初中语文语文版七年级上第三单元公开课

2023泉州五中七年级上语文第三单元测试卷编写者：曾丹班级：姓名：座号：成绩：一、语言积累与运用（47分）1、（3分）下列各组词中加点字注音完全正确的一项()A.酝酿(yùn)山岚(luán)B．黄晕(yūn)贮蓄(chǔ)C.榛树(zhēn)静默(mó)D．应和(hé)苍穹(qiòng)2、（3分）下列各组词语中书写有误的一项()A.澄清潦亮名副其实海底遂道B．烘托筋骨束手无策呼朋引伴C．酝酿蓑笠花枝招展抖擞精神D．镶嵌水藻繁花嫩叶柳暗花明3、（3分）选出修辞方法判断有误的一项()A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比)B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)C.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)4、（3分）下列说法正确的一项是（）A、《春》一文依次描绘了春天的五幅图画：迎春图、春草图、春花图、春雨图、春风图，勾画出了春天的动人景象。B、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文。朱自清抓住了济南冬天“响晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。C、《竹林深处人家》不惜笔墨描写了竹林的茂盛和竹乡人家丰收时的喜悦，表达了作者对竹乡生活的喜爱与向往之情。D、《树林和草原》选自德国作家屠格涅夫的《猎人笔记》，作者以极富表现力的语言，生动地描绘了德国草原独特的风光。5、（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树”。①简直就是羊蹄②仿佛羊蹄一般③凹进去的是末端④末端凹了进去⑤又像两个形影不离的好朋友⑥又像两个好朋友形影不离A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤6、默写填空（12分）（1）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。，大小的蝴蝶飞来飞去。（2）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，。（3）子曰：“，思而不学则殆。”（4），风烟望五津。与君离别意，。（5），关山度若飞。，寒光照铁衣。（6）“”；刚起头儿，，有的是希望。（7）看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，，，微微露出点粉色。7、综合性学习。（10分）（1）【调查探究】下面是调查小组对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（6分）eq\o\ac(○,1)（3分）研究了图中的有关数据，你发现：eq\o\ac(○,2)（3分）看了这一统计结果，你的建议是：（2）【拟写标语】这次活动中，同学们一致认为应该“健康追星”，不要盲目追星，请你设计两句宣传标语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体相同。（4分）8、名著阅读（10分）（1）（5分）《西游记》情节扣人心弦。在黄风岭上，悟空斗不过黄风怪，请来菩萨，才收服了这只妖怪；在（填地名）与水怪大战，这个水怪就是后来随唐僧西天取经的沙悟净；在五庄观偷吃人参果，遭到道观主人捉捕；在宝象国，唐僧被黄袍怪变成老虎，为了救唐僧变为宫女带剑暗算黄袍怪；在（填地名），该国国王托梦给唐僧告诉他自己被妖道士杀害并篡位之事，后来这位真国王被悟空用还魂丹救活。（2）（5分）下列情节中，请任选一题，简要概括故事情节及结果。1、偷吃人参果2、大战红孩儿3、真假美猴王二、阅读理解（53分）（一）《济南的冬天》（节选）（18分）（1）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这就是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

（2）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，不也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。1、（2分）第（2）段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是：

2、（3分）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”句中“卧”字用得极妙，请赏析。3、（3分）画线句A采用了的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是4、（6分）画线句B是一个比喻句，其本体是（2分），喻体是（2分）从语段中再找出一句其他的比喻句：（2分）5、（4分）文章以“济南的冬天”作标题，能否换成“冬天的济南”？为什么？（二）挂在墙上的童年（15分）刚交新春，寒气未尽，风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上时不时地扬起孩子们的笑声。风筝，令人不无眷顾地记起那早已逝去的童年，可现在，我心中被它牵出的却是缕缕失落和愧悔。

孩子刚进入初中二年级，老师家访时告诫我：这是孩子成绩转变的关键的年级，关系到将来升学，家长必须如何如何。我和妻当然坚决照办，可学期完结，成效甚微。我很生气，也十分着急，立即对孩子约法三章：寒假不准玩，晚上不准看电视，下学期每科必须上85分。在我的责令下，孩子噙着泪水订出了学习计划。

除夕，我和妻忙着准备过年，无暇过问孩子的功课。不知什么时候，他乘我们不备悄悄溜出户外，去寻找属于自己的世界了。

一会儿，他从外面蹦蹦跳跳地跑回家来，手里高高擎着一只色彩鲜艳的风筝。“爸爸，妈妈，你们看哪，多漂亮的蝴蝶！”孩子一脸得意忘形的神态。一见之下，我气往上冲，抢步上前，一把夺过风筝，就要撕个粉碎。孩子从未见我发这么大的火，半是惊吓，半是疼惜自己的风筝，“哇”地一声嚎啕大哭起来。妻心软了，赶忙夺下风筝，连连哄孩子道：“别哭！别哭！妈替你把风筝挂在墙上，以后再放吧。”孩子也一边拭泪一边走进卧室拿起书本。以后，他竟没再看风筝一眼，也没提起放风筝的事。我很欣赏孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志气。

从此，我对孩子的学习盯得更紧了。一天，照惯例检查孩子作业，看到整整齐齐的书写，老师划上的道道红勾，我喜不自胜，连忙递给妻看。我俩对视一眼，会心地笑了，感到无限欣慰。看完数理化作业，再拿起作文本。突然，一则标题引起我的注意——“咦？《挂在墙上的童年》！童年能挂上墙么？不通！题目就不通，拿腔捏调的！怎么，还给了九十分？”

妻见我大惊小怪，忙放下手里的针线凑过来一起看。随着视线扫描，看着看着，我的心渐渐抽紧。倏地，一滴热乎乎的东西滴落在我的手上，妻哭了。从她的泪眼里，我分明觉察到几丝怨艾和谴责。

孩子在作文中记叙了买风筝的那段往事。他并没有责怪自己的父亲，相反，还很理解做父母的一片苦心；负担过重，这是现实；竞争激烈，这更是现实！因此，他说：“户外的春天不是我的，天上的风筝没有我的，只能将自己的童年永远永远挂在墙上！”然而，在作文的结尾处，他仍旧忍不住发出了成年人的叹息：“唉，别了，我的童年！但愿比我年纪更小的千千万万弟弟妹妹们，不再将童年挂在墙上。”

此时，我不由眼前叠印出孩子苍白瘦削的面容，失神困倦的眼睛。他的早熟分明留下了被摧折的印痕！在此之前，我怎么一点也未察觉呢？无限愧悔，百感交集，我情不自禁热泪盈眶。……我想起自己的童年，因家境贫寒想买风筝而不可能；眼下，孩子买到风筝却又不能放！这是怎样的错位和失调啊！

更使我不安的是，这之后，无论我暗示或直接动员，孩子都不愿放风筝。他的兴趣似乎完全变了，变为全身心倾注在对前途的拼搏和追求上。他成熟了？还是成熟得太早了？

“难道剥夺孩子童年的只是我这做父亲的吗？”在深自愧悔中，我试图从情感的罗网中解脱出来，但愈是挣扎，愈感惶惑。我想，像我一样陷入惶惑中的父亲们，能以这样的理由安然自释么？

唉！孩子的童年被我挂在了墙上，而我的中年又被挂在什么地方呢？一种不可名状的失落感涌上心头，我抬起头来，无限惆怅地望着蓝天上的风筝……

1.怎样理解题目“挂在墙上的童年”？（4分）2.第三段划线句子“去寻找属于自己的世界了”指什么？（3分）3.结合文章内容，是什么使“我”对自己的行为感到愧疚？（3分）

4.文末波浪线句子中的“这样”指代什么内容？（2分）

5.读完本文后，你对现行的教育制度产生了怎样的反思？（3分）（三）《又是秋风起》（20分）那天天气很冷，时节已到了深秋。午饭开始还没多久，一位同学就跑来说，我父亲送粮来了，听了心中陡然一沉，悄悄放下饭碗，向教室后的大路走去。我来到这所市属中学还不到四个月，然而我的心情却日益沉重，这里的学生，大都有一个美好的背景，或是官家公子，或是城里千金。优越的条件，使他们自诩自傲，有时说笑起来，总要寻些农民的愚昧作为谈资，那种蔑视的眼光、戏谑的口气，常常使我不寒而栗。父亲原说要给我送粮，我一想到同学看见形容枯槁的父亲和吱吱嘎嘎的破车时的灼人的眼光，便拒绝了，虽然我每月都必得往返百里带些粮来。然而父亲还是来了。转过屋角，便看见了立在牛车旁的父亲。穿的还是那件落满尘土的露绒的破袄；戴的，还是那顶洗得发白的歪檐的帽子；那头老牛，也许是饥了，直往路旁的冬青树上凑。父亲一边频频勒顿缰绳，一边发出耕田时那样的大声斥骂，惹得许多过路的同学都抿着嘴笑。我硬着头皮走过去，让父亲赶快把牛车赶到面粉厂院里，因为路边正临着我班的女生寝室，时不时还有同学进出。“我不是说要自己带嘛!”我边卸粮边嘟囔。“天冷了，往后带着不方便；还得来回跑着耽误功课。干脆一下拉来省事儿。”卸完粮扭过头来，父亲已把牛卸下套，开始喂料了，看来父亲是要在这儿吃饭了，虽然此时食堂还在卖饭，然而……“大（父亲），没饭了。”我搔着头，脸上好热。“嗯…”父亲正掏饲料的手停了一下，“那…那也不碍事，等会儿到街上买点儿妥了。”在我的记忆里，父亲很少在外面买东西吃的，每次出村办事儿，即便赤日炎炎的中午，也要忍饥赶回，这一次，他舍不舍得花钱呢?“啥时候动身走的?”为了打破尴尬，我没话找话说。“8点哩。这牛车慢，晃了半天……”“8点?”我想起8点时的寒冷，“那起码5点就起了吧?”“可不是，要不是昨个儿你娘俺俩把粮食装好，怕还要更晚哩。”一阵风过，父亲裹了裹棉袄。父亲是最怕冷的。说话间，已喂完了牲口。父亲拍拍手站起来，微倾着身子，从怀里摸出一只破钱包，取出30元，在粗糙的指间摩了摩，递给我说：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再给你做棉袄，你就照城里人的样儿买件儿算了。”无意间顺眼瞟去，大吃一惊，那钱包里已经空无一文。同时，我极为分明地听见父亲肚里的咕噜声声。我霎时明白：父亲，他，又要挨饿了……一种负罪感袭过心头，鼻子酸酸的，泪水模糊了双眼。我那苍白的虚荣，此时已完全荡去，久抑的农家父子的感情却在此刻骤然涨满胸怀。我忍住泪，对正要套车的父亲说：“大，您等会儿……”转过身，飞快地奔向食堂。转过屋角，秋风扬起几片枯黄的落叶，飘落在我的身上；身后又传来我家老牛一声深沉悠长的唤子的哞叫。顿时，我的泪，如泉水般涌出，扑扑簌簌，滴落在脚下……1、请简要概括本文情节发展的起因、经过、结果。（6分）起因：经过：结果：2、为什么听同学说“我”父亲送粮来了时，“我心中陡然一沉”？（5分）3、分析下列句中加点词的表达效果。（6分）①“嗯…”父亲正掏饲料的手停了一下，“那…那也不碍事，等会儿到街上买点儿妥了。”②（父亲）从怀里摸出一只破钱包，取出30元，在粗糙的指间摩了摩，递给我4、最后一段中的环境描写“转过屋角，秋风扬起几片枯黄的落叶，飘落在我的身上；身后又传来我家老牛一声深沉悠长的唤子的哞叫。”有什么作用？（3分）2023泉州五中七年级上语文第三单元测试卷一、1．C2．A3．C4．C5．D6、（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着（2）吹面不寒杨柳风都在微微润湿的空气里酝酿（3）学而不思则罔（4）城阙辅三秦同是宦游人（5）万里赴戎机朔气传金柝（6）一年之计在于春有的是工夫（7）微黄的阳光斜射在山腰上那点薄雪好像忽然害了羞7、（1）现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主，一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落（2）现在的初中生“追星”需要家长和老师的正确引导。（3）明星不是神灵，追星勿失自我。8、（1）灵吉；流沙河；镇元大仙；白龙马；乌鸡国（2）任选其一，情节3分，结果1分。1、偷吃人参果：五庄观中童子以人参果招待唐僧师徒，唐僧因其像婴儿不敢吃，悟空偷来三个与师弟们分，童子知道后大骂唐僧，悟空大怒推到人参树，师徒遭观主捉捕，后观音救活人参树双方才和好。2、红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，想用唐僧肉孝敬父母，正等唐僧师徒路过。他用苦肉计骗取了唐僧的信任，乘机将唐僧掳进火云洞。悟空、八戒前去寻师父，红孩儿口喷烈火，烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来四海龙王，从空中撒下雨水，火反而愈烧愈烈，悟空被烧伤，跌落深涧昏迷不醒。八戒去请观音，却被红孩儿变化的假观音捉进洞去。最终真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子。