十一沙漠里的奇怪现象

十一沙漠里的奇怪现象作者：竺可桢江苏省泗洪县龙集中学八年级语文组尹寒教学目标1、了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。2、学会从科学的角度来认识一切怪异现象。3、文章语言生动，可读性强的特点。重难点：1、从科学的角度来认识一切怪异现象。2、文章语言生动，可读性强。：文题研究文题释义：这是个偏正短语，中心是“现象”，沙漠里与奇怪都是修饰语。沙漠里说的是地点，：奇怪的意思是“奇怪qíɡuài（1.）希奇特异﹐不同一般。（2）.不寻常的人或事物。（3）.觉得奇异﹐惊奇。”现象”在这个的意思是:”.事物在发展、变化中所表现出来的外部形态.作者简介竺可桢（1890~1974），气象学家，地理学家和教育家，中国近代地理学和气象学的奠基人之一。对中国气候的形成，特点，区域及变迁等，对物理学和自然学史都有深刻研究。主要著作有《物候学》《竺可桢文集》《竺可桢科普创作集》《竺可桢日记》等说明文知识什么叫说明文说明文是以说明为主，兼用叙述、议论、描写等表达方式，用以介绍事物、解说事理，给人以科学知识为目的。因此以客观介绍为主。阅读说明文要抓住文章的说明对象及说明对象的特征。说明文的分类从内容上分为事物说明文和事理说明文区别：事物说明文重在介绍事物的特征，而事理说明文则重在揭示事物的本质。所以，属于哪一类说明文，取决于说明的内容侧重于特征，还是其本质。说明文的说明顺序一般来讲，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语以便区分。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。说明文的说明方法及其作用是什么1、作比较下定义打比方分类别列数字举例子作诠释配图表2、写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。3、举事例：要注意例子的代表性，要注意例子的适量性。常见的说明方法的作用公式：·举例子：通过举具体的事例对事物的（）特征（事理）加以说明，从而使说明更加具体，更有说服力。·分类别：对事物的（）特征(事理)分门别类，加以说明，使说明更有条理性。·作比较：把（）和（）加以比较。突出强调了事物（）的特征（事理）。

·打比方：将（）比作（），从而形象生动的说明了事物（）的特征（事理）。·下定义：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。·列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，是说明更准确，更有说服力。作诠释：通俗易懂；配图表：直观形象说明顺序一般来讲，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语以便区分。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。说明方式说明文从语言上分为生动性说明文和平实性说明文。（说明方式）三种文体语言要求1、记叙文：生动、形象2、说明文：准确，具体3、议论文：准确，严密。读准下列字音竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼zhúzhēnzànggēchuōqǐngshèn3、将下列词语读准，再解释单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：空中楼阁：比喻单独行动，没有别人帮助。形容现象奇异、色彩繁杂。只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。渴不可耐：口渴得不能忍耐。耐：忍耐理清文章结构第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。佳句赏析请大家从4、5两节中找出用得生动、准确的语句，读一读，谈谈感受①当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。这句话运用了“渴不可耐、欢天喜地、奔”等词语，写出了人们在沙漠中的那种饥渴的状态，与“可望而不可即”的心理相照应，表现了沙漠的奇怪。光怪陆离、海市蜃楼——极言沙漠里的奇怪现象的异乎寻常，美妙无比，罕见之至，告诉我们，不了解相关科学的人见到这样的奇异现象必然产生离奇甚至迷信的想法，也说明人类掌握科学，正确解释自然现象和改造自然的重要性。只要沙漠面部的沙子是细纱而干燥，含有大量的石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂和人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。这一句用“只要”、“便”这对关联词语把原因和结果有效连接起来，向我们解释了沙子会发出声音（鸣沙）的原因，词语运用简洁而准确，且通俗易懂。据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。这句话中的“据一些专家的意见，”可见还没有形成共识，体现了作者运用语言时的准确，对于不能确切说明的现象一定用科学的态度去解决。古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。这句话引用了一句俗语，生动形象地指出一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，水到渠成收束全文。⑥在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。这句话在文中起到了承上启下的过渡作用，通过“也”字，引出了对更为奇怪的“声音作怪的”的现象的研究。速读课文，整体感知1速读课文思考：课文向我们列举了沙漠里的哪些奇怪现象？魔鬼的海沙鸣恶鬼热风流沙海市蜃楼2沙漠的景象为什么让人可怕？沙漠里的这两种奇怪的现象产生的原因是什么？可怕的原因：他们之所以感到如此恐怖，是因为他们当时的条件太差了。他们是单枪匹马，一人独行，而现在的条件就优越得多，或是驼队，或是汽车飞机的支援。奇怪现象：“魔鬼的海”和海市蜃楼

原因：沙漠中地面被太阳晒得酷热，……光线折光和反射的影响……又叫做海市蜃楼。奇怪现象：“鸣沙”

原因：据一些专家意见沙粒磨动起来便会发出声音，这便是鸣沙。（其实沙漠里并不像法显他们说的那样恐怖，我们的科学院的工作人员好几次横穿沙漠，并没有什么鬼怪。这说明在科学工作者面前，奇怪现象是可以正确解释的。）3课文为何不一开始就介绍沙漠里的两个奇怪现象，引用古代典籍里的亲身倒过沙漠的人的故事有何作用？这些描述让读者触目惊心，也激发读者探求真相的兴趣，很好地引出了下文重点文段阅读课文第5段，思考：①这段文字说明的中心是什么?

②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么?

③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法?

④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?

⑤“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么?

⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用?

问题解答①这段文字说明的中心是什么?

（沙漠中的“鸣沙”现象及原因。）

②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么?

（沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。）

③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法?

（打比方）④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?

（打比方）⑤“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么?

（不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。）⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用?

（承上启下）写作特色：1.示异释疑，吸引力强文章题为“沙漠里的奇怪现象”，文章起笔即以沙漠“十分可怕”，令人恐惧的现象吸引读者，而后，以设问方式步步引导读者探寻其中奥秘。再带着读者思考的同时，文章由浅入深，由解说小疑到解说大疑，进一步递进，进一步探索，这就进一步激发读者兴趣了2.语言生动，可读性强本文是一