高中历史人民版政治史现代中国的对外关系一新中国初期的外交 教学案

专题五第一课新中国初期的外交编写人：审核人：审批人：【使用说明】1.请同学们按要求完成导学案自主学习任务，全力投入，确保高效；2.分层完成，A层全部完成并梳理知识结构，B层全部完成，标“★”题目要求为C层选做；3.依据自学引导勾划课本并写上提示语，梳理基础知识并记忆。将预习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。4.小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。（附）必须理解的概念：“另起炉灶”、“一边倒”、“打扫干净屋子再请客”、“和平共处五项原则”、“万隆精神”必须掌握的方法：小组合作，问题探究；角色扮演，情境再现；查阅资料，历史比较。【课程标准】了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。【学习目标】1.扎实掌握独立自主地和平外交政策及“另起炉灶”、“一边倒”、“打扫干净屋子再请客”等外交方针；和平共处五项原则的提出与实践。2.自主学习，合作探究外交政策的原因、涵义及运用，提高分析、综合解决历史题的能力。3.激情投入，享受学习的快乐。认识和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则。【自学引导】1、背景：①新中国成立，世界民族解放运动高涨；②以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营走向对峙。2、外交政策：独立自主地和平外交政策3、外交方针：①“另起炉灶”：新中国不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，在新的基础上同各国建立新的外交关系。②“一边倒”：新中国政府在外交上站在社会主义阵营一边。③“打扫干净屋子再请客”：清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切特权，以巩固新中国的独立和主权。4、成就：①建国第一年与17国建交（25国承认）：苏联与中国建交；随后，保加利亚、匈牙利、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰等相继与中国建交；1950年，中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》以及一系列经济援助协定。②提出和平共处五项原则（解决国与国之间问题的基本准则）：A、周恩来会见印度代表团时首次提出：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。B、1954年周恩来分别与印度和缅甸两国总理发表联合声明，并把“平等互惠”改为“平等互利”。C、在亚非会议上,周恩来把“互相尊重领土主权”修改为“互相尊重主权和领土完整”③参加日内瓦会议（1954年4月--7月，日内瓦）目的：和平解决朝鲜和印度支那问题特点：新中国第一次以大国身份参加的重要国际会议成就：达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》意义：A、周恩来提出的建议推动了会议的进展，提高了新中国的国际声誉；B、结束了法国在印度支那地区长达八年的殖民战争；C、进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。④参加万隆会议（1955年4月，印度尼西亚的万隆，29个亚非国家政府首脑）特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议方针：周恩来提出“求同存异”的方针成就：通过《关于促进世界和平和合作宣言》意义：形成了“团结、和平、友谊”的“万隆精神”【预习自测】背诵自学引导基础知识；完成新坐标P39-41（★P41第5题）；【我的疑问】1、2、【合作探究、展示提升】我的疑问；模拟中华人民共和国外交部新闻发布会，理解新中国的外交政策和方针：新中国的外交政策？如何建立自己的对外关系？如何对待苏联和其他社会主义国家？如何对待美国和其他资本主义国家？“一边倒”外交与独立自主和平外交政策相违背吗？材料一、半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了时间的考验，为维护亚洲和世界的和平与稳定，促进国际关系的健康发展，做出了不可磨灭的贡献。其一，它提供了相同或不同社会制度的国家建立和发展关系的正确指导原则。其二，它指明了和平解决国家间历史遗留问题及国际争端的有效途径。其三，……——温家宝在和平共处五项原则50年纪念大会上的讲话材料二、和平共处五项原则已成为印中两国外交政策的组成部分，并为国际社会所广泛接受。它经受了岁月的检验，为世界指明了一条通往和平与和谐的道路。和平共处五项原则是印中关系中最重要的指导原则之一，印方将致力于保持并推动两国友谊与合作的进展。——印度总统阿卜杜勒·卡拉姆致胡锦涛的贺电根据上述材料结合所学知识，探究下列问题：“和平共处五项原则”的内容是什么？这五项之间是什么关系？它的提出对国际关系的发展有何影响？我们表演历史短剧：时间：1954年地点：日内瓦主要人物：周恩来、北朝鲜、南朝鲜、越南、美国、法国外交代表、旁白（台词选编）北朝鲜：恢复朝鲜统一和组织全朝鲜自由选举。周恩来：完全支持。南朝鲜：由联合国监督，按大韩民国的宪法在全朝鲜举行选举；在选举前一个月，中国军队全部撤出朝鲜，但联合国军队要在选举和完成统一后再撤退。美方：表示支持。周恩来：同意对选举进行国际监督，但应根据全朝鲜选举法在排除外国干涉的自由条件下举行全朝鲜选举。美方：不同意。旁白：关于朝鲜问题的讨论以未通过任何协议而结束。会议第二阶段讨论印度支那和平问题。越方：法国承认印度支那三国主权和独立，三国自由选举，停止敌对行动和撤走一切外国军队。法方：只讨论越南停火，不讨论其他两国停火问题；只讨论军事问题，不讨论停火后的政治解决问题。周恩来：印度支那三国停火，交战双方的全部代表直接谈判；照顾各国的特殊情况。旁白：中方的提案折衷了有关国家的意见，得到了广泛的赞同。会议通过《日内瓦会议最后宣言》，实现了印度支那的停战，结束了法国在这个地区进行多年的殖民战争，确认了印支三国的民族权利。但美国代表没有签字。5、结合《万隆会议》视频及课本第88页的思考题，回答：周恩来求同存异中的“异”指的是什么？“同”又主要包括哪些内容？周恩来是在什么情况下提出“求同存异”的，对会议起到了什么作用？万隆会议对当时的中国、亚非国家所起到什么作用？【检测反馈】1、第二次世界大战后，国际关系最突出的特点是…………………()A、形成了社会主义和资本主义两大阵营B、亚非拉美人民的民族解放运动日益高涨C、中华人民共和国的成立打破了两极格局D、社会主义和资本主义两大阵营的对立和激烈斗争2、使中国改变半殖民地地位，在国际交往中独自自主的是…………()A、“另起炉灶”B、团结世界人民C、“一边倒”D、“打扫干净屋子再请客”3、“一边倒”是指中国政府在外交上…………………()A、站在发展中国家一边B、站在社会主义阵营一边C、站在亚非拉美被压迫民族一边D、站在苏联一边4、新中国第一次以世界上五大国的地位参加的国际会议是…………()A巴黎和会B华盛顿会议C日内瓦会议D万隆会议5、亚非会议上，中国代表团提出了求同存异的方针。这里的同包括………………()（１）相同的遭受殖民侵略的经历（２）维护民族独立,发展民族经济的共同要求（３）相同的社会制度和意识形态（４）加强合作、保卫和平的共同的愿望A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（4）C、（1）（2）（3）D、（2）（3）（4）6、按时间顺序排列下列事件……………()①亚非会议②日内瓦会议③和平共处五项原则的提出④与苏联建交A①②③④B②①③④C①③②④D④③②①7、新中国外交不断取得新成就的主要原因在于……（）A．培养了