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文档简介
【2016虹口分层A卷】23.在“测定物质的密度”的实验中,应将待测物体放在已调平衡 ,2 4 【2016虹口分层A卷24“用电流表测电流的实验中必须使电流从电流表的 接线柱流入(选填“+”或“-”),所测电流不超过它的 12(a7 SR保持不变时,电流表A3的数与电流 “ASR
【2016虹口一模】23.中,常用托盘天物体的 3 )13(a1(a②由图13(c)量筒内水面位置可知:物体和水的总体积为 米3。13(b (7)厘米3④在误差范围内,经运算、比较可得:物体受到的浮力与 【2016嘉定一模】2312
13有(1);选择实验器材(2)(3)可测定物质的密度(均选填序号12(e)(4)(在待测电 明玻璃板作为平面镜,这样做的目的是(5)张黑纸,(6)(看到玻璃板内点燃的蜡烛的像。在“验证凸透13所示位置时,在光屏上得到了清晰的烛焰像,可判断这个像是5090应向(8)5090 、想利用图 所示的器探究影响液体内因素①该实验仪器名称是⑴,实验过程中需要通过观察该仪液体,实验时深度应⑷(均选填“相同”或“不同”)器 器②交流方案时,发现小崔的方案中有一处错误,请你帮助并更正③更正错误后,比较两个方案,你认为⑿方案测得的密 会偏大,理由是【201626.(1)(2)在被测电路(选填“串联”或“并联”,电流应从电流表的(3)接线柱流入。A、B、C10所(4)②若改变塑料管在水中的深度,他想探究水内部的压强与(5)的关系③若还想探究液体内部的压强与液体种类的关系还需要用(6)进行多次实验ABC ABC
11(a(7)(选填“左”或“右11(b)所示的情景,是为了验证(8)原理,物体所受浮力的大小为(9)(按图中所示字母表示)【2016宝山一模】23.图14所示的 ;图15所示测量工具的名称为 “-“15)00510V-5图 图⑸⑹ ⑺ D.通过“U形管压强计” 接线柱流入,如图13所示电流表的 【2016崇明一模】11.学习电压和电流概念时,我们运用的科学方法是(7);探究导体的电流和电压关系实验中,运用的科学方法是(8);引入“总电阻”概念时运用的科学方法是(9).(选填正确选项填入上面空格:A.控制变量法;B.类比法;C.建立模型法;D.等效替代法【20162312(1)用来测量液体密度的是(2),用来测定大气压强的是(3),测量时需要与用电器并联的是(4)(填字母)物和细沙做了如图13所示的四个实验,通过观察四次实验时细沙的(5),反映压a与cbd所示实验,说明受力面积相同时,(6),压力作用效果越明显;比较序号(7)压力作用效果越明显.如图序号a与d所示,则应该比较 (图些器材外,为使得到的结论更完整还需要的器材有(5)。实验中多次改变物质的体积, 实验(填实验的名称,该实验的原理是(8)。1 2 “ 4 【2016虹口分层B】24.在“用电流表测电流”的实验中必须使电流从流表的 接线柱流入(选填“+”或“-”),所测电流不超过它的 12(a7 SR保持不变时,电流表A3的数与电流 “ASR
SA0.6【2016黄浦一模】23(1)先将(2)12所示,应向(3)移动平衡螺母,直到天平横梁13L1L2L1的电流。(4)SA0.6【2016黄浦一模】24(5)是为了(6)。图14所示装置可做“探究(7)与哪些因素有关”的实验基原理”的实验目的是:验证物体浸在液体中时,(8)。【2016浦东一模】23.如图12(a)所示的仪器叫做(1),它可以用来进行“探究(2)线代替导线连接电路,使滑动变阻器能改变电路中的电流(3)(2B铅笔在答题纸的相应位置作图),此时你连入电路中的电阻线是(4)段(选填“AP”、“BP”或“AB”)。0.6 .F浮=G排。. 大气压强存在的装置是(1);装置(c)可以用来验证(2)。装置(a)中,手移开后,薄塑料片(3)下落(选填“会”或“不会(4) 1516(a(b实验中的一个情景(ρ盐水>ρ水>ρ煤油,由此可得出的结论是:(5)。若要利(ch盐水hh煤油水(6),橡皮膜置于液体中的深度(7),橡皮膜所对的方向(h盐水hh煤油水
【2016徐汇一模】25.某小组同学用天平测不规则物体的质量。测量前将标尺上的游码归零15所示的现象,则应向(1)调节平衡螺母(选填“左”或“右”),16所示的现象,则应(2),直至天平平衡。若某次测量中右盘内砝码及游码位置如图1720厘米3,则物体的密度为(3)克/厘米3。【2016徐汇一模】26.18所示的实验装置中,装置(a)可以用来探究(4)的规律;装置(b)可用来做验证(5)原理的实验;装置(c)所示正在做的是(6)实验,实验时若玻璃管发生倾斜,则玻璃管内外水银面的高度差将(7)。【2016杨浦一模】27、在“探究物质质量与体积的关系”实(1要控制 进行探究。同时应选用(选填“一种”或“多种质进行多次实验“测物 20(a
20(c)
000力计的示数1
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