初中语文人教版八年级上第五单元 全市获奖

21桃花源记☆课文导读本文是以记叙文为主的文章，以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间的先后顺序，把发现桃源、小住桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯穿起来，描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会，与当时的黑暗社会形成鲜明对照。☆基础过关一、读音辨析遂迷（suì）邑人（yì）间隔（jiànɡé）语云（yù）豁然开朗（huò）屋舍俨然（yǎn）阡陌交通（qiānmò）郡下（jùn）黄发垂髫

（tiáo）刘子骥（jì）便要还家（yāo）诣太守（yì）舍船（shě）屋舍（shè）缤纷（bīn）怡然（yí）二、词语释义缘溪行：缘，沿。夹岸数百步：夹岸，夹着溪流两岸。芳草鲜美：鲜美，鲜艳美丽。欲穷其林：穷，穷尽。豁然开朗：开朗，开阔的样子。悉如外人：悉，全。怡然自乐：喜悦，心满意足。咸来问讯：咸，都。问讯，打听消息。妻子邑人：妻子儿女，同乡人。叹惋：感叹，惋惜。

复延至其家：延，邀请。不足为外人道也：不足，不值得。

处处志之：志，做记号。三、语句解读1.古今异义词。鲜美古义：鲜艳美丽今义：(味道)新鲜交通古义：交错相通今义：交通运输妻子古义：妻子儿女今义：指男方的配偶绝境古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的地方无论古义：更不必说今义：不管(连词)2.省略宾语的句子。⑴问（渔人）所从来，便要（渔人）还家。⑵此人一一为（之）具言所闻，（村中人）皆叹惋。⑶余人各复延（余人）至其家。⑷辞（村中人而）去。3.判断句。南阳刘子骥，高尚士也。四、作家作品陶渊明（约365—427），名潜，字元亮。东晋著名诗人，文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。他是我国文学史上第一位田园诗人。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。五、背景探视本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文，大约作于南朝宋武帝永初二年（421），陶渊明时年57岁。因为当时正处于东晋末期，社会环境是战乱纷呈，生灵涂炭，陶渊明不满黑暗的政治现实，隐居农村已十余年，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有切身体会，于是构想出他心目中的理想社会——世外桃源。☆一显身手一、基础知识1.为下列加点字注音。豁然（）俨然（）垂髫（）阡陌（）（）发髻（）两鬓（）2.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。⑴得其船，便扶向路。（）A.扶助、帮助 B.用手支持 C.沿着，顺着⑵处处志之（）A.作标记 B.标记 C.意志⑶芳草鲜美（）A.色彩鲜艳美丽 B.新鲜美丽C.味道好 D.新鲜肥美⑷余人各复延至其家（）A.延长 B.推迟C.聘请、请 D.伸展3.选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项()A．阡陌交通B．无论魏晋C．率妻子邑人来此绝境D．落英缤纷4.下列句中的加点字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是（）A.男女衣着，悉如外人B.村中闻有此人，咸来问讯C.具答之D.黄发垂髫，并怡然自乐5.选出加点词词义相同的一项（

）A．出：既出，得其船皆出酒食B．乃：乃大惊乃不知有汉C．复：复前行不复出焉D．舍：便舍船屋舍俨然二、整体感知1.选择下列语句中翻译正确的一项。⑴有良田美池桑竹之属。（

）A.有好的田地，好的池水和桑竹之类。B.有良田池水桑叶竹子等。C.有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。D.有良田池水和桑竹等各种植物。⑵初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（）A.初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。B.初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。C.刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。D.刚进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮。2.判断下列各句正误。（对的打“√”，错的打“×”）⑴《桃花源记》一文以时间先后为顺序，从发现桃源，到访问桃源，再到离开桃源。（

）⑵“阡陌交通”的意思是：田间的小路成为交通要道。（

）⑶陶渊明在本文中通过描绘桃源中的生活情状，来表达作者的社会理想。（

）⑷陶渊明在《桃花源记》中描绘的“世外桃源”就是现在所谓的“共产主义”的理想社会。（

）3.对“世外桃源”理解不正确的一项是（）A.这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。B.这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。C.这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。D.它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。4.填空。⑴本文的作者是著名诗人，名，字，生活在战乱频繁的朝。⑵文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：；文中突出社会生活平静的句子是：；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是：。⑶本文中出现的四个成语是：A.__________

B._________C.__________

三、课内阅读林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔；问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.词语解释有误的一项是（）A.屋舍俨然：俨然，整齐的样子B.阡陌交通：阡陌，田间小路C.黄发垂髫并怡然自乐：“黄发”指小孩；“垂髫”指老人D.停数日，辞去：辞去，告辞离去2.对下面句中词语的解释有误的一项是（）A.“悉如外人”，“遂与外人间隔”两句中的“外人”意义相同，都指“桃花源以外的世人。”B.“便要还家”，“余人各复延至其家”两句中“要”“延”意义相同，都是“邀请”。C.“具答之”，“一一为具言所闻”两句中的“具”意义相同，都是“详细”；。D.“一一为具言所闻”、“不足为外人道也”两句中的“为”意义相同，都是“对、向”。3.下面说法不正确的一项是（）A.村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。B.村人纷纷前来问讯，是因为他们与世隔绝多年，对外界的情况一无所知。C.村人“便要还家”，是因为他们想听渔人讲述外面的新鲜事。D.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活。4.根据文中画曲线的句子，“皆叹惋”的原因是（）A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。B.为自己信在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。C.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。D.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。5.对文章第一段景物描写的作用分析不当的一项是（）A.说明桃花林是个景色怡人的好地方。B.为渔人进入桃花源渲染了气氛。C.暗示将会出现“奇境”。D.为桃花源的美好作了铺垫。四、拓展阅读老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（枲，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。1.下面句中“此”字分别指代什么。⑴此公欲来。指代（

）⑵老人肯相引之此。指代（

）⑶此殊不缺也。指代（

）2.下面各组加点字词义相同的一组是（）A.落：落英缤纷居民之大聚落也B.果：未果，寻病终子果来C.属：有良田美池桑竹之属吾此间凡衣服、饮食……之属D.处：处处志之故可同处3.补出下面句子中的主语。（）又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，（）与老人出。4.对短文内容理解有误的一项是（）A.文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。B.《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴。C.穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别不求取食物。D.杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。5.翻译下列句子。⑴此公欲来，能相容否？

⑵老人肯相引至此，则必贤者矣。

☆新题探密成语对对子。井然有序（

）固若金汤（

）雪中送炭（

）流芳百世（

）精雕细刻（

）伶牙俐齿（

）答案：杂乱无章危如累卵锦上添花遗臭万年粗制滥造笨嘴拙舌☆写作小练笔这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一片段表现你的所想。☆作文素材快乐与悲哀一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给一个卖雨伞的，二女婿则靠卖草帽为生。一到晴天，老太太就唉声叹气，说，“大女婿的雨伞不好卖，大女儿的日子不好过了。”可一到雨天，她又想起了二女儿：“又没有人买草帽了。”所以，无论晴天还是雨天，老太太总是不开心。一位邻居觉得好笑，便对老太太说：“下雨天你想想大女儿的雨伞好卖了，晴天你就去想二女儿的草帽生意不错，这样想，你不就天天高兴了吗？”老太太听了邻居的话，天天脸上都有了笑容。22短文两篇☆课文导读《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表现了作者不与世俗同流和污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣，事中显理，景中显情。《爱莲说》通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕；同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵，苟随时俗及其风尚的不满，文章鲜明地表现了作者的进步理想和美学情趣。☆基础过关一、读音辨析德馨（xīn）苔痕（tái）鸿儒（rú）案牍（dú）西蜀（shú）甚蕃(fān)淤泥(yū)濯(zhuó)清涟(lián)不蔓不枝(màn)亵玩(xiè)噫(yì)颐（yí）鲜有闻(xiǎn)隐逸（yì）二、词语释义鸿儒：博学的人。白丁：指没有什么学问的人。调素琴：调，弹奏；素，素朴。丝竹：指琴瑟、箫管等乐器，这里借代奏乐的声音。无案牍之劳形：案牍，官府的公文；劳形，使身体劳累。何陋之有：有什么简陋的呢？可爱者甚蕃：者，结构助词，与前面词“可爱”构成名词性结构，相当于“可爱的（花）”。

甚蕃，很多。晋陶渊明独爱菊：独，唯独。世人盛爱牡丹：盛，很。中通外直：（茎）中间通透，外形笔直。香远益清：香气远播，越发清香。益，更加。予谓菊：谓，认为。陶后鲜有闻：鲜，少。三、语句解读1.山不在高，有仙则名（名词活用为动词，出名，著名）2.水不在深，有龙则灵（名词活用为动词，显出灵异）3.惟吾德馨（名词活用为动词，有了芳馨）4.无丝竹之乱耳（动词用作使动，使……受到扰乱）5.无案牍之劳形（动词用作使动，使……感到劳累）6.不蔓不枝（名词活用为动词，长枝蔓；生枝杈）7.香远益清（形容词作动词，远播，远远地传送出去）四、作家作品作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，宫接监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。周敦颐（1017—1073），中国宋代思想家。字茂叔，原名敦实，亦称惇颐、濂溪先生。道州营道（今湖南道县）人。他对程朱学派“存天理、灭人欲”的思想产生了重要影响。著有《太极图说》、《通书》等。五、背景探视刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。这篇《陋室铭》是刘禹锡被贬为和州县通判时在任上写的。半年时间，和州知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，刘禹锡遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。《爱莲说》是周敦颐于熙宁初年（公元1086年）擢为南康郡守（今江西星子县）时写下的。他曾于府署东侧开辟一块四十余丈宽长的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建赏莲亭，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首。先生凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，写下了《爱莲说》，借花述志。六、文体浅谈铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。☆一显身手一、基础知识1.给下列加点注音或根据拼音写出汉字。德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）甚fán（）yū（）泥清lián（）xiè（）玩2.下面各句中加点词的意思解释有误的一项是（）A.谈笑有鸿（大）儒（旧指读书人）B.可以调（调弄）素（不加修饰）琴C.亭亭净（洁净）植（种植）D.菊之爱，陶后鲜（少）有闻（听说）。3.选出与“予独爱莲之出淤泥而不染”一句中“之”字用法相同的一项是()A.予谓菊，花之隐逸者也B.无丝竹之乱耳C.孔子云，何陋之有D.牡丹之爱，宜乎众矣4.“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。”这三句分别采用了不同句式，下列分析正确的是()A.陈述句、疑问句、感叹句B.疑问句、祈使句、感叹句C.感叹句、陈述句、祈使句D.感叹句、疑问句、陈述句5.选出加点词词义不同的一项（

）A.何：同予者何人何陋之有B.可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴C.独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D.者：可爱者甚蕃牡丹，花之富贵者也二、整体感知1.选出翻译句子正确的一项。⑴山不在高，有仙则名。（）A.山不在于高低，有了仙人的姓名就成了仙山。B.一座山不在于山高，有了灵气就出名了。C.山不一定要高，有仙人（居住）就成了名山。D.仙人喜欢居住在不高的山上。⑵可远观而不可亵玩焉。（）A.只可以远远地观看，不可以走到近前与它玩耍。B.只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄（它）啊。C.可以远看，但不可以亲近而不庄重。D.可以远远地察看，却不能走近去玩弄。2.下面分析不准确的一项是

（

）A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。3.《爱莲说》在写法上的特点是（）A.咏物抒情B.托物言志C.借景抒情D.先抑后扬4.下列说法有误的一项是（）A.《陋室铭》的作者是宋代著名诗人刘禹锡。《爱莲说》的作者周敦颐，是唐代著名的哲学家，“元公”是他的谥号。B.《陋室铭》的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨”，全文表达了作者安贫乐道、洁身自好的情操。C.《爱莲说》的主旨句是“莲，花之君子者也”，全文表达了作者不与世俗同流合污，正直清白的品德。D.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成了一种文体。5.《陋室铭》的主旨是颂扬（）A.陋室不陋B.鸿儒C.德馨D.陋室6.下列句子不是骈句的是（）A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。B.可以调素琴，阅金经。C.孔子云：何陋之有？D.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。三、课内阅读①山不在高，有仙则名。②水不在深，有龙则灵。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上阶绿，草色入帘青。⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑥可以调素琴，阅金经。⑦无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。⑧南阳诸葛庐，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有？1.文中哪一个词能统领全篇？_____________________________________2.用“│”划分文章层次。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩3.作者为陋室作铭，为什么要从“山”“水”“仙”“龙”写起？运用了什么表现手法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者是从________，________，________三个方面表达了主人的节操、情趣。5.作者为陋室作铭，为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？运用了什么表现手法？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展阅读买花白居易帝城（指长安）春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直看花数。灼灼（光鲜貌）百朵红，戋戋（众多貌）步束素。上张幄幕庇，旁织笆篱护。水洒复泥封，移来色如故，家家匀为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处：低头独长叹，此叹无人喻。一丛深色花，十户中人赋！1.下列加点词意思不相同的一项是（）A.共道牡丹时A.不足为外人道也B.水洒复泥封B.余人各复延至其家C.帝城春欲暮C.复前行，欲穷其林D.低头独长叹D.晋陶渊明独爱菊2.“家家匀为俗，人人迷不悟”一句与《爱莲说》中哪一句话含义相同？都揭示了当时什么世风？

3.有一田舍翁“低头独长叹”，这位田舍翁为什么长叹？（用原句回答）

4.读完全诗，你认为作者写作本诗的目的是什么？

5.下面是一段《啊，牡丹》的歌词，读后回答问题。啊，牡丹，百花丛中最鲜艳；啊，牡丹，众香国里最壮观。有人说你娇美，娇美的生命哪有这样丰满？有人说你富贵，哪知道你曾历尽贫寒。啊，牡丹，哪知道你曾历尽贫寒！本段歌词与白居易的《买花》诗都描写了牡丹的美好。你能说说这二者的不同之处吗？说出一点即可。

☆新题探密用“我”字作开头，重组下面的句子，不得改变原意。（思路点睛：本句变句的主干是“我看不出名气来”，对什么看不出名气来呢？把对象介入句中就成了本题的正确答案。）一幅山水画，据说出自名家之手，我左看右看，横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。我______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：对那幅据说是出自名家之手的山水画，左看右看，横看竖看，始终看不出名气来。☆写作小练笔做过的事情，要反省一下，是否正确，是否还有缺漏；学过的知识，要反省一下，是否掌握，是否记得扎实；面对自我，要反省一下，是否正直，是否真诚坚强。个人，要反省；国家，也是反省；只要智慧存在的地方，就都少不了——反省。请你用自己的笔回顾自己一段时期的表现，写下你对自己的评价和反省。☆作文素材山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中霄劳梦想。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”——王昌龄《采莲曲二首（其二）》试妾与君泪，两处滴池水。看取芙蓉花，今年为谁死！——孟郊《怨诗》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

23核舟记☆课文导读本文介绍了一件精美的工艺品，作者用生动、简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特点，赞美了刻舟者的精巧技艺。☆基础过关一、读音辨析洢（yī）器皿（mǐn）罔（wǎnɡ）贻（yí）轩敞（xuānchǎnɡ）峨冠（é）矫首（jiǎo）黍米（shǔ）八分有奇（jī）轩（xuān）箬篷（ruò）糁之（sǎn）多髯（rán）衣褶（zhě）袒（tǎn）诎（qū）椎髻（jì）壬戌（rén

xū）甫（fǔ）篆章(zhuàn)二、词语释义明有奇巧人：

手特别巧。罔不因势象形：罔不，无不；因，就着。尝贻余核舟一：曾经。盖大苏泛赤壁云：泛舟。中轩敞者为舱：高起。启窗而观：开启。石青糁之：涂。东坡右手执卷端：拿。东坡现右足：露出。佛印绝类弥勒：极像。左臂挂念珠倚之：靠。其两膝相比者：靠近。珠可历历数也：清清楚楚。其船背稍夷：平。钩画了了：清清楚楚。盖简桃核修狭者为之：挑选。三、语句解读1.通假字：长约八分有奇（“有”同“又”）左手倚一衡木（“衡”同“横”）诎右臂支船（“诎”同“屈”）虞山王毅叔远甫刻（“甫”同“父”）盖简桃核修狭者为之（“简”通“拣”）2.词类活用：卧右膝（卧：动词的使动用法，使……平放。）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词作动词，戴着高高的帽子。）居右者椎髻仰面（椎髻：名词作动词，梳着椎形发髻。）箬篷覆之（名词作状语，用箬篷。）石青糁之（名词作状语，用石青。）3.特殊句式：中峨冠而多髯者为东坡（判断句）各隐卷底衣褶中（省略句）则题名其上（省略句）其两膝相比者（定语后置句）四、作家作品魏学洢（约1596—1625），字子敬，嘉善人。明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期阉党横行的年代，其父魏大中因上疏指责权宦魏忠贤结党朋奸而遭诬害，他自己也因阉党威逼悲愤而死。著有《茅檐集》。五、背景探视明朝的时候，我国的微雕技艺已经相当高妙，如明代冯梦龙的《古今概谈》一书中“雕刻绝艺”条记载：吴仁顾四以核桃刻小船，“蓬、樯、舵、橹、纤、索莫不悉具”；上刻三人，并有各种器物及对联等。与本文记载的核舟颇为相像，同时还记载了“橄榄花篮”和其他一些微雕艺术品，可见当时微雕技艺之一斑。六、文体浅谈记，这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。☆一显身手一、基础知识1.加点的字注音有误的一项是（）A.东坡右手执卷（juàn）端天启壬（rén）戌秋日若啸（xiào）呼状石青糁（sǎn）之B.峨冠（ɡuān）而多髯（rán）有奇（qí）巧人舟首尾长约八分有奇（jī）各隐卷底衣褶（zhě）中C.为（wéi）宫室、器皿、人物珠可历历数（shǔ）也钩画了了（liǎoliǎo）神情与苏、黄不属（shǔ）D.矫（jiāo）首昂视居右者椎髻（jì）仰面佛印绝类弥勒（lè）舟尾横卧一楫（jí）2.下列句子中没有通假字的一项是（）A.舟首尾长约八分有奇B.卧右膝，诎右臂支船C.左手倚一衡木D.细若蚊足，钩画了了3.加点的字解释完全正确的一项是（）A.罔不因势象形（根据）而计其长曾不盈寸（还）其两膝相比者（比较）尝贻余核舟一（曾经）B.高可二黍许（上下）能以径寸之木（用）盖简桃核修狭者为之（挑选）神情与苏、黄不属（属于）C.明有奇巧人（奇特）舟首尾长约八分有奇（零数）左手倚一衡木（横）清风徐来，水波不兴（缓缓地）D.尝贻余核舟一（赠）中峨冠而多髯者为东坡（高）雕栏相望焉（看见）卧右膝，诎右臂支船（弯曲）4.下列句子中加点的词语有活用现象的一项是（）A.启窗而观，雕栏相望焉B.中峨冠而多髯者为东坡C.神情与苏黄不属D.细若蚊足，钩画了了5.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（）例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡6.文言虚词“之”一般有下列几种用法：A.代词，代指人物、事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语“的”D.动词，可译为“去”、“往”下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。⑴能以径寸之木（）⑵闭之，则右刻“山高月小，水落石出”（）⑶石青糁之。（）⑷左臂挂念珠倚之。（）⑸盖简桃核修狭者为之。（）二、整体感知1.找出译文没有错误的一项（）A.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。译文：船从头到尾大约有八分多长，约有两粒黄米粒那么高。B.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。译文：在右边的一个梳着椎形发髻，仰着脸，左手握住一根横木，右手扳着右脚，好像是在大声呼叫的样子。C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：他们的两膝互相比着，隐藏在画幅下边的衣服折纹中。D.细若蚊足，钩画了了。译文：字迹细得像蚊子脚，是用刀钩画出来的。2.下列说法中错误的一项是（）A.本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。3.下面的文字，排列顺序与原文一致的是（）①东坡右手执卷端②右手指卷③东坡现右足④鲁直左手执卷末⑤左手抚鲁直背⑥鲁直现左足⑦如有所语A.①⑤⑦④②③⑥B.③⑥⑦④①⑤②C.①⑤④②⑦③⑥D.④②⑦①⑤⑥③4.下面对课文内容的理解有误的一项是（）A.第１段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。C.“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。三、课内阅读船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1.文中写东坡外貌的句子是：________________________________________________；文中写佛印情态的句子是：_______________________________________________________________________________________。2.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。”用“／’标出这句话的朗读节奏。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。3.用“／／”给这段文字分层并概括各层的主要意思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.这段文字的结构特点是_____________。5.试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。苏轼：_____________________________佛印：_____________________________四、拓展阅读季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。11.给加点字注音。季弟（）山坳（）城巅（）洞敞（）12.下列兄弟排行从大到小排列正确的是（）A.季、叔、仲、伯B.仲、季、伯、叔C.伯、仲、叔、季D.叔、伯、季、仲13.指出下列句中加点字的意思。⑴长五分许许：⑵向背皆山向背：⑶楼门洞敞洞敞：14.给下面的语句补写上省略的成分。山坳插一（）城。15.选出对下列句子翻译正确的一项（）执桴鼓，若寒冻不胜者A.拿起鼓槌，像冻得不能忍受的样子。B.拿起鼓槌在打鼓，像冻得不能忍受的样子。C.拿着鼓槌在敲打，像是不能胜任寒冷的样子。D.拿着鼓槌，像不能胜任寒冷的样子。☆新题探密网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。

示例：网名：一江春水

由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。

网名：

由来和含义：答案略，注意文明高雅。含义要言之有理。☆写作小练笔在下文中横线上填入恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是___________，_______________，____________________________________。⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_________________，____________________________________。☆作文素材竞争一位老人和一只猎狗成了这个庄园的主人。两个月后，猎狗不吃不喝，很快瘦得像一具标本。有一天，一只觅食的苍鹰光临庄园，猎狗蹿起冲向苍鹰狂叫，这天，狗吃了许多东西。醒悟的老人从山里捕回一只狼，拴在庄园外的一棵树下，从此，情况改变了：只要猎狗看到狼，猎狗便显得非常精神，并且食欲大增，一天天胖了起来——没有了对手和较量，没有了危机和竞争，猎狗便会走向死亡。

24大道之行也☆课文导读《大道之行也》为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着，尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但两千年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。☆基础过关一、读音辨析选贤与能（jǔ）讲信修睦（mù）矜（ɡuān）货恶其弃于地也（wù）幼有所长（zhǎnɡ）男有分（fèn）谋闭而不兴（xīnɡ）二、词语释义大道之行也：大道，言道之广大而不偏私。行，意谓通达于天下。幼有所长：按《曲礼》注，人生十年曰幼，二十曰弱，故知十九岁以前通称幼。有所长，指幼小者皆能长大成人，得到良好的教育。矜：通“鳏”，老而无妻或丧妻者皆曰矜。寡：五十岁无夫曰寡，今妇人丧夫皆曰寡。孤：幼年丧父或父母双亡者。独：老而无子曰独。废疾：谓精神或体力不完全者也。男有分：男人各尽其责做适当的事，各安其业。女有归：女人嫁不失时，找到适合人家。《辞源》：“妇人谓嫁曰归。”货恶其弃于地也：“货”指资源，“恶”指讨厌。力恶其不出于身也：“力”指包括体力与脑力的劳动力。外户：从外面把门扇合上。大同：指理想社会。三、语句解读1.通假字：选贤与能（“与”通“举”）“矜”通“鳏”2.词类活用：不独亲其亲，不独子其子（以为……亲，以为……子，意动用法）故外户而不闭（从外面，名词作状语）老有所终，壮有所用（老年人，壮年人，形容词作名词）四、作家作品《礼记》是战国到秦汉时期儒家论说或解释礼制的文章汇编，是儒家经典之一。汉代把孔子定的典籍称为“经”，弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》即对“礼”的解说。《礼记》的作者相传为孔子弟子、再传弟子和后学，最后由汉初戴圣编写。五、背景探视孔子是因为生活在变乱纷呈的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有这番言论。☆一显身手一、基础知识1.请划掉加点字的错误注音。⑴选贤与能ǔǔ⑵矜、寡、孤、独A.ɡuānīn⑶男有分ēnèn⑷货恶其弃于地A.èù2.指出下列各句中的通假字并释义。⑴选贤与能。通意思：⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。通意思：3.解释下列加点字的意思。⑴男有分，女有归分：归：⑵货恶其弃于地也恶：⑶盗窃乱贼而不作乱：作：⑷故外户而不闭，是谓大同闭：大同：4.解释下列句中相同的词语。⑴与：选贤与能（）遂与外人间隔（）⑵为：天下为公（）为字共三十有四（）⑶闭：是故谋闭而不兴（）故外户而不闭（）⑷行：大道之行（）复前行（）5.根据所给的意思写出文中相应的词语。⑴老而无子的人（）⑵老而无夫的人（）⑶老而无妻的人（）⑷幼而无父的人（）二、整体感知1.下面对课文的理解有误的一项是（）A.本文的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。B.首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵。C.“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。D.“故人不独亲其亲……不必为己。”阐述了“大同”社会的基本特征。2.填空。⑴《礼记》是中国_______家经典著作之一；它是由______（朝代）的_______（人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有49篇。⑵“四书”是公认的儒学经典，它不是一本书，而是《_______》《_______》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。其中《大学》《中庸》是《_______》中的两个篇章。3.翻译下列句子。⑴故人不独亲其亲，不独子其子。

⑵货恶其弃于地也，不必藏于己。

4.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有何相同之处？请简要说明。

三、课内阅读大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1.找出排比句、对偶句，并指出其效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.本语段可分为_____层，每一层的大意总结如下。第一层：______________________________第二层：______________________________第三层：______________________________这几层的关系是：__________________。3.总领全文的语句是__________________，照应此句的是________________________。4.作者所描绘的大同社会的景象是怎样的？（用文中的原话回答）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展阅读故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。（《礼运》）玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。（《学记》）是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。（《曲礼》）1.给下列字注音。弗（）琢（）兑（）尚（）2.解释下列句子中加点字的意思。⑴弗学而能弗：⑵其次务施报施：⑶玉不琢，不成器琢：⑷人有礼则安安：3.《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的________________________。（原句）4.平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指_________________________，“六欲”是指__________________________________________________________________。5.翻译下列句子。⑴玉不琢，不成器；人不学，不知道。译文：⑵人有礼则安，无礼则危，故曰礼不可不学也。译文：☆新题探密班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”(谜底：口)的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。(3分)

谜底：_______________________________谜面：_______________________________答案示例：杨柳樟槐村村都有☆写作小练笔某市森林公园决定公开招聘一名高级管理员。几轮测试之后，1000名应聘者中有三人因分数相等同时进入复试，总管招来他们说；“有一只小山羊跑到了三号林区，你们一齐出发，谁抓住了这只山羊，谁将被录用。”三人奉命来到三号林区，甲首先发现了山羊，乙用物击伤了山羊，丙抓住了受伤的山羊。请你预设一下招聘结果，并以总管的口吻阐明理由。字数100字以上。☆作文素材价值（教育）有一次到乡下，我们看到一位老大爷正把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上。不免感到奇怪。我们就问老大爷：“大爷您为什么不把它放在食槽里让牛吃,却放在那里呢。”老大爷说：“这种草料不好.要是放在食槽里，牛就会不屑一顾；但如果把它放在牛勉强能够到的屋檐上，牛就会努力吃，直到把草料吃完。”这真是有趣。什么是最好的?什么是最珍贵的?信手掂来的不是,价格最昂贵的也未必是。它就在我们不容易够到或者完全够不到的地方。

25杜甫诗三首☆课文导读《望岳》写诗人游历山川名胜，表达对祖国山河的热爱和自己的远大抱负，其感情基调热情奔放。《春望》写诗人历经战乱，目睹国家破败之象，身感离乡背景之苦，表达出忧国忧时，念家悲己的思想感情。《石壕吏》也写于战乱时期，但这时，诗人面战争给人民带来的痛苦，表现出深切的同情。后两首其感情沉郁忧愤。从这三首诗歌来看，诗人的思想感情逐渐从理想走向现实，从于家于己的眷顾向于国于民的关注，或多或少的体现诗人思想发展的轨迹。☆基础过关一、读音辨析决眦（zì）未了（liǒo）搔（sōo）簪（zōn）逾墙（yú）邺城（yè）戍（shù）老妪（yǜ）幽咽（yè）二、词语释义岱宗：对泰山的尊称。造化：指天、地、大自然。造化钟神秀：钟，聚集。阴阳割昏晓：阴，山的北面；阳，山的南面。决眦入归鸟：眦，眼眶，眼角。烽火连三月：喻指战火。会当凌绝顶：会当，终当、终要。凌，不尽。浑欲不胜簪：浑，简直。荡胸生曾云：曾，通“层”。逾墙走：走，跑。吏呼一何怒：呼，大声吆喝。怒：凶狠。存者且偷生，死者长已矣：活着的不过是苟且偷生，死了的就永远完结了。存者，活着的，生存的人。且，暂且。已，动词停止，这里引申为完结。备晨炊：备，准备。炊，烧火做饭。泣：小声抽泣，啼哭。三、语句解读1.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”“钟”将大自然人格化、拟人化，把大自然写得有情有义。“割”字锤炼得极好，从山的北面看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切割断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。2.“会当凌绝顶，一览众山小”意蕴丰厚，有一种哲理美。它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，它激励着我们在人生的道路上永往直前。3.“国破山河在，城春草木深”“破”字使人怵目惊心，“深”字令人满目凄凉。4.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。四、作家作品杜甫（公元712—770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫一生为我们留下了1400多首诗歌，这些诗篇广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。

他的代表作有：《兵车行》、《丽人行》、“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。五、背景探视公元736年，唐玄宗开元二十四年，正是所谓的“开元盛世”，国泰民安，大唐就像个强壮的青年，有着无尽的理想和希望，宽广的胸怀似乎包容的下所有的豪情。这时正值青年的杜甫正在南北游历，他路过“五岳之尊”的泰山，写下《望岳》一诗。公元757年，唐肃宗至德二年，“安史之乱”的第三年，大唐进入由盛转衰时期，玄宗早已弃都而逃，长安被攻占，人民生活在战乱中，大唐一片混乱。中年杜甫在投奔肃宗路上被判军所俘，困居长安，写下《春望》一诗公元759年，尚未平息“安史之乱”，唐朝派大将郭子仪等九位节度史围攻安庆绪，兵败后到处抽丁补充兵力，人民既要遭受战乱之苦，又要受兵吏抽丁、生离死别之苦，民不聊生，杜甫这时被贬官，回华州途中，写出《石壕吏》等著名的“三吏”“三别”诗。六、文体浅谈古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言句或七言句，也有以五言或七言句为主而杂有长短句的；平仄没有严格的限定，体现自由的抑扬韵律；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。近体诗是指在唐代形成的格律诗。近体诗从句式上说有五言、七言之分；从篇幅上说有律诗、绝句两种。律诗分五律、七律两种。全诗共四联，头两句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。中间两联要求对仗。二、四、六、八句尾要押韵，通常押平声韵。叙事诗是用诗的形式刻画人物，有比较完整的故事情节，它通过写人叙事来抒发情感，情节完整而集中，人物性格突出而典型。有浓厚的诗意，又有简练的叙事，有层次清晰的生活场面。☆一显身手一、基础知识1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。决zì（）搔（）更短不胜zān（）逾（）墙邺城shù（）老妪（）晨炊（）泣幽咽（）2.下列句子中不是对偶的一项是（）A.造化钟神秀，阴阳割昏晓。B.国破山河在，城春草木深。C.烽火连三月，家书抵万金。D.存者且偷生，死者长已矣。3.下列句子和原文不完全一致的一项是（）A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。C.室中更无人，喂有乳下孙。D.吏呼一何怒！妇啼一何苦！4.将左右两边相应的内容用线连起来。⑴三男邺城戍

A.生活贫困⑵二男新战死

B.战争惨烈⑶出入无完裙

C.兵役苛酷二、整体感知1.对《春望》的理解正确的一项是（）A.本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。B.本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。C.作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。D.“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。2.《石壕吏》中流露出的诗人感情是（）A.诗人对老妇一家的同情。B.诗人对人民苦难的同情和关注。C.诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀。D.诗人对官吏暴虐的愤怒。3.对《望岳》分析不确切的一项是（）A.“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。B.“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。C.“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山南山北景色有别，判若昏晓。D.这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。4.填空。⑴杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。⑵《石壕吏》一词以“安史之乱”为背景，以此为背景，杜甫还创作了著名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏”。三、课内阅读①听妇前致词：三男邺城戍。②一男附书至，二男新战死。③存者且偷生，死者长已矣！④室中更无人，惟有乳下孙。⑤有孙母未去，出入无完裙。⑥老妪力虽衰，请从吏夜归，⑦急应河阳役，犹得备晨炊。1.解释下列词语。附书至（）新战死（）未去（）完裙（）2.将选段划分为三层，并概括出层意。第一层：第二层：第三层：3.《石壕吏》是一首_______诗（体裁），以___________为顺序。中心人物是________，事件是_____________________________。4.文中的哪些话揭示了战争造成的灾难？哪些话道出了老妪家中的贫寒？

四、拓展阅读《新安吏》（节选）杜甫客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：“县小更无丁？”“府贴昨夜下，次选中男行。”“中男绝短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。注：新安：地名。今河南省新安县。中男：指十八岁以上，二十三岁以下成丁。这是唐天宝初年兵役制度规定的。伶俜：形容孤独。俜：pīnɡ。1.解释词义。⑴更：⑵次：2.结合诗中文意思考，如果将“肥男有母送”改为“肥男父母送”行吗？为什么？

3.“借问新安吏”这句诗省略了主语，你认为省略的主语应该是________________。4.“白水暮东流，青山犹哭声”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？

☆新题探密阅读下面故事，完成两道题目。甲乙两个猎人各猎得两只野兔回家，甲的妻子看见后冷冷地说：“A

”。甲猎人不悦，心想：“你以为很容易打到吗？”第二天，他故意空着手回家，让妻子知道打猎是不容易的事。乙猎人遇到的情形恰好相反。他的妻子看见他带回两只野兔，就欢天喜地地说：“B

”。乙猎人心中喜悦：“两只算什么？”第二天，他打回了四只野兔。

请补上A、B两处的内容，两处均必须是疑问句，并且均不得超过10个字。A：__________________________________B：__________________________________参考答案：A：你仅打到了两只？B：你竟打到了两只？☆写作小练笔根据情景用下面的词语说一段话。(词序可以调整)。⑴用风、雨、树表达自己在安定、详和的社会中生活时的心情。

⑵用风、雨、树表达自己在生活中受挫折时的心情。

☆作文素材脚踏实地《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

第五单元单元检测（时间100分钟，总分120分）一、基础知识（25分）1.下列加点字注音有误的一项是()(2分)A.俨然(yǎn)间隔(jiàn)问津(jīn)屋舍(shè)B.案牍(dú)苔痕(tái)甚蕃(fán)鲜有闻(xiān)C.器皿(mǐn)箬篷(ruò)衣褶(zhě)虞山(yú)D.和睦(mù)男有分(fèn)黍(shǔ)淤泥(yū)2.下列字形无误的一项是()(2分)A.罔不俨然箬篷糁之B.弘儒案牍苔痕陋室C.豁然仟陌垂髫屋舍D.德磬矫首昂视诣太守3.填空。（5分）⑴《陋室铭》中作者以古代名贤自况的语句是_______________，____________。⑵在日常生活中评价一个人清正廉洁，不与恶势力同流合污时时常用《爱莲说》中的一句话是：___________________________，___________________________。⑶魏学伊在《核舟记》中巧妙地引用苏轼《后赤壁赋》里的两句诗是：_____________，_____________。⑷大公无私，任人惟贤，讲究诚信，和睦相处一向是中华民族的传统美德。大教育家孔子在《大道之行也》一文中开篇便谈到此话题，他认为这是政治上的最高理想。请把这组句子写在下面的横线上：____________，__________。__________，____________。⑸在日常生活中高尚者都愿意为公众之事竭尽全力，而不为自己谋私利。教育家孔子在《大道之行也》一文中也有阐述。这组句子是：___________________，__________。4.下列加点词解释有误的一项是(

)（2分）A.菊之爱，陶后鲜有闻(鲜：少，稀少)B.其两膝相比者(比：靠近，挨着)C.货恶其弃于地(恶：憎恶)D.香远益清，亭亭净植(益：好处)5.下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(

)（2分）例句：中轩敞者为舱，箬篷覆之。A.水陆草木之花，可爱者甚蕃。B.牡丹之爱，宜乎众矣。C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。6.下列加点字词古今意义相同的一项是()(2分)A.阡陌交通B.乃不知有汉，无论魏晋C.神情与苏、黄不属D.率妻子邑人来此绝境。7.下列加点字词不属于词类活用的一项是()(2分)A.故人不独亲其亲B.盖简桃核修狭者为之C.居右者椎髻仰面D.山不在高，有仙则名8.下列相关文学常识的连线，正确的一组是(

)（2分）A.《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明B.《爱莲说》——骈文——唐代——刘禹锡C.《石壕吏》——五绝——唐代——杜甫D.《大道之行也》——散文——战国——孟子9.对下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A.斯是陋室，唯吾德馨。译：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。B.牡丹之爱，宜乎众矣。译：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。C.苔痕上阶绿，草色入帘青。译：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。译：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。10.下列说法不正确的一项是（

）（2分）A.“铭”是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》B.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编撰而成。C.“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论，都是为了说明一个道理。如《爱莲说》D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，选自《春望》，作者是唐朝杜甫，唐宋八大家之一。11.下列说法不正确的一项是()(2分)A.《桃花源记》中作者虚构的理想社会，反映了广大人民的意愿，所以能实现。B.《核舟记》中船舱两侧窗上刻上文字的目的，是借助苏轼《赤壁赋》的文句来暗示泛舟之处在赤壁之下。C.《大道之行也》描绘了一幅大同世界的蓝图，表达了作者对这样一个理想社会的神往。D.《石壕吏》通过对“有吏夜捉人”现象的描绘，揭露了官吏的横暴，反映了人民的苦难。二、现代文阅读（27分）(一)(16分)清净之莲①偶尔在人行道上散步，忽然看到从街头延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街心的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色地孤独地站立在街边，有一种萧索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢?②偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想：那老妇曾经是花一般荚丽的少女。而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。③偶尔在路上的行人陆桥站住，俯视着陆桥下川流不息、往四面八方奔窜的车流，却感觉那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想：到底哪里是起点?而何处才是终点呢?④偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。⑤偶尔在乡间小道上，发现了一株被人遗忘的蝴蝶花，形状极像凤凰花，却比凤凰花更典雅。我倾身闻着花香的时候，一朵蝴蝶花突然飘落下来，让我大吃一惊，这时我会想：这花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢?⑥偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一个丽的音符，仿佛无视于外围的污浊，这时我会想：呀!呀!究竟要怎样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢?⑦偶尔……⑧偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。⑨在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。⑩惟其柔软，我们才能敏感；惟其柔软，我们才能包容；惟其柔软，我们才能精致；也惟其柔软，我们才能超越自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。⑾柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中还能时时感知自我清明的泉源。⑿那最关的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的。那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软!⒀我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。柔软是最有力量，也是最恒常的。⒁且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧!12.请从周敦颐的《爱莲说》中，找出与文中第⑥段画横线部分意思相近的句子写在下面的横线上。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________13.请以“妈妈的爱”为表述对象，仿照下列语句写一段话。(4分)柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中还能时时感知自我清明的泉源。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.请结合全文，理解题目“清净之莲”中“清净”一词的含义。(2分)__________________________________________________________________________15.请简述你对“且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧!”这句话的理解。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.请概括作者在文中抒发的情感。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（11分）荷花之迷荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播，荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古莲子辜苍在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰死损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。17.文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________18.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达作用?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________20.下列对文章内容的理解，错误的两项是(

)(2分)A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。B.因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。C.文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。D.负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。三、文言文阅读（18分）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可粒粒数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。21.解释下列加点词在句中的意思。（3分）⑴中峨冠而多髯者为东坡。________________________⑵袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、