高中语文成语练习课件

二、学习成语(三).成语的来源：1.历史故事。指鹿为马：出自《史记·秦始皇本纪》（秦二世

丞相赵高）。2.寓言故事。塞翁失马：是一则寓言故事，语出《淮南子•人间训》3.神话或其他传说。天衣无缝神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

4.古典文学作品。

老马识途：出处《韩非子。说林上》（管仲、隰(xi)朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。）二、学习成语(四).怎样正确使用成语：1.辨源流，切忌望文生义。例:(1).这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

(2).这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。不懂某个词的正确意思，只从字面上去附会，做出错误的解释。二、学习成语例:(3).台湾当局的某些领导人不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这种危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绳索。

(4).现在在社会上善善恶恶的人真是太多了，出门在外务加小心，千万别上坏人的当。(5).香喷喷的脍炙人口的大米饭菜引起络绎不绝的顾客。正直的言论和正直的行为。危，端正，正直。称赞好的，厌恶坏的。脍,切得很细的鱼或肉；炙，烤熟的肉。比喻好文章或事物，人们都称赞。二、学习成语(四).怎样正确使用成语：2.辨色彩，切忌褒贬误用。例：(6)、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。(7).为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。含贬义，指费尽心思做坏事。指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好事物迅速大量地涌现出来。褒义词。二、学习成语名噪一时：奇文共赏：铤而走险：耿耿于怀：粉墨登场：趋之若鹜：狗尾续貂：名声传扬于一个时期，指名气在一个时期内引起轰动。本身是中性词，也可用于贬义和褒义。可以指共同欣赏或分析研究文章,作褒义词。②也可以指批判有错误的文章，作贬义词。

铤：快跑。指在无路可走的时候采取冒险行动。走险：奔赴险处。多含贬义。

本为中性词，“不能忘怀，牵萦于心”之意。耿耿：有心事的样子。后多用于指对过去发生的不愉快的事情不能忘怀，总是心存疑虑，担忧或不满。含贬义。粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。贬义词。趋：快走；鹜：野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正当的事物。含有贬义。

续：连接。貂：晋代皇帝的侍从官员用作帽子的装饰。貂不够用了拿狗尾巴来顶替，指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称（多指文学作品）。贬义词。

二、学习成语(四).怎样正确使用成语：3.辨对象，切忌张冠李戴（适用对象范围不当）。例：(8).民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。(9).桂林的山水,黄山的松，真是巧夺天工。栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。含褒义，形容藏书非常多。夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。二、学习成语济济一堂：韦编三绝：妙手回春：悬壶济世：举案齐眉：人多的样子；堂：大厅。形容很多人聚集在一起。通常指有才能的人而不同于一般人。韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻学习读书勤奋。

回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。悬壶济世是古代颂誉医者救人于病痛。医者仁心，以医技普济众生，世人称之，便有悬壶济世之说。

案：古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

二、学习成语(四).怎样正确使用成语：4.辨句意，切忌不合语境。例：(10).当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。

(11).大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。中性，形容轻松缓慢地行走.身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。二、学习成语4.辨句意，切忌不合语境。第一，语境无成语义例：(12).老黄虽然已经退休了，但依然精力旺盛，在许多事情上都显示出他是个老黄牛。(13).他的头猛地挨了一棒，顿时觉得斗转星移，一下子晕了过去。(14).面对狡猾的犯罪分子，我公安人员机智、灵活，采取了先开门揖盗，再关门打狗的战略战术，终于将犯罪分子缉拿归案。(四).怎样正确使用成语：比喻不知疲倦、默默奉献的人。比喻岁月流逝。必为“天旋地转”。开了门请强盗进来。比喻引进坏人来危害自己。改为“引蛇出洞”。二、学习成语4.辨句意，切忌不合语境。第二，成语义与语境义重复例：

(15).他双眉紧缩，沉默不语，好像是有什么难言之隐的苦衷。(16).战争使人民生灵涂炭。(17).他忍俊不禁地笑了起来。二、学习成语4.辨句意，切忌不合语境。第三，成语义与语境义矛盾例：

(18).这一仗打得艰苦卓绝，直到增援部队赶到，才算功败垂成，取得了小胜。(19).仅仅站在那里看一看，这种走马观花的工作态度根本不能解决任何矛盾。

功：成功；败：失败；垂：接近，快要；成：成功。指事情接近成功的时候却遭到了失败。含有惋惜之意。

走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察事物。二、学习成语4.辨句意，切忌不合语境。第四，成语的比喻义、引申义、本义的误用。例：判断下列成语运用的正确与否。

(20).雨过天晴，我们站在悬崖边欣赏着高山流水的景观，心里有一种说不出的愉悦。（）(21).本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。（）

比喻知音或乐曲高妙，不能用于具体描写。本来是不象样子之意，后比喻行为不正派。二、学习成语4.辨句意，切忌不合语境。第五，成语次常义的误用。例：秀色可餐：形容女子姿色十分美丽。

也指非常优秀的景物。美轮美奂：形容新屋、建筑物等高大美观。也形容装饰、布置等美好漂亮。二、学习成语4.辨句意，切忌不合语境。第六，成语义大于或小于语境义。例：

(22).越王勾践卧薪尝胆的故事，深刻地揭示了生于忧患，死于安乐的道理。

越王勾践卧薪尝胆的故事，只能反映“生于忧患”，而不能反映“死于安乐”。二、学习成语4.辨句意，切忌不合语境。第七，成语义轻重失度。例：

(23).李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。

二、学习成语4.辨句意，切忌不合语境。第八，成语义谦敬错位。例：

(24).您刚刚辞行新居，房间宽敞明亮，只是摆设显得单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。含褒义，多用作谦词。

二、学习成语4.辨句意，切忌不合语境。第九，成语使用的前提条件而误用。例：良莠不齐：敝帚自珍：任重道远：五湖四海：相濡以沫：好人坏人都有，混杂在一起，多指思想品行上的好与坏。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。

担子很重；路程很远。比喻责任重大；要经历长期的奋斗。用于人，不能用于事。

指全国各地。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。以往特指夫妻关系，现扩大到亲戚、朋友。二、学习成语(四).怎样正确使用成语：5.辨位置，切忌搭配不当。例：(25).住在北极圈内的爱斯基摩人司空见惯了极光现象。(26).他唾手可得这块金牌。(27).在这场战役上，我军巧用计谋，出奇制胜