高中政治人教版经济生活第一单元生活与消费影响价格的因素 优质课奖

《影响价格的因素》教学设计贵阳六中何青〈一〉课前准备教材分析《影响价格的因素》是《经济生活》第一单元第二课第一框的内容，主要包括两目：供求影响价格，价值决定价格。本框主要给学生介绍引起商品价格变化的因素——供求与价值，它们如何影响商品价格的变化？在商品价格的变化中分别起什么作用？并由此对价值规律有个基本的认识。通过学习使学生能够了解日常经济生活中价格变动的原因并可做基本分析。本框既是对前一课内容“多彩的消费”的进一步探讨，又为学习后面内容提供基础经济知识，在本单元学习中起着承上启下的作用。课标及学习目标要求《课程标准》要求：归纳影响商品价格变化的因素。1、知识目标：了解影响价格的因素（直接、间接因素），理解商品价格与价值的关系，社会必要劳动时间、社会劳动生产率与价值量的关系，价值规律的内容和表现形式。2、能力目标：通过影响商品价格因素的分析，增强学生解释经济现象的能力；通过生活中不同商品价格的变化的分析，学习价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。3、情感、态度与价值观目标：培养学生主动参与经济生活的能力；培养学生珍惜时间，注重效率，树立竞争意识，科技意识。学情分析作为高一新生，刚刚从初中阶段过渡到高中阶段，形象思维得到一定的发展，但学生的抽象思维能力发展不够，所以对纯粹的经济理论把握有一定的难度，而且会使学生兴趣不足，但是他们对身边的一些现象有一定的了解和关注，所以通过对感性材料的分析使他们获取理性知识，从而培养他们的抽象思维能力。教学重点1、供求影响价格2、价值决定价格3、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定，与其成正比。教学难点价值决定价格是教学难点。尤其是社会必要劳动时间决定价值量，比较抽象，学生不易理解教学方法1、情境探究法，用生活中的经济现象创设情景，引导学生探究。2、讲授法，对于难以理解的重点、难点问题，需老师讲授引导。3、谈话法，通过师生谈话交流，学习掌握知识。课前预习安排1、做好课前预习，根据导学阅读课本内容，了解基本知识。2、学生利用星期天时间到市场上收集月饼价格在中秋节前后的变化情况，并了解变化的原因。3、了解你所喜欢的某种家用汽车的价格及其变化。〈二〉教学过程环节一情境设置1探究1总结1设计意图和效果小张和小王小两口要在国庆和中秋小长假回家看望父母和亲朋，利用星期天到超市多买几盒月饼，可是一盒月饼就要好几百，几盒月饼就要一千多了。好贵呀。你能为他们买到实惠的月饼出谋划策吗？1、影响月饼价格变化的具体因素是什么？2、还有哪些具体因素会引起价格的变化？你还能举出其他价格变化的例子吗？3、这些因素是如何引起价格变化的？具体因素影响供求关系，供过于求，价格下跌，对买方有利，是买方市场；供不应求，价格上涨，对卖方有利，是卖方市场。通过探究活动让学生了解影响价格的间接因素（具体因素）和直接因素（供求关系），买方市场和卖方市场环节二情境设置2探究2点拨总结2设计意图和效果小两口从超市出来，正好看到汽车城促销广告，两人感慨以往回家旅途的艰辛，决定去看看汽车，询问了一圈下来，大概要10万左右，小张调侃的说：“哎，现在还是觉得月饼便宜呀，汽车优惠了几千元，可还是觉得那么贵。”你能告诉小张为什么汽车价格和月饼价格差距那么大吗？为什么汽车优惠了几千元，价格还是那么高？（考虑生产汽车和月饼所需的时间、技术、原材料）1、不同商品价格高低不同的原因是什么？2、决定商品价格的因素是什么？1、汽车和月饼的价格高低不同，是因为它们的价值量不同，价值量越大，价格越高，价值量越小，价格越低。2、汽车和月饼的价格变动，都是在一定的区间内变动，这就是说，在汽车和月饼价格的背后有一个相对稳定的因素在控制着价格——生产成本，投入的成本越多，商品的价格就越高，成正比。正常情况下，价格再怎么降，也不能降到成本之下。所以，汽车的价格是不可能降到月饼的价格的。3、我们可以把生产某一商品的成本都换算成生产中所耗费无差别的劳动，这就是商品的价值，所以，是商品的价值在控制价格，即价值决定价格。价值量不同是商品价格高低不同的原因。价值决定价格，成正比。让学生明白不同商品价格高低不同，是因为它们的价值量不同，决定商品价格的是价值。引出疑问：价值量又是如何计算的呢？环节三情境设置3探究3点拨总结3情感价值观教育设计意图和效果为了彻底弄清楚汽车价格是怎么确定的，小王通过上网等多种形式进行查询和了解，结果他发现即便是制造同一配置的汽车，不同的生产厂商所耗费的时间也是不一样的，有多有少，但在市场上销售的价格却是差不多一样的。这又是怎么回事呢？你能帮助小王解答他的疑问吗？假设：甲乙丙三个汽车生产厂家生产同一配置的汽车耗费的时间甲乙丙80小时100小时120小时1、甲乙丙三家哪个厂的产品价值大？2、如果丙厂汽车的价值量最大，会造成什么矛盾？3、哪个厂家在竞争中处于有利地位？为什么？（自主学习P13及专家点评）1、回顾：商品价值量是由耗费的劳动量衡量的，而劳动量是由劳动时间决定的。2、生产同一商品的厂家有很多，他们依据自己的技术条件设备生产商品的时间是各不相同的，这是个别劳动时间。3、如果丙企业价值量最大，则是奖懒罚勤，不符合事实。作为衡量标准的时间不能是个别劳动时间，只能是同行业中大多数企业生产同一种商品所耗费的时间，经济学上我们称为社会必要劳动时间，商品的价值量只能由生产商品的社会必要劳动时间决定。生产一种商品所耗费的社会必要劳动时间越多，其价值量就越大，成正比。4、假如乙厂的100小时是生产该车的社会必要劳动时间，决定了该车在市场上的价格是10万，那么甲厂、丙厂的车的价格是多少？（10万），所以三个厂的产品价值一样大。那么，谁在竞争中处于有利地位？5、甲厂的个别劳动时间少于社会必要劳动时间，它在相同的时间内可生产出更多的产品，处于有利地位；丙厂处于不利地位，因为它的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，它在相同的时间内生产的商品数量少。商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，与个别劳动时间无关，也正是由于社会必要劳动时间决定价值量，它会促使生产者提高劳动效率，缩短个别劳动时间，获取更多的利润，并在竞争中处于优势地位。学习也是同样的道理，要珍惜时间，通过采用正确的学习方法，提高学习效率，才能在竞争中取胜。本设计主要是为帮助学生突破价值量是由社会必要劳动时间决定的，与个别劳动时间无关，以及社会必要劳动时间决定价值量的意义这一难点知识环节四情境设置4探究4点拨生活体验情感价值观教育总结4设计意图和效果小张通过网上查询，了解了我国小汽车生产的发展情况，从1995年—2023年，我国小汽车的劳动生产率提高了近5倍，汽车价格也发生了变化。你能帮助他来完成这张表吗？社会劳动生产率社会必要劳动单位商品价值量价格提高5倍1、如果同一个行业的生产者都纷纷提高自己的劳动生产率，降低自己的个别劳动时间，会带来什么结果？2、整个行业的社会劳动生产率提高，商品的价值量会发生变化吗？根据社会必要劳动时间与社会劳动生产率的关系，社会必要劳动时间与价值量的关系，可推算出社会劳动生产率与价值量的关系抵制日货问题：近段时间，由于钓鱼岛问题，许多地方出现抵制日货现象，甚至出现打砸日本汽车和专卖店现象，你如何看待这一问题？抵制日货是人们爱国的一种形式和表现，但爱国也要理性，而要从根本上解决这一问题，关键在于要提高我国企业的科技创新能力，因为科学技术是第一生产力，只有坚持科教兴国战略，树立科技意识，才能提高社会劳动生产率，才能使社会财富越来越丰富，使商品的价格越来越便宜，社会越来越进步，我们自己生产的产品才能更好的满足人们的需求。所以，学生现在要好好学习，努力掌握科学文化知识，为自己今后成为国家所需的各类人才，为祖国的强盛做出贡献打下坚实的基础。社会劳动生产率与商品价值量成反比，提高劳动生产率关键是要依靠科技进步与创新通过此活动让学生知道只有通过提高社会劳动生产率，才能生产出更多的物美价廉的商品满足人民的需求，提高人们的生活水平。环节五总结价值规律的基本内容和表现形式内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。表现形式：价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。正确理解等价交换：1、不是指每一次交换都等价2、是一个动态的过程，是在一段时间内，价格的平均数与价值相等。3、从变化曲线看，价格波动即不可能无限上涨，也不可能无限下跌，而是围绕价值上下波动。课后巩固与提升作业目的近期我国猪肉价格上涨较快，据了解，主要是猪饲料价格上涨，一些养殖户减少养殖数量，使猪的出栏量减少。请用所学经济生活知识分析猪肉价格上涨的原因。巩固已学知识。培养学生运用所学知识分析生活中的经济现象的能力【小结】（板书）影响价格的因素影响决定（正比）供求价值（量）社会必要劳动时间社会劳动生产率体现价值规律（内容、形式）<三>教学反思本框题“影响价格的因素”是经济学的基础知识，也是比较重要的一个知识，在本单元教学内容中起着承上启下的作用，但是知识点非常多，而且都挺重要，有些知识点还不太容易理解。在本框题教学时，正好赶上中秋节和国庆节，我就以此为主线，设计了一个情境贯穿其中，引发学生的兴趣，并围绕重点难点知识层层设置问题，帮助学生理解和把握，上下来的效果总体还不错，多数学生能根据情境体验参与其中，积极思考，一些问题很快引刃而解，一些问题需要老师点拨后也能解决。但是感觉整堂课还是非常的紧张，由于知识点多又都挺重要，所以设计时预设较