四《辩证法》期末复习及学法指导课件

第三单元思想方法与创新意识（唯物辩证法-1）联系观点唯物辩证法的总特征联系的含义联系的普遍性客观性多样性原理用联系的观点看问题整体与部分的辩证关系原理发展观点唯物辩证法的总特征发展的实质新事物、旧事物及其区分标准事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的前进性与曲折性的辩证关系原理量变、质变的含义量变与质变的辩证关系原理用发展的观点看问题矛盾观点唯物辩证法的根本观点矛盾的含义矛盾的同一性和斗争性的含义矛盾对立统一原理矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理主次要矛盾的辩证关系原理矛盾的主次要方面的辩证关系原理两点论与重点论相统一认识方法具体问题具体分析辩证的否定观辩证否定含义辩证否定实质坚持辩证的否定观创新社会作用树立创新意识本单元考点概念：一、概念1.联系2.整体3.部分4.发展5.新事物、旧事物6.量变、质变7.矛盾8.矛盾的同一性、斗争性9.矛盾的特殊性10.具体问题具体分析11.主要矛盾、次要矛盾12.矛盾的主要方面、次要方面13.两点论、重点论14.辩证的否定二、原理1.联系的普遍性2.联系的客观性3.联系的多样性4.整体与部分的辩证关系（以上为“联系观”）第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-2)本单元考点概念：二、原理5.发展的普遍性6.事物发展的前途是光明的7.事物发展的道路是曲折的8.前进性与曲折性的辩证关系9.量变与质变的辩证关系（以上为“发展观”）10.矛盾的对立统一11.矛盾的普遍性12.矛盾的特殊性13.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系14.主次要矛盾的辩证关系15.矛盾的主次要方面的辩证关系16.两点论与重点论的辩证关系（以上为“矛盾观”）17.辩证的否定观，树立创新意识（以上为“辩证否定观”）第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-3)考点及其答案：3.说明整体与部分的辩证关系及其指导意义(易混易错)

怎样理解、运用整体与部分之间的辩证关系？①整体与部分是相互区别的：二者有严格的界限，A.整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。B.部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。②整体与部分又是相互联系、密不可分的：A.整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在;部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。B.部分是整体中的部分，离开了整体,部分就不成其为部分；整体的功能状态及其变化会影响部分。③指导意义--要求我们树立全局观念，立足整体(统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，①A+②B)；重视部分的作用，搞好局部(用局部的发展推动整体的发展，①B+②A)。

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-5)易混易错知识点：1.联系只有内部联系、外部联系两种2.联系是客观的，是可以人的意志为转移的3.事物的客观联系是事物自身固有的，也是可以随意改变的4.联系就是矛盾（返3）5.若优化部分的排列结构、次序，则整体功能大于部分功能之和6.“一着不慎，满盘皆输”启示我们必须树立全局观念，立足整体7.“一叶障目，不见泰山”告诉我们必须重视部分，搞好局部第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-6)BBBBABB(2010江苏卷30）.2009年6月，国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明（）①

搞好局部有利于推动整体的发展②政府运用行政手段对经济实行调控③

整体的功能状态极其变化会影响到部分④政府努力推进区域协调发展A.①④

B.①②

C.②

③

D.③④

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-7)A考点及其答案：4.了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征5.理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题

发展的实质是什么？

发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。

为什么以及怎样用发展的观点看问题？

发展具有普遍性。世界上的事物都处于永恒的运动、变化、发展的过程之中，世界上没有不运动、不变化发展的事物，整个世界就是永恒运动、无限变化发展的世界。要求我们必须坚持用发展的观点看问题（任何事物只能存在于发展过程之中，任何事物本身就是发展的过程）。

(易混易错)第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-9)易混易错知识点：8.“逝者如斯夫，不舍昼夜”说明万事万物都是运动、变化、发展的9.发展就是运动和变化(返9)10.新事物就是比旧事物优越，新事物战胜旧事物是不可抗拒的11.事物的发展都是前进性与曲折性的有机统一(进10)12.质变是发展，量变不是发展13.量变是质变的必要准备，因此量变比质变重要(进11)第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-10)BBAABB考点及其答案：6.理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

为什么事物发展的前途是光明的？因为新事物是符合客观发展规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物，它具有旧事物所无可比拟的优越性(新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容)；社会历史新事物符合社会历史发展规律(或必然趋势，反映了社会进步的基本要求)，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

为什么事物发展的道路是曲折的？(易混易错)

因为新事物的发展要经历由小到大、由不完善到比较完善的过程；人们对新事物的认识也有个过程；旧事物为维护自身的地位和利益，总是竭力阻止、破坏甚至摧残、扼杀新事物的成长壮大。

事物发展的总趋势是怎样的？事物发展的前进性与曲折性的辩证关系：前进中有曲折，在曲折中前进，事物的发展是前进性与曲折性的统一。要求我们对未来充满信心，支持、保护新事物的成长壮大；

又要做好充分的思想准备，克服困难、接受挫折与考验。第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-11)(2008江苏卷32）．下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是（）①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

②近水楼台先得月，向阳花木易为春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

④山重水复疑无路，柳暗花明又一村A．①②

B．①③

C．①④

D．②③（2009江苏卷27）．“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是（）①矛盾双方相互依赖②事物的发展是量变和质变的统一③矛盾双方相互贯通④事物的发展是前进性和曲折性的统一A．①②B．③④C．①②④D．②③④第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-13)BB（2009江苏卷27）．“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是（）①矛盾双方相互依赖②事物的发展是量变和质变的统一③矛盾双方相互贯通④事物的发展是前进性和曲折性的统一A．①②B．③④C．①②④D．②③④第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-14)B考点及其答案：9.了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点

联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾。矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是认识、改造世界的根本方法。10.理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义

什么是矛盾？

矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾就是对立统一。

什么是矛盾的同一性和斗争性？①矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势：A.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提(互为存在前提)，双方共处于一个统一体中；B.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。③矛盾的同一性和矛盾的斗争性是矛盾的两种基本属性。

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-15)考点及其答案：11.理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义

怎样理解矛盾的普遍性？

矛盾的普遍性是指事事有矛盾，矛盾存在于一切事物之中，不包含矛盾的事物是不存在的；时时有矛盾,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动。要求我们坚持两分法、一分为二，防止片面性。什么是矛盾的特殊性？怎样理解它？①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。②矛盾的特殊性表现在不同的事物有不同的矛盾，同一事物在不同的发展过程和阶段上具有不同的矛盾，同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。③要求我们坚持具体问题具体分析。

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-17)易混易错知识点：20.矛盾的特殊性包含着普遍性，普遍性寓于特殊性之中21.世界上的事物之所以是千差万别的，就因为它们都具有矛盾22.矛盾的特殊性就是指每一事物的矛盾都与众不同23.矛盾无处不在、无时不有，故人只能承认、分析、解决矛盾第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-18)ABBA考点及其答案：12.理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义

矛盾的普遍性和特殊性有什么样的关系？

矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理：二者是共性与个性、一般与个别的关系；二者相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性；在一定条件下，矛盾的普遍性与特殊性可相互转化。要求我们坚持理论联系实际。

13.理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法

主次要矛盾之间有什么样的辩证关系？

主次要矛盾的辩证关系原理：二者相互依赖，相互影响，一定条件下相互转化。要求我们善于抓中心、抓关键、抓重点，不忽视抓次要矛盾，统筹兼顾、学会“弹钢琴”。

矛盾的主次要方面之间有什么样的辩证关系？

矛盾的主次要方面的辩证关系原理：矛盾的主次要方面既相互排斥、又相互依赖，在一定条件下还可以相互转化。要求我们善于抓主流，不忽视抓支流。

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-19)易混易错知识点：24.矛盾分析法是认识事物的根本方法25.主要矛盾一直居于支配地位、对事物的发展起决定作用26.次要矛盾居于被支配地位，因此对事物的发展没有作用27.“牵牛要牵牛鼻子”启示我们必须抓重点、抓主流28.主次要矛盾之间的地位是固定不变的，人也是无能为力的29.矛盾的主次要方面及其关系其实是矛盾双方对立统一关系的特殊表现形式

30.邓小平评价毛泽东的功过之比是“九个指头与一个指头”，这告诉我们想问题、办事情必须抓住事物的本质和主流31.主次要矛盾、矛盾的主次要方面的区分，都是矛盾的特殊性的表现形式32.事物的矛盾及其双方的发展是不平衡的，所以才有主次要矛盾、矛盾的主次要方面的区分33.两点论离不开重点论，重点论也离不开两点论第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-21)ABBBBAAAAA（2008江苏卷30）．右边的漫画给我们的哲学启示是（）A．要坚持前进性和曲折性的统一

B．要坚持运动的观点C．要坚持全面的观点

D．要善于抓住主要矛盾（2008江苏卷33）．古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（）A．整体与部分的辩证关系

B．两点论和重点论的统一C．量变与质变的辩证关系

D．矛盾的同一性和斗争性

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-22)CB（2009江苏卷27）．“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是（）①矛盾双方相互依赖②事物的发展是量变和质变的统一③矛盾双方相互贯通④事物的发展是前进性和曲折性的统一A．①②B．③④C．①②④D．②③④（2009江苏卷29）．右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是（）A．人能够认识和改造世界B．要勇于突破和改变现状C．要坚持一切从实际出发D．要用发展的观点看问题第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-23)BC（2008江苏卷37）2008年北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。在迎奥运的过程中，某校高三(1)班同学开展了“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”的综合探究活动，让我们一起参与其中。情境一：同学们从网上下载了各具特点的部分奥运会会徽和具有“篆书之美”的第29届奥运会体育图标，“金玉良缘”的奥运奖牌，“祥云瑞霭”的奥运火炬，深深为中华文化的魅力所感染。为设计者的智慧所折服。(1)结合《生活与哲学》的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么?

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-25)审题干--针对北京奥运会会徽等的设计，要求运用所学哲学道理，谈谈你的发现。“材料+图片”类演绎题关键词--会徽、体育图标、奖牌、火炬等设计，发现。考点--以上北京奥运会的相关因素的设计，即符合了奥运精神的需要，又凸显了中华民族优秀的文化传统，令人耳目一新。据此，本题所涉及的考点在唯物辩证法部分，主要有矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、辩证的否定观、创新意识。答题顺序、侧重点--北京奥运会会徽、图标、奖牌、火炬等的设计理念，要求先说明设计“融合了奥运精神和民族文化特色”，由此可知“矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系”以及坚持“辩证的否定观”“创新意识”。组织答案--北京奥运会会徽的设计融合了奥林匹克精神和民族文化的特色，体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。在体育图标的设计中以篆书笔画为基本形式，融合汉字的象形意趣和现代图形的简化特征，对传统文化取其精华、古为今用，实现了文化的传承和创新。坚持了辩证的否定观，树立了创新意识。6分

考点及其答案：15.理解辩证否定的含义及实质

辩证否定观有哪些基本内容？①辩证的否定的含义--辩证的否定是事物自身的否定(即自己否定自己、自己发展自己)。②辩证的否定的特点--辩证的否定是事物发展的环节(辩证的否定是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径)；辩证的否定是联系的环节(新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础)。③辩证否定的实质就是“扬弃”(既肯定又否定，既克服又保留)。

16.坚持辩证的否定观，树立创新意识

怎样坚持辩证的否定观？辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实；既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论与实践的创新与发展。

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-26)（2009江苏卷32）．下列对辩证否定的理解，错误的是（）A．辩证的否定是“扬弃”B．辩证的否定是既克服又保留C．辩证的否定是事物联系和发展的环节D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-29)D（2008江苏卷37）2008年北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。在迎奥运的过程中，某校高三(1)班同学开展了“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”的综合探究活动，让我们一起参与其中。情境一：同学们从网上下载了各具特点的部分奥运会会徽和具有“篆书之美”的第29届奥运会体育图标，“金玉良缘”的奥运奖牌，“祥云瑞霭”的奥运火炬，深深为中华文化的魅力所感染。为设计者的智慧所折服。(1)结合《生活与哲学》的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么?

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-30)审题干--针对北京奥运会会徽等的设计，要求运用所学哲学道理，谈谈你的发现。“材料+图片”类演绎题关键词--会徽、体育图标、奖牌、火炬等设计，发现。考点--以上北京奥运会的相关因素的设计，即符合了奥运精神的需要，又凸显了中华民族优秀的文化传统，令人耳目一新。据此，本题所涉及的考点在唯物辩证法部分，主要有矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、辩证的否定观、创新意识。答题顺序、侧重点--北京奥运会会徽、图标、奖牌、火炬等的设计理念，要求先说明设计“融合了奥运精神和民族文化特色”，由此可知“矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系”以及坚持“辩证的否定观”“创新意识”。组织答案--北京奥运会会徽的设计融合了奥林匹克精神和民族文化的特色，体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。在体育图标的设计中以篆书笔画为基本形式，融合汉字的象形意趣和现代图形的简化特征，对传统文化取其精华、古为今用，实现了文化的传承和创新。坚持了辩证的否定观，树立了创新意识。6分

（2010江苏卷37）．2010年上海世博会的举办引起了校园世博热，同学们纷纷上网“逛”世博。一个世博专题网页引发了某同学的兴趣和思考，他发帖提出了自己的问题。以下是该网页的部分内容：（世博之愿）（3）请你在列举两个理念，并依据唯物辩证法原理，结合自身实际谈谈如何践行。

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法-31)审题干--针对世博会举