父亲母亲却气喘吁吁地为其办理着各种入学手续。日本电影?孤狸的故事?：当小孤狸还娇滴滴地在老孤狸身边撒娇的时候，身为父亲母亲的老孤狸却无情地把它们从家中赶走。那些被老孤狸咬伤并赶走的小孤狸眼中充满着悲伤和委屈，可是老孤狸那么是义无反顾地坚决和坚决。(选自?杂文选刊?20XX年第3期)七、综合性学习(13分)(20XX年，黔东南州，13分)(1)好多同学认为今世社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了强烈的争辩赛，正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下〞为论点展开阐述。①假设你是反方主辩，你确立的观点应该是：(3分)②请你围绕你的观点写出两条原因。(4分)(2)好多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目成，起到了超乎寻常的宣传效果。有一那么宣传“臭豆腐〞的广告是：污名远扬，香飘千里。①请解释“污名远扬〞中“臭〞字的含义。(3分)②请谈谈这那么广告妙在哪里?(3分)七年级语文黄河颂课后牢固练习题答案：.一、1.B点拨：A项“哺〞应读b?;C项“荡〞应读dàng;滋“〞应读zī;D项“宛〞应读w?n。2.B点拨：“卸〞应为“泻〞。3.D点拨：“摇篮〞比喻事物的起源地。4.D点拨：A项是比喻，拟人;B项是对偶;C项是比喻。D点拨：应为“你/是中华民族的/摇篮〞6.D点拨：应为“以短句为主，兼以长句。长短结合〞。7.比方：白日依山尽，黄河入海流。(王之涣?登鹳雀楼?)黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白?将进酒?)点拨：注意平时分类积累古诗词。略点拨：此题属于开放性题目，建议要言之有理，如针对黄河水土流失问题，我们应在中上游多植树种草，防备过分放牧，防备滥采乱伐。二、1.源远流长、流量巨大、支流众多点拨：从主体局部的三个层次解析。2.热情颂扬了历史悠久的伟大祖国，颂扬了中国人民坚强不屈的意志，展现了中国人民为争夺抗战胜利而誓决战斗的决心3.本诗属于直白抒情、风格豪迈类。因为诗歌以光亮的语言塑造了黄河奔跑不息、气势宏伟的情景，并且多处以“啊!黄河〞这样的句式直接抒发了对黄河的热爱之情，充满雄健豪迈之美。三、1.从“望黄河滔滔〞至“把中原大地，劈成南北两面〞点拨：即“望〞字今后的诗句。“惊涛汹涌/掀起万丈狂澜〞“浊流宛转/结成九曲连环〞“从昆仑山下/奔向黄海之边〞把“中原大地/劈成南北两面〞点拨：注意从诗歌中提取有效信息。3.黄河含沙量大，多曲流点拨：结合地理知识作答。4.指众多的支流支流众多，流域面积广阔，她孕育了万千强壮有力的儿女。点拨：找出本义及比喻义，结合诗歌理解其深刻含义。5.略点拨：扣住“文化〞“民族精神〞举例，如“四大创立〞“文天祥〞等。四、1、①臂膀指长江主干及其支流②摇蓝指中华民族文明的孕育地点拨：注意理解其引申义。2.表达了对长江的赞美和依恋，中华儿女将弘扬长江的伟大精神建设祖国，迈向新时代。点拨：从歌词“推动新的时代〞可以看出。3.两首歌词都是以物喻人，?黄河颂?表现其巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志?;长江之歌?热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首歌词风格周边，都是直抒胸臆，热情豪迈。点拨：注意从写法、立意等方面比较。4.比方：(1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(2)滔滔长江东逝水，浪花淘尽英雄。点拨：注意平时积累。五、1.(1)圆zhòu(2)p相ì点拨：“圆〞和“园〞易误，“皱〞和“邹〞易误。2.淘神：消耗精神。会打算盘：比喻懂得生活。点拨：主要解释引申义。3.(1)将“季节〞改成“地方〞,(2)删去“不〞。点拨：(1)句主语和宾语搭配不当。(2)句意表达有误。六、(现象)人类在对待儿女的态度问题上(结果)不如动物(人类过于喜爱，动物让儿女独立)理智。点拨：从前三那么材