初中语文人教版八年级上第二单元7背影(朱自清)（区一等奖）_第1页
初中语文人教版八年级上第二单元7背影(朱自清)（区一等奖）_第2页
初中语文人教版八年级上第二单元7背影(朱自清)（区一等奖）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

背影一、教学目标：1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。3.珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。教学重点1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。教学难点学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。二、教学过程1、导入新课请同学们看微电影《打包》。（播放）电影中患老年痴呆症的老爸，忘记了许多事情，但未忘记儿子喜欢吃水饺，从未忘记爱儿子。今天，我们再认识这样的一位老爸——大散文家朱自清的老爸。如果让你写自己的老爸，你可能会写生病时照顾你，成绩落后时鼓励你，可是我们的朱自清先生写的却是老爸的背影，题目较新颖。2、看一看：写作背景生看幻灯片：《背影》写于1925年10月，当时朱自清（28岁）在清华大学任教。1917年冬，朱自清（20岁）祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。朱自清当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，朱自清回北京念书，父子在浦口车站惜别。师略解析：朱自清那一年，20岁，北京大学学生；写《背影》那一年28岁，清华大学讲师。3、读一读：整体感知课文了解写作背影后，请同学们认真速读课文，速读必须是默读，要有阅读目的，采取抓内容要点，抓关键字、词、句、段的读法。要求：标出写父亲的四处“背影”，用三个子概括

的背影。巡视指导。小结：作者用“背影”做题目，且贯穿全文，“背影”就是文章的线索（板书）。（幻灯片：背影做主线，首尾互相连）4、品一品：买橘子的背影背影既是线索，又是感人的聚集点。你认为最感人的是那一出背影？（幻灯片：买橘子的背影）师范读，学生认真听，注意朗读要求：语速、语气、停顿、重音等。学生自由有感情朗读，标划传神的动词。师巡视指导。学生代表读（两人），及时点评。师读：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，这是一个什么样的背影呢？（黑色的、沉重的）“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”这又是一个什么样的背影呢？（蹒跚的）。接着，朱自清的老爸要跨过月台，月台好过吗？（不好过）朱自清这时赶紧给老爸拍摄了一张“特写”（板书）镜头。“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这张特写，手的动作，脚的动作，整个身体的动作，在强光聚焦中，完成了老爸形象的定格。朱自清这时“我的泪很快地流下来了”，用自己感情的强烈反应将这个背影烘托得格外感人，淋漓尽致地展现的人间至情——父子亲情（板书）。生齐读。5、写一写：父子亲情《背影》的成功之处，就是突出了“背影”，突出了最动情的一瞬间。仿照本文的写法，写一篇100字左右的作文，写出父亲（母亲）让你动情的一瞬间，写出自己真实的感受，写完后，和同学们分享。学生写作。师巡视。学生展示习作，及时点评。6、谈一谈：我的收

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论