初中语文语文版九年级下第一单元口语交际【全国一等奖】

第一单元

口语交际·综合性学习·写作漫谈音乐的魅力一、口语交际·综合性学习1.唐诗宋词构成了现代流行歌曲创作的一个重要素材来源，借用一些古典诗词中的典故或内容，将其展开或以其为思路加以演绎，继而展现一段现代的故事情感。作为一种宝贵的文化遗产，唐诗宋词永远都会对现代包括今后的流行歌词创作中起着这样或那样的影响，现代文化对古典文化的借鉴与沿袭是永远不会停止的。请同学们一起走进歌曲《水调歌头·明月几时有》。（1）谈谈你对《水调歌头·明月几时有》的理解，（提示：结合苏轼的经历来谈）答：

1）从词序来看，这首词为醉后抒情，苏轼四十一岁中秋节时怀念弟弟苏辙所作。当时苏轼被贬密州政治失意，与苏辙六年未见。正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情、思绪万千，为求自我解脱，举杯销愁，作下这首词。词中反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。一方面，说明作者怀有远大的政治抱负，当时虽已41岁，并且身处远离京都的密州，政治上很不得意，但他对现实、对理想仍充满了信心；另方面，由于政治失意，理想不能实现，才能不得施展，因而对现实产生一种强烈的不满，滋长了消极避世的思想感情。不过，贯穿始终的却是词中所表现出的那种热爱生活与积极向上的乐观精神。所以，东坡的可贵就在于，他孤寂过，愁苦过，矛盾过，但他最终选择的是奋发！我们都应该学习他乐观的、积极向上的生活态度。

（2）你对这首词中哪句话深有感触，用心感受词的意境，请你选择自己喜欢的方式有感情地朗读。

答：我对“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”

深有感触。苏轼作这首词时已被远调到了密州，仕途不顺，又远离家人六年，可以说此时仕途的失意，游子的思乡皆在心头！在加上正是中秋团圆节，所以思乡之愁愁上添愁！但苏轼并未因此而沉沦失意，而是在月下展开了对人生的思考，从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可以看出最终苏轼从现实的失意中走了出来。这正体现了他宽广的胸襟，也是一种积极人生的探索结果。2.品一首挚爱歌曲。⑴你喜欢哪一首歌曲？为什么？答：我喜欢零点乐队的《相信自己》，它的旋律触动心灵，歌词鼓舞人心，鼓舞自己，超越自己，忘记过去，相信自己，你就会是第一。多么让人自信的话语。（2）请每个小组将他们所喜欢的曲目推荐给大家。交流各自感悟，感受音乐魅力。自己喜欢的歌曲名称：我喜欢零点乐队的《相信自己》

赏析：它的旋律触动心灵，歌词鼓舞人心，鼓舞自己，超越自己，忘记过去，相信自己，你就会是第一。多么让人自信的话语。3.如今，很多学校都有自己的校歌或班歌。当你唱起的时候，他会让你奋发向上，感到集体的温暖。当你离开学校的时候，唱起它，你会深深留恋，会温馨的回忆。我们能不能以《相亲相爱》的音乐创作出我们的班歌。答：①可以，这种相亲和相爱已经超越了亲情与爱情的范畴，表现了同学之情的纯洁和久远，②不可以，《相亲相爱》的曲调温柔缺乏积极向上的力量，不能激发同学们的斗志，让人有萎靡不振之感。

4.音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成下列任务。⑴某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？调查统计表喜欢曲类革命歌曲民歌流行歌曲

人数11人18人71人

答：提示：①喜欢流行歌曲的同学远比喜欢革命歌曲和民歌的同学多。②喜欢革命歌曲和民歌的同学元比喜欢流行歌曲的同学的少的多。③喜欢流行歌曲的同学更多（喜欢革命歌曲和民歌的同学更少。⑵你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。

参考示例：歌曲《我和你》与《中国话》的串台词

“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。答：朋友是人生的财富，当你遇到挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后，请欣赏：独唱《阳光总在风雨后》。5．不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请筒要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字）答：（1）支持，有人做过实验，听音乐的植物生长的更好。音乐可以使人放松，可以提高学习效率。（2）反对，一心不可以二用，音乐可以让人分心，不能专心学习，不能提高学习效率。（3）不能简单的加以否定和肯定，有的人听音乐会分心，有的人听音乐会提高成绩，不能一概而论。二、写作训练（一）写作目标感悟自然1．借一个或几个事物或景物来引发议论。2．对引发议论的事物或景物作形象具体的描绘，在描绘中使用拟人、比喻等修辞手法。3．在描绘的基础上进行议论，议论要自然，合乎情理。4．议论要起到画龙点睛的作用。（二）思路点拨1、

定新题为自己的文章确定一个新颖的题目。如：写春，可以用《我和春天有个约会》、《听花开的声音》等为题；写东，可以用《冬日的浪漫》等为题；写水，可以用《秋水伊人》等为题……总之，既要体现题目的新颖，又要展现文章的主题。2、

用名词————“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”一阵阵凉爽的春风拂面而过，风里带着泥土的芳香，混着小草的芬芳，让人感受到纯的气息。风阵阵而过，雨丝丝沁鼻。正是初春的风拂醒了大地，眠了一冬的大地欣欣然睁开了眼。3、

写感悟同学们在生活和学习中，面对的自然绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，也一定会发出很多的感慨，得到许多的人生哲理。比如以花开花落为例：含苞欲放时，你能感悟到花朵里勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将来为祖国为人民作出应有的贡献；绚丽灿烂时，你会联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命焕发出灿烂的光辉；随风飘落时，你会联想到生命的奉献，感悟到“化作春泥更护花”的c崇高精神境界。秋天是一个多情的季节，“一叶知秋，人生易老”这是对生命的感叹；“气色惨淡，烟飞云敛；其容清明，天高日晶；”欧阳修在《秋声赋》里咏出了一股萧杀之气扑面而来；李清照的“人不黄花瘦”：，道不尽几多凄凄惨惨；刘禹锡高歌一曲“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜初潮”唱响了秋日的亮色；毛泽东“独立寒秋”，看到的是“万山红遍，层林尽染”一幅“万类霜天竞自由”的生动秋色图，令人欢欣鼓舞。（三）技法指导写作时，首先要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然的万物中加入你的情感体验。其次，通过讲述生动的故事，感悟一段道理，对本题特别适合，对于初中生来说，用一个曲折的故事作为载体，写出一段感情，是很容易做到的。再次，要综合运用多种表达方式抒发自己的情感。关于“感悟”的内容，可以见于篇末点题，也可以散于篇中。切忌写成纯粹的议论文，那样是不易把握的，全篇议论，反而使人生烦。（四）范文示例感受四季在一片浩瀚黑暗的宇宙里，有一颗蔚蓝的星球，那就是地球。是一颗有蓝色海洋；绿色陆地；洁白云层的星球。

她多么慈祥；多么和蔼可亲，她养育了蓝天；白云，陆地上的树木、动物、花、草、人类，她身上曾经是一片吃与被吃者的战争，它们以弱肉强食为生存之道，与依赖地球为生活所需，在地球年老之季，她的儿女——春、夏、秋、冬来陪伴她了。

春之温

春姑娘像风铃一样，爱笑的她向田里的麦苗送去凉爽的风，她总是那么随和，从不发脾气，总是吹走寒冬，把河水上的冰溶掉，让小鱼小虾又充满朝气，让枯黄的草木又现翠绿。春姑娘吹着乐曲走遍了大江南北，三个月过去了，夏来了。

夏之热夏哥哥永远是火热的，有一颗火辣辣的心，他也使出了法宝，严热之风，也招来了蝉的议论声。夏天，是汽车、蝉的天地，但人们如果伤害了地球母亲一丁点，她马上与海洋合体——出现台风，人类的生态一下子被打乱了，给人类一个教训，让他们别再残害生态。在严热中，在蝉的轰鸣中，夏的三个月结束了。迎来了秋之爽。秋之凉秋天来了，这是一个红红火火的季节，秋风凉爽，吹得枫叶红了脸，吹得果实红澄澄，秋婆婆给孩子们带来香甜的水果，火红的枫叶……淘气的小孩像猴子般上树摘果子，秋婆婆又让枫叶做成垫子，生怕娃儿摔下来。香甜的苹果、橙子、梨子……一口咬下去，汁水流得满脸，像瀑布一样溢出，农民的丰收年来了。冬之冷冬爷爷带着冷气，你瞧，他所经过之地，大雪纷飞，河水结冰，人们高高兴兴过新年，堆雪人，打雪仗，家家户户吃饺子，儿童放鞭炮，各家