广东省佛山南海华英中学初三第一次月考

第9页2023-2023学年〔上〕初三级第一次段考试卷语文一〔24分〕根据课文默写古诗文。〔10分)⑴，西北望，射天狼。〔苏轼?江城子密州出猎?〕⑵，坐断东南战未休。〔辛弃疾?南乡子登京口北固亭有怀?〕⑶辛弃疾的?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?中表现作者雄心壮志的句子是⑷后值倾覆，，。尔来二十有一年矣。〔诸葛亮?出师表?〕根据拼音写出相应的词语。〔4分〕⑴看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的juébié()。⑵一百年前的今天，一颗巨星yǔnluò〔〕了。⑶校长威尔登博士对我的拉丁文作文kuānhóngdàliàng〔〕。⑷他时而激情满怀，时而yìfèntiányīng〔〕。以下句子中加点的词语使用不恰当的一项为哪一项〔〕〔3分〕我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业。所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。处于豆蔻年华的我们，对异性产生倾慕之心是生理和心理开展到这一阶段的必然结果。为了骗取人们的金钱，骗子们可谓是绞尽脑汁，无所不至。以下对病句的修改不正确的一项〔〕〔3分〕有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是鱼个人恩怨有关。〔去掉“不是〞〕当我走进教室时，看到同学们在认真地做作业。〔删掉“当〞和“时〞〕“拾荒老娘〞于化玲，九年来孤身一人在城市单独拾荒，供儿子读书。〔删除“单独〞〕三个学校的领导来到班级，观看同学们的汇报演出。〔把“班级〞改为“教室〞〕仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。〔4分〕面对有缺陷的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒；，二〔46分〕〔10分〕出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能〞，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，那么汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，，：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，那么责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。今当远离，临表涕零，不知所言。解释以下加点词语在句子中的意思。〔3分〕是以先帝简拔以遗陛下。()〔2〕先帝不以臣卑劣〔〕临表涕零〔〕把文中画线的句子翻译成现代汉语。〔4分〕诚宜开张圣听，以光先帝遗德。陟罚臧否，不宜异同。以下对文章的分析理解，不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情〞是这种文体的一个根本特征。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝的遗志。文中追述自己以往经历，意在表达忠于刘备父子的真挚感情和“北定中原〞“兴复汉室〞的决心。全文以议论为主辅之以叙事，议论叙事都带有浓厚的抒情色彩。前五段寓情于事，六七段寓情于议，最后局部：“不效那么治臣之罪，以告先帝之灵〞更是言辞恳切，感人肺腑。〔二〕〔9分〕孔明之才诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公正；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项〔〕〔3分〕尽忠益时者虽仇必赏/虽千里不敢易也善无微而不赏/微斯人，吾与谁归可谓识治之良才/秦王谓唐雎曰然连年动众/吴广以为然请用三条“/〞给文中的画线的句子断句。〔3分〕终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也作者认为诸葛亮是“识治之良才〞，请根据选文的内容加以概括说明。〔3分〕〔10分〕严实之风从家始家是最能塑造精神长相的地方。我们党把“三严三实〞作为党员干部的修身之本，就是要在全党树立严实品德，进而推动形成我们民族的严实品德。?孟子?有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身〞。家是最小的国，国是千万家，严实品德首先就要在每个家庭生根。家是“炼钢炉〞。少成假设天性，习惯如自然。人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。家庭教育与学校、社会教育最大的不同是无条件的“爱〞，以爱来暖化孩子，煨弯、拉直定型性格和品德，发挥的正是“炉〞的作用。人是铁，家是炉，每一个国家的栋梁之材，无不是先经过家庭这个“炼钢炉〞进行精神的历练。焦裕禄身后，焦家人个个生活简朴，为人清正，让人敬仰。这不仅源于焦裕禄在世时的言传身教，还在于把焦裕禄的遗训“你要把孩子们教育成为红色的革命接班人〞作为家规，焦裕禄妻子徐俊雅几十年一直坚守，反复叮咛孩子们。这样的坚守和叮咛，在风雨沧桑中反复暖化孩子们的心灵，塑造了焦家人的精神长相，让焦门家风历久弥新。严是“紧箍咒〞。好家风，是紧箍咒“紧〞出来的。没有紧箍咒的约束，孙大圣早一个筋斗跑回花果山逍遥了。成正果、成大业，需要象征自由的金箍棒，也需要象征规矩的紧箍咒。历览前贤，其成才成事多是紧箍咒“紧〞出来的。家训，就是最好的紧箍咒。常念紧箍咒，可能会让人感觉不舒服，但也帮助人长记性、严修身、守规矩、不跌跤。古人所谓“齐家〞，就是“严〞字当头，整饬家风，就是常念紧箍咒，天天念，月月念，岁岁念。共产党人以天下为己任，治家更严。新中国成立初期，一些亲戚想托周恩来帮助办事，这让周恩来很伤脑筋。同时，身边还有三个“女儿〞，侄女和烈士遗孤。周恩来担忧，三个“女儿〞能够像普通公民一样遵守国家法纪，不搞任何特殊吗？在自己的亲友中，会不会有人利用自己的影响去谋取私利？这成了周恩来日夜思考的“家庭〞问题。于是，周恩来提出给大家立规矩。他说：“我这里拟了十条家训，念给你们听听，如果没有意见，每个人就抄一份放在身上，便于随时提醒自己。以后我们周家的亲戚朋友来了，也要发一份给他们，大家都要严格遵守。〞从“不许动用公家的汽车〞到“在任何场合都不要说出与我的关系，不要炫耀自己〞，这十条家规为其亲属所恪守，为世人树立了典范。实是“雕刻刀〞。塑造好家风，除了紧箍咒，还需要雕刻刀。紧箍咒，“紧〞的是私欲；雕刻刀，雕的是才干。所谓雕塑，其实就是把不是雕像的局部都去掉。同理，所谓成材，所谓成龙成凤，也就是把不是材料、不是龙凤的东西都去掉。这当然需要一把锋利的雕塑刀。有人说“石头里有一只会飞的鹰〞。把这只鹰雕塑出来，是家教的本质，是家风的目标，是人生的“正果〞。以实为“雕刻刀〞，就是要把孩子身上的不实行为、虚浮作派去掉，培养造就求实、务实、踏实的品性。如此，每一个家庭里，都会飞出雄鹰！“炼钢炉〞中常淬火，“紧箍咒〞里常自省，“雕刻刀〞下常打磨，“严与实〞就会在千家万户蔚然成风。下面对文章的分析理解不正确的一项A.第四段用焦裕禄的例子是为了论证“人是铁，家是炉〞。第七自然段用周恩来的例子是为了论证“严是紧箍咒〞。B.家训家规这个“紧箍咒〞能帮助人成人成事。C、本文采用总分总的结构，围绕“严实〞之风从家始展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次清楚。D、作者善用比喻，如“人是铁，家是炉〞、“严是紧箍咒〞、“实实“雕刻刀〞〞等吧深奥的道理阐释的生动形象，浅显易懂。下面不能证明第④段“每一个国家的栋梁之才，无不是先经过家庭这个“炼钢炉“进行精神的历练〞这句话的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.傅雷对儿子傅聪管教甚严，严格的家教使傅聪成为著名的钢琴家，并获得“钢琴诗人〞的美名。B.出于母亲严格管教，胡适终成学贯中西的大学者。C.美国有个家族一直重视家庭教育，繁衍八代的子孙中共了1位副总裁、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……没有一个被判刑。D.郑板桥老来得子，却严格要求。临终时给儿子留下遗书：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事业自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算是好汉14如.何理解第⑩段的“炼钢炉中长淬火，紧箍咒里常自省，雕刻刀下常打磨，严与实就会在千家万户蔚然成风〞的含义？〔4分〕大难临头□〔哥伦比亚〕加西亚·马尔克斯从前，有个很小的村子，村里住着个老太太。老太太有两个孩子，儿子十七岁，女儿还不到十四岁。一天，老太太一脸愁容地端来早饭，孩子们见了，问她怎么了，她说：“我也不知道，一早起来，总觉得村里会有大难。〞孩子们笑她，说老太太就这样乱瞎想。儿子去打台球，碰到一个双着，位置极好，绝对一击就中。对手说：“我赌一个比索，你中不了。〞大家都笑了，这儿子也笑了，可一杆打出去，还真的没中，就输了一个比索。对手问他：“怎么回事？这么容易都击不中？〞儿子说：“是容易。可我妈一早说村里会有大难，我心慌。〞大家都笑他。赢钱的人回到家，妈妈和一个表妹或孙女什么的女亲戚在家。他赢了钱，很快乐，说：“达马索真笨，让我轻轻巧巧赢了个比索。〞“他怎么笨了？〞“笨蛋都能打中的双着他打不中。说是他妈一早起来说村里会有大难，他心慌。〞妈妈说：“老人家的预感可笑不得，有时候真灵。〞那女亲戚听了，出门买肉，对卖肉的人说：“称一磅肉。〞卖肉的正在切，她又说：“称两磅吧！都说会有大难，多备点好。〞卖肉的把肉给了她。又来了位太太，也说要称一磅，卖肉的说：“称两磅吧！都说会有大难，得备点吃的，都在买。〞于是，那老妇人说：“我孩子多，称四磅吧！〞就这样称走了四磅肉，之后不再赘述。卖肉的半个小时就卖光了肉，然后宰了头牛，又卖光了。谣言越传越广，后来，村里人什么都不干了，就等着出事。下午两点，天一如既往的热。突然有人说：“瞧，天真热！〞“村里一直这么热！〞这里的乐器都用沥青修补，因为天热，乐师们总在阴凉的地方弹奏，要是在太阳底下，乐器非晒散架不可。有人说：“这个点儿没这么热过！〞“就是，没这么热。〞街上没人，广场上也没人，突然飞来一只小鸟，顿时一传十，十传百：“广场上飞来一只小鸟。〞大家惊慌失措地跑去看小鸟。“诸位，小鸟飞来是常事！〞“没错，可不是在这个点儿。〞人们越来越紧张，万念俱灰，想走又不敢走。有人说：“我是大老爷们，有什么好怕的，我走！〞说着，就把家具、孩子、牲口通通装上了车。大家眼睁睁地看着他走过中央大道，都说：“他走，我们也走。〞于是全村都开始收拾，物品、牲口通通带走。就剩最后一拨人了，有人说：“还有房子呢！可别留在这儿遭难。〞就一把火把房子给烧了，其他人也跟着烧，好比在经历一场战乱，个个抱头鼠窜。人群中，就见那有预感的老太太说：“我就说会有大难，还说我疯了！〞请按要求梳理情节，补充以下空白。〔4分〕老太太说“大难〞————“大难〞——村人等“大难〞——“大难〞16.第①段画线句在内容上和结构上有何作用？〔4分〕17、根据文中加点词，揣摩人物的心理。〔4分〕〔1〕大家惊慌失措地跑去看小鸟。〔2〕人们越来越紧张，万念俱灰，想走又不敢走。18.故事结尾老太太说道：“我就说会有大难，还说我疯了！〞联系本文的情节和生活实际，谈谈这那么故事中的？大难“对你的启示。〔5分〕19、阅读下面的文字，按要求作文。〔50分〕时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现心中许多美好的记忆不会随岁月流失。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……请以“留在心里〞为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于50字；④文中不能出现真实姓名和校名。附加题〔10分〕阅读以下名著选段，完成1-3题。鲍西娅你这场官司打得倒也奇怪.可是按照威尼斯的法律.你的控诉是可以成立的.你的生死现在操在他的手里.是不是?安东尼奥他是这样说