关于语文老师年度工作计划

关于语文老师年度工作计划计划的内容并不等于形式去的关键。不须要华丽的词藻，直观、确切、可以操作方式就是工作计划必须达至的基本建议。这里给大家互动一些关于语文老师年度工作计划，便利大家自学。关于语文老师年度工作计划篇1一、指导思想：新学期里，本人将积极主动拒绝接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以猛烈的事业心和责任感资金投入工作。遵纪守法，严格遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实行素质教育，全面提高教育质量，维持细致的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。爱好教育、爱好学校，尽职尽责、教书育人，特别注意培育学生具备较好的思想品德。深入细致复习听课，深入细致批改作业，不敷衍塞责，不传播有毒学生身心健康的思想。二、工作目标：通过本期教学，并使学生构成一定的语文素质，能够自觉运用语文科学知识化解生活中的语文问题，构成坚实的语文基本功，为今后稳步自学语文奠定较好的基础。培育一批语文尖子，能够掌控科学的自学方法。不及格人数较太少。构成较好学风。构成较好的语文自学习惯。构成亲密的师生关系。并使学生在德、智、体各方面全面发展。三、素质教育：我著重实行素质教育，极力把实行素质教育全面落实在行动上。关心爱惜全体学生，认同学生的人格，公平、公正看待学生。对学生严格要求，冷静教导，不嘲讽、嘲讽、性别歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生合法权益，推动学生全面、主动、身心健康发展。教案就是老师授课的依据，教案中不仅载明教学要求和教学目的，也写下明能力训练的内容、建议、目的及教学措施等，不仅彰显教学大纲的建议，也确保将大纲建议全面落实至实处。这样搞就能够并使素质教育在整个教育教学中沦为一项必不可少的内容，防止了盲目性，随意性，进一步增强了计划性。在撰写教案时特别注意挑选教育的方法和时机，达至既给学生传授科学知识，又研发学生思维能力，推动学生全面发展。在具体内容的教学过程中，融合所学内容，并使学生自学数学知识的同时，也汲取其它方面的“营养”，宽广他们的视野，开拓他们的知识面，培育实事求是和勤奋自学的科学态度。四、教学常规：我将积极主动从提升课堂教学效益的各个侧面深入探讨提升课堂教学效益的因素。我将积极主动自学，翻看有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等展开再重新认识，提升用理论去指导课堂教学的能力。积极主动推行目标教学，根据教材和学情确认每节课的重难点。平时底上课，上不好课，向40分钟必须质量。秉持周前复习，重实效复习标、对备教材、对备学生、对备教具，对备教法学法。从科学知识能力两方面精心设计教案，并积极主动地采用各种电教器材，提升课堂教学效益，极力杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中揪关键，胫重点，排在疑点，讲究教法，扩散学法，既教书更育人，并使学生的身心获得全面人与自然的发展。课堂上语言精确简约，突出重点，突破难点，通识科多练习，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，并使学生的听到、写下、念等综合能力都获得提升。五、执勤：在工作中我一定必须努力做到不耽误、不旷工，遵从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结一致同志，尊老爱幼，努力做到互相关心，互相爱护。做为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为先，把个人私心杂念置之度外，按时顺利完成领导交予的各项任务。六、教研工作：我将积极主动出席教学研究工作，不断对教法展开积极探索和研究。谦虚谨慎、认同同志，相互自学、相互协助，保护其他教师在学生中的威信，关心集体，保护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，展开更加深入细致的自学。在平时的教学工作中不懈努力协助后进生，实行各种措施并使他们获得进步。关于语文老师年度工作计划篇2一、理论自学狠抓教育理论特别就是最新的教育理论的自学，及时介绍课改信息和课改动向，转型教学观念，构成新课标教学思想，践行现代化、科学化的教育思想。二、搞好各时期的计划为了做好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校工作计划的精心安排以及小六数学教学任务和内容，搞好学期教学工作的总体计划和精心安排。三、底上每堂课深入细致钻研大纲和教材，搞好复习工作，对教学情况和各单元知识点努力做到心中有数，底上学生的自学和对科学知识的掌握情况，写下不好每节课的教案为上不好课提供更多确保，搞好课后思考，以提升自己的教学理论水平和教学课堂教学能力。四、搞好课堂教学创设教学情境，唤起自学兴趣，快乐因斯曾经说道过：“兴趣就是的老师。”唤起学生的自学兴趣，就是数学教学过程中提高质量的关键手段之一。融合教学内容，选一些与实际联系密切的数学问题使学生回去化解，教学非政府合理，教学内容语言生动。绞尽脑汁各种办法使学生快乐听到、趣听到，以全面提高课堂教学质量。五、批改作业妙批粗改为每一位学生的每份作业，学生的作业瑕疵，努力做到心中有数。对每位学生的作业更正和掌握情况都尽力努力做到及时意见反馈，再次评阅，使学生赢得了一个较好的稳固机会。六、搞好课外辅导全面关心学生，这就是老师的神圣职责，在课后能够对学生展开针对性的辅导，答疑学生在认知教材与具体内容解题中的困难。充分调动学生自学数学的积极性，不断扩大他们的科学知识视野，发展智力水平，提升分析问题与解决问题的能力。总之天下的不懈努力搞好教学工作的每一环节，想要出来各种有效率的办法，以提升教学质量。关于语文老师年度工作计划篇3紧紧围绕教育局及教研培训中心的工作要点，以“质量”与“人与自然”为中心，注重“良好习惯培养”和“课堂教学改革”两小重点，秉持教学研究，教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则，强化教学过程管理，努力提高教育教学质量。一、工作目标1、大力推进课堂教学改革。加强课堂教学的研究力度，全力实行目标导学与课堂观测，及时发现教学改革中发生的问题，明确提出化解的方法与措施，提升课堂成效。2、优化教学过程管理。以课堂教学为中心，注重学生自学习惯的培育，尤其就是书写习惯的培养，提升学生的独立自主自学能力，构成较好的自学品质。3、强化学科教学研究。通过相同形式、相同内容的学科教研，二要提升初中语文教师的教学科研能力，力争构成“研有特色”的初中语文教研模式。4、加强师资队伍建设。继续加强名师工作室建设，充分发挥名师的电磁辐射助推促进作用，通过名师助推，提升教师业务水平，力争打造出一支高素质的初中语文教师队伍。二、具体措施(一)深入细致大力推进课堂教学改革，培育学生的独立自主自学能力。1、强化自学，深入细致研究培育学生独立自主自学能力课堂教学改革的细节问题。在全面落实“初中语文课堂教学改革建议”的基础上，课堂教学技术创新，构成具备学科特色的课堂教学模式，打造出“独立自主、欢乐、高效率、智慧”的语文课堂，不懈努力将课改理念转变为语文教学过程的具体内容犯罪行为，推动课堂教学改革的不断深入。2、以活动为载体，大力推进课堂教学改革。通过举行研讨课、阶段交流会、成果展现等活动，充分发挥骨干教师的助推促进作用，达至全员提升的目的。课堂上，必须将充份的独立自主自学、有效率的合作自学、适当的探究自学紧密结合出来，培育学生的独立自主自学能力。上半年，积极开展培育学生独立自主自学能力课堂教学中期合格环评活动，助推课堂教学改革迈向深入细致。(二)优化教学过程管理，提升教育教学质量。1、注重学生较好自学习惯的培养。著重听课、审题、写作、文学创作等习惯的培育，强化读取融合的教学研究，将功夫放到平日，常抓不懈，提升学生的语文综合水平。尤其必须注重学生较好书写习惯的培育。首先，针对目前学生书写方面存有的主要问题：书写笔顺和书写姿势，通过学科可以展开重点特别强调，使全体语文教师引发足够多的注重，努力做到堂堂揪、人人揪，秉持揪，存有针对性地展开写字指导，使学生培养写诗即为就是练字时的良好习惯。其二，践行狠抓落实写字教学的杰出典型，通过经验交流、公开课等形式，推展写字教学的经验。其三，各校必须开办写字课，确保练字时间，秉持日有所练习，确保书写质量，努力做到心法指导;注重调研，将写字教学做为视导的一项关键内容，抽检现场定量书写，检查书写姿势，辨认出问题，及时自查。通过多措并举，营造全员注重学生书写的良好环境，培育学生较好的书写习惯。2、加强教学过程的指导。强化教学案的研究，狠抓落实集体复习，通过多轮复习，弄懂教材，研究导学方法与策略，合理采用学案，将目标导学真正全面落实至实处。通过课堂调研、问卷调查、交流谈话等方式，选准影响教学质量的薄弱环节，强化研究，全面提高教学质量。3、狠抓落实教学质量检测意见反馈。稳步展开当堂合格检测及月质量检测，时刻高度关注教学的全过程，不断检查教学效果，及时发现问题，及时采取相应的补救措施，力求堂堂清、日日清，以推动教学质量的全面提高。(三)强化学科教学研究，推动教师专业发展。1、积极开展课例教研。稳步积极开展课例大教研活动，以“课堂观测20猜谜”的自学为重点，学、研、用结合，积极主动充分发挥课堂观测量表在课例教研中的工具促进作用，提升教师化解实际问题的能力，助推课例研究迈向深入细致。2、积极开展校本教研。融合学科特点，通过专题讲座、教学参观、集体复习等活动，将教材阐释、课堂实行、学法指导等做为校本教研的主要内容，将研究重点指向学生、教材和课堂，提升教师研究学生、弄懂教材、操控课堂的能力，提高课堂教学效率。3、积极开展网上教研。强化东站的建设，多样网站内容。稳步积极开展每月主题论坛活动，评选活动精华帖，提升网络教研的积极性与实效性。4、积极开展课题研究。搞好“十二五”科研课题的立项、申报、研究工作。选准课堂教学中存有的真问题，积极开展大专题研究，提高教师的研究能力。(四)加强师资队伍建设，提升语文教师整体水平。1、充分发挥名师助推促进作用。认真落实《文登市教育局关于实行“七名”工程的指导意见》的精神，以学科“名师工作室”为平台，加强对名师人选的管理、培育、采用，注重对核心团队成员的追踪培育。尽早积极开展名师报告会、课例展现等交流展现活动，充分发挥学科名师的电磁辐射助推促进作用，助推大批教师特别就是中青年教师快速蜕变。2、积极开展读书自学活动。强化专业知识和理论的自学，全面掌控《语文课程标准》，提高理论水平。稳步积极开展“同读一本书”活动，通过积极开展读书沙龙、读书征文评选活动等活动，提升教师读书自学的积极性，大力推进读书活动长久积极开展。3、强化教师培训。通过出外集中学习、应邀专家报告、学科培训、网络专题培训等多种方式，二要转型教师观念，注重培训的实效性。非政府出席____________年暑期教师远程研修培训活动，全面提高教师的整体水平。关于语文老师年度工作计划篇4我就是一名小学语文教师，从走上教师岗位的那一天已经开始，就一直工作在教育教导的第一线，出席工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，努力做到敬业爱业，积极参与教研国民教育，改革课堂教学，关心爱惜每一位学生，用自己的较好言行潜移默化的影响学生，不懈努力沦为学生蜕变的引导者。一、个人分析：1.优势：(1)、擅于抓取课堂小学学生的变化，培育学生的探究能力，，同时不断鞭策学生的自信心。(2)、娴熟运用信息技术，推动教学过程简洁。同时可以利用网络资源，达至信息的重组和优化。2.严重不足：(1)语文教师专业素养比较。(2)、在面向每一个学生方面搞得比较，在教学中没兼具至所有学生的积极性。二、目标及措施：发展目标：践行终身自学的思想，多读书、不断自学一流的教育教学理论、紧随教育发展的新形势，用一流的思想和理念武装自己，搞思想型教师，积极主动自学关于自己专业的教学理论知识，并能够运用在自己的教学中，及时展开思考及重构。多念多思，秉持写下教学随笔，提升自己的理论层次1、多读书，提高自己的生命质量，搞一个高雅的人。读书就是一种至关重要的途径，所以我在本学期必须秉持念有关教育的书籍。同时，教师的师德魅力也就是以其浓厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师就可以顺利完成其教书育人的神圣历史使命，把"自学与思索"真正沦为自己的一个习惯。2、虚心求教，挑人之短，补己之短。必须积极主动向同事们自学，多来到同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家自学。积极主动出席每周的教研，就当天出现的教学突发事件，教学体悟思考，学生的思想问题及化解方法等与同组教师交流学习。3、强化教育教导研究，搞创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种有效率的教学方法，去唤起学生的自学兴趣。在教学中对教材必须深入细致分析，深入细致设计每一节课，并及时对每节课展开思考，深入细致分析课堂和班级管理中发生的问题，并及时搞好思考记录，谋求一学期下来能够存有一篇质量较低的思考和教学设计。4、秉持教学相长，在师生相处中发展自己。遵从"以人为本"的管理原则，进一步增强自己的管理能力。在教育教导工作中，真正为学生的终身发展负责管理，不要使孩子在蜕变的过程中因为碰到了你而遗留下任何惋惜。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，把握住“问题即为课题”，在教学中注意安全累积、思索，积极主动编写教育科研论文，积极主动出席学校教导科研课题的研发与课堂教学，沦为具备较强科研能力的教师，奠定自己的研究课题，力争在三年内构成一定的科研成果。四、教育教导方面践行依法治教的办学理念，全面贯彻落实教育方针，实行素质教育，转型教育观念，为学生的终身发展打下基础。努力学习一流的教育理论知识，出席各种培训及研讨活动，积极主动投身于课程改革的积极探索与课堂教学，提高业务水平;勇于创新，能有效率自如地处置教材，构成自己的教学风格。紧随教育发展的形势，掌控教育发展的动向，及时更新教育观念。率领学生多读书，把自学的主动权送给学生，培育学生较好的自学习惯和合作能力，并使课堂教学绽放生命活力。并使学生培养较好的读书习惯，构成浓郁的读书氛围，努力做到有效率而创造性的采用教材。提升课堂教学效益，提升教学质量，课件园，力争在区级优质课比赛中提升成绩。多出席出外自学和培训，紧随课改的动向，自学杰出同行的经验。尽量把每一节课都当做公开课，深入细致复习，精心听课，特别注意总结思考。积极主动投身于课程改革的积极探索与课堂教学，提高业务水平;勇于创新，有效率自如地处置教材，并使自己的教学风格在一定领域(镇)内独树一帜。稳步和学生一起多读书，并使读书真正沦为生活的一部分。积极主动出席各种教学研讨活动，不断思考自己的教学，勇于探索和课堂教学，构成自己独有的教育教学风格。五、多思考自我思考就是提升业务水平的重要途径，对自己的教学犯罪行为、学生的活动方式、教学目标的制订、教学内容的挑选……及时展开思考、总结、改良，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。1、不断展开师德自查，反省自己的犯罪行为，规范自己的言行，努力做到身正为师，孔颜为范。2、在自己的教学过程中，时刻努力做到三个思考：教学前思考，从培育学生课堂教学能力著手，开拓教学内容，优化教学过程;教学中思考，及时自动地在行动中思考，培育思考和自我监控地习惯;教学后思考，随时检视，随时修正，构成自己的教学个性。六、多课堂教学1、不懈努力积极探索、大胆课堂教学，用代莱教学艺术扩充课堂教学。在自己的课堂教学中，不懈努力营造认同、赞许、包容的师生关系，强化师生的对话交流，力争顺利完成从教学的“主角”转为“公平中的首席”、从传统的科学知识传授者向现代学生发展的推动者的转型。2、内积毛料播发、开拓创新，搞教育教导的研究者。积极主动出席各类的教育教导活动，提升自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的蜕变健全，融合教学课堂教学同时实现技术创新和拓展，同时实现“模式化”向“个性化”的转型。3、资源整合资源、为我所用，在课堂教学方面构成自己的特色。充分利用繁盛的资讯和媒体手段，参观名家教学，编写读书笔记、教学思考，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容，唤起学生自学的兴趣，创设情景，授与学生辨认出问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育学生终生自学的习惯。七、多总结定期对自己的教育教导工作展开总结，通过及时总结，有所结晶，不断为今后的工作累积。关于语文老师年度工作计划篇5一、教材分析本学期重点利用对必修课程3和必修课程4的自学，提升学生的写作能力与写作能力。阅读教学上对学生的建议已由通常的写作认知下降至品味品酒,还追加了诗词、小说、戏剧等写作单元;文学创作上则建议学生较好掌控记叙文的文学创作。二、工作重点1、秉持集体复习，提升复习质量。既要存有统一协作，又必须充分发挥教师的个性和优势,，提升课堂效率。2、课堂课堂教学与课外活动结合，强化对学生语文自学兴趣的培育。3、讲练托福融合，强化常规工作的全面落实，并存有阶段性检查小结。4、课内外写作结合，写作报纸，开拓学生语文自学空间，提高学生的语文素养。三、具体措施1、以模块教学为“点”，以读取课堂教学为“链”，开拓常规教学思路。新编语文教材以同时实现相同能力层级目标而分割“模块”，著重语文素养的整体提升。因此，教师在采用新教材过程中，必须特别注意教学模块的整体性、能力性以及读取融合的“系统性”，特别注意“写作”与“文学创作”的交错式加插教学，防止单一的直线式重复性教学。2、通识科“教读课”，指导“自读课”，构成探究式能力课型。每个模块通识科“教读课”，以“课”为基准，举一反三，侧重于能力的'全程培育，注重以学生为中心的思想，不懈努力发生改变教师教学方式，从而推动学生的自学方式转型，以超过“教导，为了不教导”之目的。“自读课”型必以学生自学居多，特别强调自学课型的内在特点和学法指导。3、注重文言文写作能力培育，进一步增