影片春风化雨的观后心得感想范文

电影春风化雨的观后心得感想范文电影《春风化雨》中有好多细节值得我们回味，也带给我们好多思虑，由于里面隐蔽了好多深刻的教育理念，真切浸透在平庸的故事里。以下是一个小系列，与你分享电影《春风与雨》此后的经历和感觉。请参照。电影春风化雨的观后心得感想范文1一群重生到达美国佛蒙特州的威尔顿学院，开始了新的生活。在第一堂英语课上，基廷独到的教课方法让学生感觉耳目一新。基廷英勇挑战狭小的教课方法，激发学生的学习热忱和对生活的热爱，获得学生的支持。学生们从一本旧的学校年鉴中发现了基廷学生时代主持的一个诗歌组？死亡诗人协会信心重修和恢复其活动，经常在山洞里举行诗歌朗读会。只管父亲反对，学生尼尔仍是偷偷参加了学校的戏剧表演。固然演出很成功，但他父亲逼迫他转学，尼尔愤然自杀。为了掩盖丑闻，学校让基廷当替罪羊，基廷被迫离职。在他走开以前，学生们以一种特其他方式向基廷展现了他们对他的爱和“死亡诗社”的团结。一群传统教育的学生和一个反传统教育的老师，他们之间有什么值得沉思的？基廷先生在电影中的话给我留下了深刻的印象。第一，基廷在给学生们上第一节诗歌课的时候，告诉学生们“我们不是在读诗写诗的时候玩，我们是人，我们是有激情的”，“只有在梦里才能有真切的自由。”这位热忱的老师用简单的语言告诉他的学生他对诗歌最深刻的理解。其次，校长用很不满意的语气问基廷，为何带学生去操场，让他们各处走走，而不是在教室上课？基廷的回答是：“学会为自己着想是教育的根本”，给我留下了深刻的印象。它真切地反应了基廷的教课哲学，给我们的教育带来了深刻的思虑。老师的梦想老是好的，老是想给学生带来尽可能多的知识，但有时却偏向于忽略学生的需求，用自己的思想取代学生的思想。长此过去，学生会渐渐变得惰性，把自己看作接受知识的容器，被动的接受知识。其实现在的新课标就是要改变学生的学习方式，真切把讲堂还给学生。我认为只有培育“能独立思虑的学生”，才能成为成功的教师。电影中的两个细节给我留下了深刻的印象。托特是一个胆怯、瞠目结舌、勤奋的学生，但他平庸的表面隐含着激情。基廷让每个学生写自己的诗，在讲堂上读，但托特没有勇气读。他谎言说不是他写的。基廷用慈爱的眼光看着他说：“你感觉你的想法一文不值吗？”然.后让他在舞台上表演《狂吼》。在老师的仔细指导下，他终于照实地表达了自己的感觉。戏快结束的时候，基廷正要走开，托特突然站在桌子上大叫：“队长，我的队长。”使托特这样英勇的是爱和基廷对他的关怀和激励。作为老师，我们一定学会赏识学生。其实激励才是学生最需要的。有时班里有个：“你说的很有道理。”“你的发现很重要。”.可能会给学生努力学习的动力和持续学习的勇气。我们必定不可以小气这些激励孩子的话。电影中还有好多细节值得我们回味，也带给我们好多思虑，由于此中隐蔽了好多深刻的教育理念，真切浸透在平庸的故事中。这是一部奥斯卡大片。电影很漂亮。充满张力的诗意和激情，也包含着教育的真理。故事发生在20世纪50年月末的一个贵族学校。拥有百年传统的威尔顿贵族学校，一直坚持：传统、荣誉、纪律、优秀四大信条。开学时，一位新的英语老师基廷到达了学校。基廷没有像校长希望的那样恪守规则。他用了美国有名诗人惠特曼的诗句“船长，我的船长！”开始了他的第一堂课；他甚至让学生站在讲台上，试着从另一个角度看世界。基廷的特立独行给学校注入了活力，他渐渐博得了学生尼尔、查理、诺克斯等人的相信。不久，尼尔在一份学校年鉴中发现了基廷的照片，才知道基廷以前是学校足球队的队长，也是有名的“春风与雨”诗歌俱乐部的成员。尼尔和其余人决定重修诗歌俱乐部，此后学生们有了自己的世界，可以议论自己的事情，甚至唱歌跳舞。由于只有在这里，他们才不会被学校那么多迂腐的规矩所束缚。他们的思想是自由的，他们以自己的方式抗争。在基廷的影响下，威尔顿学校的全部都在静静改变。每一个人都在找寻自己的行走节奏，掌握自己的人生选择。text-align:left;影“片春风化雨的观后心得感想范文2一群受传统教育的学生，和一位反传统教育的老师，在他们之间终究什么有是值得我们去沉思?电影中基廷老师的几句话给我留下了很深的印象。其一，在基廷老师为学生上第一诗歌课时，他就告诉学生“我们读诗和写诗其实不是玩，我们是人的一分子，是有激情的”，“只有在梦中，人材会有真切的自由。”，这位充满激情的教师把他对诗歌的最深刻理解用简单的话告诉学生。其二，当校长用很不满意的口气问基廷老师，为何要把学生带到操场上，让他们走来走去，而不是在课室里上课。基廷老师的回答是：“教育的根本是学会自我思虑”，这一句话给我留下了很深的印象，它真切地反应了基廷老师的教课理念，也给我们的教育带来了很深的思虑。老师的梦想老是美好的，老是希望带给学生尽可能多的`知识，但有时却经常会忽略学生的需要，用自己的思虑取代了学生的思虑。长此过去，学生慢慢就会产生了惰性，把自己作为接受知识的容器，被动地接受知识。其实现在的新课程标准就是要转变学生的学习方式，把讲堂真切地交还给学生，我感觉能培育出“会自我思虑的学生”才会是成功的教师。电影中有两个细节给我留下了很深的印象。托特是一个胆怯、瞠目结舌而又勤奋学习的学生，但他平庸的表面却隐含了激情。基廷老师要每个学生写一首自己的诗，并在讲堂里读出来，托特却没有勇气读出来，他谎称自己没有写，基廷老师这时用平和的眼光看着他，说：“你认为你想法是没有价值的么?”此后让他登台表演“野性的吼怒”，他在老师的谆谆教育之下，终于能照实地把自己的感情表达出来。在剧终，基廷老师要走了，托特突然站在桌子上，呼叫着：“船长，我的船长。”是什么使性格胆怯的托特变的这样英勇，是爱，是基廷老师对他的关怀和激励。作为一名老师，必定要学会赏识学生，其实激励是学生最需要获得的。有时讲堂上一句：“你说得很有道理。”“你的发现很重要。”可能给学生带来了他举行努力的动力，持续学习的勇气，我们千万不要小气这些激励孩子的话。电影中还有好多细节很值得我们回味，也带给我们好多思虑，由于它隐蔽了好多深刻的教育理念，把这些理念真切地贯串在平实的故事中。电影春风化雨的观后心得感想范文3现在回忆本学期的第一堂课，静静走进我们视线的就是这部名为“死亡诗社”的电影，沉寂地看完，可是看完此后心情久久不可以安静。我为基廷老师的别出心裁而充满兴趣，由于老师告诉同学们撕下教科书的一页而诧异，看到老师带着学生们在教室外以不同样的方式学习而愉悦，在看到基廷老师在讲堂上对安德森的巧妙指导，即让他闭上眼睛，此后一连串的追问使安德森绝不惧怕地说出了自己的想法时，我很激动。当看到学生们从头恢复了“死亡诗社”，我很神往。当看到尼尔的死亡时，我为此深深的遗憾。当我坐在沉寂的教室里，三节课的时间，素来看到了电影的结尾，突然感觉眼眶发热，有一种想要呜咽却又不是伤心地感觉，脑海中回荡的是基廷老师的话，是最后学生们站上桌子，用仔细地充满思想光华的眼神看着马上走开的基廷老师所说的那句“Captain!mycaptain!”我从中看到了认可，看到了坚持，看到了精神的忠诚，看到了基廷老师的教育带来的结果——教出了一些有着自己的思想和看法，有个性和追求，有正直的坚持和执着，眼中充满光辉的学生。我对教育有了一些思虑，我感觉这部电影告诉了我们，教育是一种传达思想的过程，是充满和创新和热忱的过程，教育的目的是要每个学生拥有自己的个性和思想，自己的追乞降崇奉，不屈不挠，永远保持正直，不次序渐进，重申自己的独立，重申灵魂的追求。我特别喜爱基廷老师，特别喜爱看基廷老师给学生们上课的情形，和学生们对话时的氛围。在深深的仰慕基廷老师的同时，我特别盼望自己也能遇到一位这样的老师，由于当看到安德森对讲话的惧怕时，我想到了自己，自己也是以前就不可以大方地毫无忌惮地表达自己的想法，此后慢慢发展，感觉面对问题自己忧如已经没有了想法，大脑和心灵同时呆板了，我感觉这样很可怕，很沉痛。找不到自己的思想和个性，一模一样的生活中，我——一个有生命的实体，也变得一模一样了，这样的生命真的得不够绚烂和存心义。想到，假如也有这样一位老师，引导我找到自信，找到无论全部表达自己的思想的那种感觉，那该有多好啊，尤其记忆深刻的就是基廷老师对安德森说的“记着你现在的感觉”。我也理解了那样的感觉，是英勇的自信的感觉。电影春风化雨的观后心得感想范文4基丁不像校长所希望的那样次序渐进，他以美国有名诗人惠特曼的诗句“船长，我的船长!”开始了他的第一堂课;他甚至要修业生们站到讲台上，试着用另一种角度去对待这个世界。基丁的特立独行为学校注入了活力，他也所以渐渐博得了学生尼尔、查理、纳克斯等人的相信。不久，尼尔在学校的一今年鉴上找到了基丁的照片，才知道基丁以前当过学校橄榄球队的队长，仍是学校有名的“春风化雨”诗社的成员。尼尔等人决定重修诗社，学生们此后有了自己的天地，在那里他们可以尽兴地议论自己的事情，甚至唱歌、跳舞。由于只有在这里，他们才不会遇到学校里那么多的迂腐条规的限制。他们的思想的到了自由，他们用自己的方式进行着抗争。在基丁的影响下，威尔顿学校的全部都在静静地发生着变化。每一个人都在找寻自己行走的步伐，掌握自己对生活的选择。看了《春风化雨》这个片子，我的最大感觉就是要敢于打破旧权力，做一个有特点的自己。电影中，基丁老师第一节课采纳情形教课法，向学生呼叫“抓紧时间!”，引领学生理解诗是人类传达激情的方式，要感觉生命，感觉个体的独到存在。他的讲堂是在足球竞赛中体验诗句，在练习走路中找寻自己的特点，在腼腆学生眼前“发疯”，唤醒了学生的诗兴，让学生意会只有站的高，大脑才不会被他人主宰，最后基丁老师固然走了，但他身后却站立起一群有个性的人。基丁老师教育学生要找寻自我，让学生认识到自己老是自然界伟大的奇观。这与《羊皮卷》里的一句话“我们都是自然界的伟大奇观”的思想是一致。我个人也相当赞同这样的思想，由于这样我们才能找回自己，我们都是不同样的个体，我们应该发出与他人不同样的声音，而不是亦步亦趋。美国教育家巴士卡里雅以前说过，教育(爱)就是将学生领导到回归自我。而《人性的缺点》也是告诉我们应该保持自我本色。全部这全部都与电影有着若有若无的联系。我们能否能看到这样的联系，就在乎我们的思想里能否有着这样的火花，假如我们是不存在这样的思想的萌芽的话，我们所发的议论，感想也就是空的，虚的。只需我们内心存在着这样的想法的话，我们必定可以和基丁老师走在一同、特别赞同基丁老师的做法，我们也就会更为怜悯电影中的全部不幸。可是我有我自己的想法，可是，我不知道基丁老师的想法能否和我的有一点联系。我们都知道，，当杠杆的一端有重物时候，要使杠杆平衡，那我们需要在杠杆的另一端放上物体。这是很基本的知识。可是假如我们手里只有不太重的物体的时候，我们想使杠杆平衡，我们只幸好远离支点的地点上摆放物体，我们这样的做法或许就是和基丁老师的做法相像，基丁老师希望希望依靠他个人之力来平衡早已失衡的教育方向。所以，他的做法需要走向其他一个极端，要否则是不会惹起注意的，更不会惹起触动。可是基丁老师个人老是比不了整个社会，整个社会制度，教育制度。一位教育家以前说过：中国的教育不到烂根的状况下，是不会进行改革的。就正如农民不是到了没有饭吃的窘况下是不会起来抗争同样。我们国家现在也是这样，我们只好采纳自上而下的改革才能奏效，自下而上的改革只好是底下的几个人在那里疾呼，吵喧华闹而已，根本触动了根深蒂固的腐败的教育制度。这部电影固然是以惨剧结束，可是此中有好多地方仍是很值得愉悦的。当电影播放到这帮高中学生组成一个死亡诗队的时候，那里老是充满着欢声笑语。我为他们的英勇，为他们追求自己所喜爱学习诗歌的方式而感觉特其他愉悦，为何高中时的我就想不出这样的方式呢?或许是缺乏了基丁这样的老师的激励罢。一言蔽之,新权力的临时成功其实不可以阻截前进者、改革家的脚步。电影给我的震惊是巨大的，特别对我们这些贯以“教书育人”美誉的老师，大家可能都会商出很深的感想。但我只想说的是，教育不是一种强迫，而是一种引导，我们教师关于教课的引导是特别重要的。电影春风化雨的观后心得感想范文5最先，电影的名字让我误认为它会充满死亡的气味。当我一个人沉寂地看完了这部电影，想起梭罗说的“死亡，是吸取生命中全部的精髓”这句话时，我才终于理解，只有让不属于自己的那部分思想和灵魂逝世，才能真切掌握住属于心灵的那部分生命，开始真切的生，清醒的生，存心义的生。基廷先生让学生们停下烦躁的脚步，去面对那一张张年月长久的发黄照片，去倾听静默的忠告，去感悟岁月的短暂和生命的消亡。基廷先生用他的心血让学生们理解了什么是真切的诗歌，让他们不受世俗的羁绊，为自己的梦想去奋斗。惨剧的发生是出乎我预料的。随着那一声枪响，故事里的一幕幕在我脑海里定格：第一节课时，基廷先生让他的学生们撕去书上对诗歌评判与赏析规定那一页，让他们喊自己“船长”。年青的心在呼叫中获得引导和激励，学生们在英姿飒爽的青春岁月里，深深地感觉到生命本真的愉悦和自由的照射。基廷先生率领大家去一个简陋的山洞里去找寻自己精神的家园。尼尔慢慢拉开抽屉，取出被白布裹着的手枪，指向自己