数系的扩充与复数的引入配套课件 文 新人教A版

第五节数系的扩充与复数的引入1.复数的有关概念(1)定义：形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数，其中实部是__，虚部是__.(2)分类：ab满足条件(a,b为实数)复数的分类a+bi为实数⇔____a+bi为虚数⇔_____a+bi为纯虚数⇔_________b=0b≠0(3)复数相等：a+bi=c+di⇔_________(a,b,c,d∈R).(4)共轭复数：a+bi与c+di共轭⇔________(a,b,c,d∈R).(5)复数的模：向量的长度叫做复数z=a+bi的模，记作____或_______，即|z|=|a+bi|=_________(a,b∈R).|z||a+bi|2.复数的几何意义(1)复平面的概念：建立___________来表示复数的平面叫做复平面.(2)实轴、虚轴：在复平面内,x轴叫做_____,y轴叫做_____，实轴上的点都表示_____；除了原点外，虚轴上的点都表示_______.(3)复数的几何表示：复数z=a+bi复平面内的点_______平面向量______.直角坐标系实轴虚轴实数纯虚数一一对应Z(a,b)一一对应3.复数代数形式的四则运算(1)运算法则:设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R)，则运算名称符号表示语言叙述加减法z1±z2=(a+bi)±(c+di)=_______________把实部、虚部分别相加减乘法z1•z2=(a+bi)(c+di)=_________________按照多项式乘法进行，并把i2换成-1(a±c)+(b±d)i(ac-bd)+(ad+bc)i运算名称符号表示语言叙述除法=_____________________(c+di≠0)把分子、分母分别乘以分母的共轭复数，然后分子、分母进行乘法运算(2)复数加法的运算律:设z1,z2,z3∈C，则复数加法满足以下运算律:①交换律：z1+z2=_____；②结合律：(z1+z2)+z3=__________.z2+z1z1+(z2+z3)判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”).(1)方程x2+x+1=0没有解.()(2)复数z=a+bi(a,b∈R)中，虚部为bi.()(3)复数中有相等复数的概念，因此复数可以比较大小.()(4)原点是实轴与虚轴的交点.()(5)复数的模实质上就是复平面内复数对应的点到原点的距离，也就是复数对应的向量的模.()(6)复数的加减运算类似于多项式的加减运算，乘法运算类似于多项式的乘法运算，除法运算类似于分母有理化，在乘除运算中要注意i2=-1.()【解析】(1)错误.在实数范围内，方程x2+x+1=0没有实数解；但在复数范围内，此方程有解，且解为故不正确.(2)错误.根据复数的概念，在复数z=a+bi中，虚部应为b.故不正确.(3)错误.只有当两个复数都为实数时，它们才能比较大小，其他情况不能比较大小.故不正确.(4)正确.原点在实轴上，也在虚轴上.故正确.(5)正确.根据复数的几何意义可知此结论正确.(6)正确.根据复数的四则运算的法则，结论正确.答案：(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√(6)√1.已知a∈R，若(1－ai)(3＋2i)为纯虚数，则a的值为()【解析】选A.(1－ai)(3＋2i)＝(3＋2a)＋(2－3a)i为纯虚数，故得2.下面是关于复数的四个命题：p1:|z|=2；p2:z2=2i；p3:z的共轭复数为-1+i；p4:z的虚部为1.其中真命题为()(A)p2,p3(B)p1,p2(C)p2,p4(D)p3,p4【解析】选C.∴z的共轭复数为1-i,z的虚部为1，故C正确.3.若a，b∈R，i为虚数单位，且(a＋i)i＝b＋i，则()(A)a＝1，b＝1(B)a＝－1，b＝1(C)a＝1，b＝－1(D)a＝－1，b＝－1【解析】选C.由(a＋i)i＝b＋i，得：－1＋ai＝b＋i，根据复数相等得：a＝1，b＝－1.4.已知i为虚数单位，则复数对应的点位于()(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限【解析】选C.故复数对应的点为位于第三象限.5.已知复数z1＝－1＋2i，z2＝1－i，z3＝3－2i，它们所对应的点分别为A，B，C，若(O为原点)，则x＋y=_______.【解析】由得(3,-2)=x(-1,2)+y(1,-1)，∴解得故x＋y＝5.答案：56.设z1是复数，(其中表示z1的共轭复数)，已知z2的实部是－1，则z2的虚部为_____.【解析】设z1＝x＋yi(x，y∈R)，则z2＝x＋yi－i(x－yi)＝(x－y)＋(y－x)i，故有x－y＝－1，则y－x＝1.答案：1考向1

复数的概念【典例1】(1)(2012·江西高考)若复数z=1+i(i为虚数单位),是z的共轭复数，则的虚部为()(A)0(B)-1(C)1(D)-2(2)(2012·湖南高考)已知复数z=(3+i)2(i为虚数单位)，则|z|=_______.(3)(2012·江苏高考)设a,b∈R，(i为虚数单位)，则a+b的值为_______.【思路点拨】【规范解答】(1)选A.因为z=1+i，所以=1-i，∴故虚部为0.(2)由条件得z=(3+i)2=9+6i-1=8+6i,∴|z|=答案：10(3)∵a+bi=∴a=5,b=3,∴a+b=8.答案：8【互动探究】本例(3)的条件不变，结论改为“则复数z=a+bi的共轭复数=__________”.结果如何？【解析】由例(3)的解题过程可得z=5+3i，所以=5-3i.答案：5-3i【拓展提升】解答复数概念题的两个策略(1)复数的分类及对应点的位置问题都可以转化为复数的实部与虚部应该满足的条件问题，只需把复数化为代数形式，确定出实部、虚部即可．(2)复数z＝a＋bi(a，b∈R)的模|z|＝实际上就是指复平面上的点Z到原点O的距离；|z1－z2|的几何意义是复平面上的点Z1,Z2两点间的距离．【变式备选】(1)若复数(a∈R，i为虚数单位)是纯虚数，则实数a的值为()(A)-2(B)4(C)-6(D)6【解析】选C.∵复数是纯虚数,∴∴a=-6.(2)已知a∈R，复数z1＝2＋ai，z2＝1－2i，若为纯虚数，则复数的虚部为_____.【解析】∵为纯虚数，∴∴a＝1,∴,故的虚部为1.答案：1考向2

复数的几何意义【典例2】(1)在复平面内，向量对应的复数是2＋i，向量对应的复数是－1－3i，则向量对应的复数是()(A)1－2i (B)－1＋2i(C)3＋4i (D)－3－4i(2)(2013·惠州模拟)设z1=3-4i,z2=-2+3i，则z1+z2在复平面内对应的点位于()(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限(3)已知f(x)=x2,i是虚数单位，则在复平面内复数对应的点在()(A)第一象限 (B)第二象限(C)第三象限 (D)第四象限【思路点拨】(1)根据复数加法的几何意义求解．(2)求z1+z2，由实部、虚部确定点所在象限.(3)求出复数再判断对应的点所在的象限.【规范解答】(1)选D.向量对应的复数是2＋i，则对应的复数是－2－i，∵∴对应的复数是(－1－3i)＋(－2－i)＝－3－4i.(2)选D.z1+z2=(3-2)+(-4+3)i=1-i,对应点为(1，-1)，∴在第四象限.(3)选A.故复数对应的点是()，在第一象限.【拓展提升】复数几何意义的理解及应用（1）复数z、复平面上的点Z及向量相互联系，即z=a+bi（a，b∈R）Z（a，b）

（2）由于复数、点、向量之间建立了一一对应的关系，因此可以把复数、向量与解析几何联系在一起，解题时可运用数形结合的方法，使问题的解决更加直观化.【变式训练】（1）已知i是虚数单位，则复数z=i+2i2+3i3所对应的点落在（）(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限【解析】选C.z=i+2i2+3i3=i-2-3i=-2-2i，对应的点是(-2,-2)，故选C.(2)已知复数的对应点在复平面的第二、四象限的角平分线上，则实数a=______.【解析】已知复数=-1-(a+1)i,由题意知a+1=-1，解得a=-2.答案：－2考向3

复数代数形式的四则运算【典例3】(1)(2012·辽宁高考)复数()(A)(B)(C)1-i(D)1+i(2)(2012·安徽高考)复数z满足(z-i)i=2+i，则z=()(A)-1-i(B)1-i(C)-1+3i(D)1-2i(3)若z=cosθ+isinθ(i为虚数单位)，则使z2=1成立的θ值可能是()(A)(B)(C)(D)π【思路点拨】(1)将复数进行分母实数化，根据复数代数形式的四则运算法则计算.(2)将等式化简，根据复数代数形式的四则运算法则进行计算.(3)先求出z2，再根据条件得到关于θ的三角函数关系式，验证求解即可.【规范解答】(1)选A.(2)选B.(z-i)i=2+i⇔z=(3)选D.z2=(cosθ+isinθ)2=cos2θ+isin2θ=1,∴cos2θ=1,sin2θ=0,∴θ=kπ,k∈Z,经验证知选项D成立.【拓展提升】1.复数四则运算的解答策略复数的加法、减法、乘法运算可以类比多项式的运算，除法关键是分子分母同乘以分母的共轭复数，注意要把i的幂写成最简形式．2.几个常用结论在进行复数的代数运算时，记住以下结论，可提高计算速度.(1)(1±i)2=±2i;(2)-b+ai=i(a+bi).(3)i4n=1,i4n+1=i,i4n+2=-1,i4n+3=-i,i4n+i4n+1+i4n+2+i4n+3=0,n∈N*.【提醒】熟练把握复数的四则运算法则是运算的关键.【变式训练】(1)(2012·天津高考)i是虚数单位，复数()(A)1-i(B)-1+i(C)1+i(D)-1-i【解析】选(2)复数z＝1＋i，为z的共轭复数，则()(A)－2i(B)－i(C)i(D)2i【解析】选B.依题意得选B.【创新体验】复数中的新定义问题【典例】(2013·广州模拟)在实数集R中，我们定义的大小关系“＞”为全体实数排了一个“序”．类似地，我们在复数集C上也可以定义一个称为“序”的关系，记为“＞”．定义如下：对于任意两个复数z1=a1+b1i，z2=a2+b2i(a1,a2,b1,b2∈R)，z1＞z2当且仅当“a1＞a2”或“a1=a2且b1＞b2”．按上述定义的关系“＞”，给出如下四个命题：①若z1＞z2，则|z1|＞|z2|；②若z1＞z2，z2＞z3，则z1＞z3；③若z1＞z2，则对于任意z∈C，z1+z＞z2+z；④对于复数z＞0，若z1＞z2，则zz1＞zz2.其中所有真命题的个数为()(A)1(B)2(C)3(D)4【思路点拨】【规范解答】选B.对于复数z1=2+i,z2=1-3i显然满足z1＞z2，但|z1|=,|z2|=，不满足|z1|＞|z2|，故①不正确；设z1=a1+b1i,z2=a2+b2i,z3=a3+b3i，由z1＞z2,z2＞z3可得“a1＞a3”或“a1=a3且b1＞b3”，故②正确；设z1=a1+b1i,z2=a2+b2i,z=a+bi，由z1＞z2可得“a1＞a2”或“a1=a2且b1＞b2”．显然有“a1+a＞a2+a”或“a1+a=a2+a且b1+b＞b2+b”，从而z1+z＞z2+z.故③正确；对于复数z1=2+i,z2=1-3i显然满足z1＞z2，令z=1+i，则zz1=(1+i)(2+i)=1+3i，zz2=(1+i)(1-3i)=4-2i,显然不满足zz1＞zz2，故④错误.综上②③正确，故选B.【思考点评】1.方法感悟本题体现了类比方法的运用，即通过类比的方式，给出了复数中与实数类似的结论，借以考查阅读理解和应用新知识解决问题的能力.这种类比的方法在数学中可以帮助我们得到一些新的结论.2.技巧提升利用复数与实数的类比来命题是一个新的考查方向，主要以给出新概念或新运算为主，用来考查学生的阅读理解、应用新知识解决问题的能力.从实质上看，此类问题考查的还是基础知识和基本技能，解题的关键是抓住新概念或新运算的特征，对所给的新信息进行分析，并且将所给信息与所学知识相结合.

1.(2013·广州模拟)已知m∈R，复数的实部和虚部相等，则m=()(A)(B)2(C)-1(D)-2【解析】选A.由的实部和虚部相等，则即.2.(2013·湛江模拟)i是虚数单位，i+i2+i3+i4+…+i2013等于()(A)1(B)0(C)i(D)-i【解析】选C.因为i4n+1+i4n+2+i4n+3+i4n=0，所以i+i2+…+i2013=i.3.(2012·广东高考)设i为虚数单位，则复数()(A)-4-3i(B)-4+3i(C)4+3i(D)4-3i【解析】选D.4.(2012·新课标全国卷)复数的共轭复数是()(A)