读窃读记有感400字7篇

读窃读记有感400字7篇这篇文章主要表达了〝我〞一下学就往书店跑,每次看书都能看到做吃面条的白天梦的状态;看到两腿发麻;看到书店的日光灯〝呼〞地亮起来,才流连忘返的放下书,往家走.这里给大家分享一些关于窃读记读后有感,希望对大家有所帮助.窃读记读后有感1《窃读记》中林海音的〝窃读〞经历对我产生了很大的影响.林海音之所以窃读,是由于没钱买书,只能轻手轻脚地到书店窃读.不是借着倾盆大雨天在书店窃读,就是假装是他人的女儿〝堂而皇之〞地在挤在书店窃读.只管她经常饥肠辘辘了,可仍是为了多读书学到更多知识而忍饥受饿.林海音在阅读中理解了〝人是吃饭长大的,也是读书长大.〞而我的窃读呢?忧如是在跟妈妈玩〝捉迷藏〞.〝快睡觉!〞妈妈绝不留情地将我的《水浒传》一把夺走,为的.是让我早点休息.我那份〝不能够!不能够!〞的百折不挠在妈妈眼前丝绝不起作用.我只能以装睡着欺诈妈妈进来把我的书放回书架.妈妈一走开,我就张开眼睛拿起书津津乐道地持续看了起来.为了防备妈妈再次窥窃到我的〝阴谋〞,我灵光一闪,又把台灯放进被子里进行窃读.可毕竟是〝窃〞,妈妈一走进来就看到了被子中这异样的光芒.接下来的画面大家可想而知.可悲的我只能在梦中与〝梁山好汉〞会面了.在家窃读和妈妈斗智斗勇,在学校的窃读能够说是有些〝豪侈〞.为了培育我们看书的习惯,老师将整节语文课腾出来让我们看书.记得纯粹看书的那一周,我们舍去了心爱的经典朗诵,我们缺失了必备的日志分享.老师还叫我们必然要珍惜这样的看书时机,由于老师〝偷懒〞不上课让我们看书,校长若是知道了,会责怪老师的.呵呵,在学校义正词严的〝窃读〞,还有老师作〝帮凶〞,不知为何,感觉特别好.就这样,我们在一天又一天的阅读中理解了,书就是我们的朋友,就是我们的亲人,也是我们的老师.我们也领悟到了,吃饭长大的是身体,读书培育的是灵魂.林海音在〝窃读记〞就像一剂良药,也滋补了我们幼小的心灵.窃读记读后有感2童年时代的窃读使她长大后变为了一名作家,窃读的时候很害怕,可是获得悉识时很快乐,她就是女作家林海音.她小时侯,家境贫穷,没有多少钱买书,可是她感觉自己在课堂上学到的知识其实不多所以她在下学后就到书店去窃读.林海音在文中写到:我赶快打开书,一页两页,我像一匹恶狼,贪心地读着.我很快乐,也很害怕──这类窃读的味道!我害怕被书店老板发现,每当我觉适合时的环境以不适合再读下去的时候,我会识相地放下书走出去,再走进另一家.这些话表现出了作者当时的快乐以及害怕,由于她感觉获得了知识就是快乐,可是她经常莅临而不购买图书,或许没有这样的人,所以她害怕被书店老板发现便赶走她.《窃读记》这篇课文让我感觉到了作者的求知欲很强,童年时代她窃读让她作文写得很好,才会出此成绩,长大今后当了作家,这点就是窃读的好处,而有些人窃读倒是为了迟延时间,并且趁便偷看漫画书,这点就是缺点.现在的偶们根本不需要窃读,由于现在无论在哪个书店都能够免费看书,买不买都没关系,给大家供给了优异的阅读环境,这是现代社会与林海音童年时代的不同样之处,现在比本来先进多了,有好的环境读书,所以,我们应该仔细读书,像林海音这位伟大的作家学习,学习她那富强的求知欲,学好习,长大后当其砥柱中流,不让父亲母亲绝望,也不让老师绝望.窃读记读后有感3开学了,我已经是五年级的学生了,我们语文的第一课,就是林—海音写的《窃读记》,描述的是作者小时候很穷,没有钱买书,只能去书店窃读,从书中获得了很大乐趣.她经常莅临书店,却从不购买书,所以她想方想法地把自己隐蔽起来.藏在人群中或许贴在一个大人身边.直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才流连忘返地走开.有时还会为了看完一本书而跑几家书店.她这类强烈的求知欲和对读书的盼望真令人动人.文章里令我感觉最深的句子是:〝记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!〞仔细想想,这句话有着很深的含义.老师告诉我们,粮食培育的是身体,而书本培育的是灵魂.对我们来说,书本和粮食相同重要,由于书本就是我们的粮食,它能够使我们增加知识,丰富我们精神粮食.现在,固然我们时时辰刻都能够读书,但我却不怎么爱读书.想想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们应该珍惜现在来之不易的读书时机.高尔基从前说过:书本是人类进步的阶梯.〞杜甫也说过:〝读书破万卷,下笔若有神.〞读书不可是能够拓宽我们的知识面,还能够提升我们写作的水平.窃读记读后有感4今天我刚上完《窃读记》这篇课文,我被作者这类盼望知识爱读书的精神深深地动人了.课文的主要内容是这样写的:〝我〞由于家境贫穷,买不起自己喜爱的书,于是便在下学后急赶快地赶往书店,偷偷地在书店里看书,向到达书店的日光灯所有亮起来的时候,〝我〞才流连忘返地把书放回书架,尔后走开书店.有时的〝我〞隐蔽在众多的顾客之中,既慌慌张张,又贪心地阅读着;有时的〝我〞利用下雨天来为借口,享受阅读的快乐.在窃读中〝我〞收获了知识与智慧,不停地成长.从作者盼望知识爱读书的案例中,我也想出了有一件事.有一次,爸爸带我去书店里买两本书,我很快乐.到了书店,爸爸先让我选择两本书.我先后选择了《苦儿漂泊记》和《呼兰河传》.买回家今后,先是飞快的读了一遍,此后也没抄好词好句,就把这两本书丢在一边不读了.爸爸问我时,我轻松地说:〝书我已经读完了.〞爸爸先是很惊讶,尔后说:〝读书可要累积好词好句呦!〞〝知道啦!〞爸爸的话我左耳朵进,右耳朵出,根本没有放在心上.果不其然,爸爸说的真的灵验了!过了几日后,老师叫我们写一篇作文,名字叫《春游》.我打稿本时,由于写不出来,所以急得抓耳挠腮.爸爸看到了我这一副忧虑的模样,不慌不急地说:〝我说吧,读书时应该累积好词好句!你先看看《小学生多功能分类作文》里人家写的作文吧!〞听了爸爸的话,我茅塞顿开,立刻看了这本书,结果写出的作文还被老师在班上朗诵了呢!我们应该珍惜现在的美好生活,好勤学习.记得有一位名人高尔基从前说过:〝书本是人类进步的阶梯.〞窃读记读后有感5读了《窃读记》今后,每当我津津乐道地看书时,脑海里忧如总会涌现出作者当时在书店窃读的情况;不单这样,还感同身受地领悟到她当时那种既快乐又害怕的窃读心情,尔后,就有点心酸.看看她,再看看我们,简单的比较一番,一点不夸张地说,几乎就是天地之别,我们现在在天,她那时候在地.我们能够在爸爸妈妈的陪同下到书店把喜爱的书直接买回家;或是去〝未成年人阅读基地〞把书借回家,躺在沙发上,开着空调,放着音乐,还喝着饮料,看着书,太享受了!而她呢?每天下学时已经是饥肠辘辘,还要冒着被发现的风险,担惊受怕地去书店窃读,并且连坐的地方都没有,站得腿直发酸.可是在走出版店时,作者却感觉全身轻松.由于在她看来,读书就是一种最好的享受了.颜真卿说得真好:〝黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.〞我们现在有这么好的条件和读书环境,应该要好好珍惜!趁着年少,要好好利用课余时间去多读书,读一些好书,日新月异,长大今后才能成为一个对社会实用的人!窃读记读后有感6《窃读记》这篇课文应该是大家都很熟习的吧,它是我们五年级语文书本上的一篇课文,刚看到这篇课文的时候,就深深的的吸引了我,听闻这是林海音写的一本《城南往事》里面的章节,下学回到家我就让妈妈给我在当当上购买了一本,几日今后在我的日思夜盼中,终于完好的阅读了林海音的《窃读记》.这篇文章表达了作者由于没钱买书而只能在书店偷偷看书的故事.此中严格的书店老板和体谅的店员形象形成了鲜亮的比较,店员没有责怪,没有令人尴尬的言语,有的可是对一个爱读书孩子温暖的照料.最值得称道的是,我动人于作者对阅读的挚爱,致使于站上两个多钟头,换好几个书店,都算不了什么.致使于〝我〞读完一本好书,会〝被快乐激动的忘形之躯,便差点撞到树干上去,〞致使于会〝咽了一口唾沫,忧如把所有的智慧都吞下去了.〞在现实生活中,妈妈经常会给我买很多很多的书,可是这么多的书,我总是挑些自己感兴趣的章节看看,或是囫囵吞枣似的阅读,而作者却由于没钱买书,不得不每天到书店里去〝窃读〞,看到这个故事今后,我有些内疚了,在心里暗暗的立誓:今后我必然要仔细读书,珍惜读书的时机,珍爱书本,不再能够向本来相同了.窃读记读后有感7读了《窃读记》这篇课文,我理解了读书令人心灵健康成长.《窃读记》这篇课文描述了出名作家林海音小时候的读书故事.林海音小时候由于盼望读书,又无力购买,只能窃读,表现了幼年时代的林海音对书本的热爱,对知识的盼望.《窃读记》这篇课文让我想起自已的读书经历.我特别爱读书,和林海音相同热爱书本,盼望知识.我经常〝偷〞时间来读书,比方,清早上洗手间的时候.课间休息十分钟时.正午吃饭从前.夜晚睡觉从前只要一有空余时间,我都会津津乐道的读书.我会由于一个不懂的知识请教爸爸妈妈,或上网查找相关资料,弄懂此后,铭记在心,这对我的语文学习有了一个大的帮助.现在我想阅读的书本,平时都会购买,坐在舒坦