临床医学专业学位博士培养方案

12临床检验诊断学硕士专业学位争论生培育方案依据我校《临床医学硕士专业学位争论生培育方案》 〔校发【2023】36号〕等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位争论生培育质量,结合本专业实际，制定本培育方案。一、培育目标〔一〕拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，宠爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体安康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出奉献而奋斗。〔二〕具有较严密的规律思维和较强的分析问题、解决问题的力量的临床工作水平。〔三〕把握临床检验诊断学科坚实宽广的根底理论和系统深入的临床检验专业学问。〔四〕具有从事临床检验科学争论工作的力量，能严密结合临床实践，选定科研课题，实施科学争论，完成一篇具有肯定临床应用价值的学位论文并通过辩论。〔五〕把握一门外国语，能娴熟阅读临床检验专业外文资料，具有肯定的听、说和写作力量。二、学制和培育方式3年半，培育方向特地研修〔含论文工作〕为一年。三、争论方向〔一〕临床免疫学检验〔二〕临床微生物学检验〔三〕临床血液学检验〔四〕临床生物化学检验〔五〕临床输血检验〔六〕临床分子诊断学四、课程体系设置〔一〕公共必修课：课程名称学时学分开课单位1.自然辩证法181.5社会科学部2.理论与实践争论363社会科学部3.英语14412外国语言学系4.统计学及SPSS软件应用705公共卫生学系(二)核心课程课程名称学时学分开课单位1.检验与临床302医学检验系2.临床试验室治理302医学检验系〔三〕特地课程课程名称学时学分开课单位1.临床免疫学检验争论进展302医学检验系2.临床微生物学检验争论进展302医学检验系3.临床分子生物学诊断原理与实践302医学检验系4.临床血液学检验争论进展302医学检验系5.临床生物化学争论进展302医学检验系6.临床输血检验争论进展302医学检验系〔四〕公共选修课课程名称学时学分开课单位1.科研方法151公共卫生学系2.文献检索151图书馆3.医学行为学151心理学系〔五〕自学参考书及有关文献：〔第三版〔美国第七版。五、培育要求〔一〕临床专业理论与诊疗技能训练〔一年半〕核心课程、专业英语学习及要求〔半年〕临床检验诊断学核心课程及专业英语学习，由培育单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进展量化评分，考核成绩≥60分为合格，每门核心课程考试合格可获得2学分，专业外语考试合格可获得1学分，不合格者将延长学习时间，并进展补考。临床诊疗技能根本训练及要求〔一年〕了解临床各科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、试验诊断和鉴别诊断等。个科室，由科室指导小组对其进展定性考核，并填写转科考核表，考集资料、数据处理、方法学评价、循证检验医学等临床科研力量的训格者方可进入整理资料、数据处理及撰写论文阶段。轮转科室具体时间安排及要求：临床微生物学检验、临床血液学检验、临床输血检验、临床分子生物学检验。选择参与专业查房和巡诊的科室为内科、儿科、传染科、急诊科、普外科等。必要时可结合与检验工程有关的科室参与查房。三204临床检验试验室〔2〕要求把握：血液标本的采集与抗凝〔毛细血管、静脉采血技术、不同抗凝剂的选择。手工法及自动血细胞进展血红蛋白、白细胞、红细胞检查，各项血液分析参数的应用及结果解释；自动血球计数仪校准、操方法学评价。血涂片的形态学检查，包括感染、中毒等血象的变化；疟原虫检查，方法学评价与质量掌握。红细胞沉降率、网织红细胞计数、嗜酸性粒细胞计数、血小板计数，方法学评价与质量掌握。尿液的理学、化学检查与沉渣镜检，泌尿系疾病的尿液检查特24h本周氏蛋白检查，Addis掌握。自动尿液校准、结果分析、操作与保养，尿液自动应用及尿液质控、临床应用评价。大便外观描述及显微镜检查，消化道疾病的粪便特点及鉴别诊断，大便潜血试验，方法学评价与质量掌握。脑脊髓液外观、颜色、透亮度、蛋白、糖、氯化物测定，细胞质量掌握。浆膜腔积液外观、颜色、比重、蛋白检查及细胞计数与形态，渗出液与漏出液的鉴别，方法学评价与质量掌握。临床检验的国内外进展。临床血液学试验室〔2个月〕要求把握：骨髓涂片、各种细胞化学染色和结果分析，方法学评价与质量掌握。血细胞发育理论，血细胞形态及免疫表型的变化，各类贫血的MICM分型理论及临床应用以及国内外血液学方法的进展。止血与血栓的理论，血小板功能障碍及各种凝血障碍性疾病的诊断、鉴别诊断及相应的试验室检查。血液流变学检查：血液粘稠度〔全血及血浆粘度〕测定、体外血栓形成试验、血小板粘附测定、血小板聚拢率测定。凝血仪的使用、维护与保养。方法学评价与质量掌握。临床生物化学试验室〔2〕要求把握：各种生化标本〔血、尿、脑脊髓液、体腔液〕的实行，保存与处理。各种生化试剂配制〔称量、pH。自动生化仪的操作、保养。水、电解质与酸碱平衡理论及失衡的推断。全部生化检查工程的方法学原理、参考值、临床意义和方法学评价与质量掌握。血清酶学理论，酶动力学法测定相关理论，试验设计及方法学评价与质量掌握。质量掌握。参考值、医学打算水平和质量掌握的理论及应用。XSDCV问题分析和改进措施。临床免疫试验室〔1.5〕要求把握：免疫原及抗血清的制备，效价测定的方法；酶免试验、荧光免意义。全自动酶标仪的原理、操作、维护与保养。速率散射比浊测定仪的原理、操作、维护与保养。免疫电泳技术。、HBsAb、HBeAg、HBeAb、、甲肝、丙肝、和戊肝病毒抗体测定。甲胎蛋白、梅毒血清学检测。血清肥达氏反响、外裴氏反响、冷凝集试验、嗜异性凝集试验、布氏杆菌试验、囊虫抗体E1A法测定、抗核抗体、抗线粒体抗体检CMVEBV抗体人免疫缺陷病毒抗体〔HIV〕检测。CA15-3，CA19-9，CA12-5，前列腺特异抗原、癌胚抗原、鳞状细胞癌相关抗原。临床分子生物学检验〔0.5〕要求把握：PCRHBV-DNA,HCV-RNA,HPV-DNA应用。临床微生物试验室〔2〕要求把握：各类细菌的生理、遗传、变异、形态学、致病性及外界环境对细菌的影响。各种标本的采集、培育及检验程序〔血、脑脊液、痰、尿、便、胆汁、脓汁、胸腹水、分泌物。各类细菌检查的流程、方法学评价与质量掌握和临床意义。病毒的分类、特点、遗传变异和致病性。医院感染的概念及判定指标、医院感染的常见病原菌。细菌药敏试验的方法、原理、结果的解释和影响因素，体液抗生素浓度与杀菌水平。微生物检查标本的采集与评价、各种染色方法。各种培育基制备。细菌的分别培育与鉴定。血培育仪、CO2细菌鉴定仪的使用。输血科〔21〕要求把握：临床常规输血检验，抗人球蛋白介质和酶介质配血。生儿溶血病检查。红细胞血型的发生及相关理论。白细胞血型中关于HLA生儿溶血病和自身免疫性溶血病的发病机制及试验室检查。ABORh血。采血技术和血液保存。〔二〕考核60临床力量毕业考核。具有两年检验科工作经受的人员，经考核合格，临床诊疗技能根本训练可缩短半年。〔三〕培育方向特地研修〔一年〕1.特地课程学习、教学实践及要求60220学时。由培育单位1六、导师职责与指导方式的培育方式。导师指导小组一般由3—5人(含导师)组成，成员应为生学历的主管技师。指导小组由教研室和导师共同争论提出成员名单。七、科研训练分析报告〔含文献综述，该病例报告应与应用医学检验方法进展试验诊断或评价有关。科研工作不能占用临床训练时间。八、毕业考核〔一〕考核内容：具有扎实、标准的临床操作和处理本学科常见病的力量。〔二〕考核