中国户型发展史及好户型资料讲解

中国户型发展史及好户型高中课程表高中课程表

/高中课程表高一（14）班课程表星期节次

星期一

星期二

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星期五

星期六

星期日

上午

早读

升国旗

英语

语文

英语

语文

英语

英语

第一节

地理

英语

语文

英语

历史

英语

数学

第二节

英语

数学

物理

化学

政治

语文

数学

第三节

体育

政治

历史

语文

语文

历史

地理

第四节

数学

历史

地理

数学

数学

地理

语文

下午

第一节

阅读课

艺术课

数学

体育

英语

历史

——

第二节

政治

地理

英语

历史

地理

政治

——

第三节

自习课

语文

政治

电脑课

班会

政治

——

第四节

单周

——

地理

数学

历史

——

——

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双周

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语文

英语

政治

——

——

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晚上

第一节

地理

政治

数学

历史

英语

语文

——

第二节

地理

政治

数学

历史

英语

语文

——

我身边的一个小人物我身边的一个小人物

/我身边的一个小人物我身边的一个小人物人大附中西山学校初一（1）张薇当每晚伴着夕阳和爸爸妈妈出去散步时，都能在街边碰到一个卖臭豆腐的。其实他究竟叫什么我也不知道，只知道他姓王。在众多小吃摊中生意最火，所以有了“豆腐王”这个外号。他大约四、五十岁，长的挺胖，挺矮，因常年工作，脸晒得黝黑发亮。每天从早到晚穿着旧衣服，夏天穿得比我少，却总是大汗淋漓；冬天穿得比我多，却总是冻得瑟瑟发抖。尽管这样，老王还是每天推着他那“嘎吱嘎吱”响的食品车，去那条街上上班，并且在那条街上混得不错。他有很多朋友，没客人的时候，他就“老胡好啊！炒河粉好卖吗？”，满脸笑容地，大声地同别的商贩打招呼。实际上这些小吃摊都没有食品卫生证，但小区的人们都放心老王的手艺。我很认真地见过他炸豆腐的过程。有个顾客说要一份臭豆腐，老王就欢天喜地地开始做了：他拿起几块发酵过的豆腐扔进油锅里。这边刚扔下去，那边就利索地马上拿起一根小葱、小辣椒，还有一点蒜在一块剁，“帮帮帮”几声，就剁碎了。这时臭豆腐也差不多炸好了。老王顺手抄起两双长筷子，把几块金黄的豆腐放在纸碗里，然后再把刚剁好的葱蒜辣椒末放在豆腐上面，最后淋上点儿点芝麻和辣椒油。这样不到两分钟，一碗万里飘“香”的臭豆腐就做好了。由小葱、红辣椒、蒜末组成的臭豆腐红红绿绿，金黄金黄的一眼看上去就色香味俱全。那哪里是“臭”豆腐嘛，根本就是“香”豆腐”啊！老王吆喝着把做好的豆腐送到顾客的手上，热气腾腾的，我在旁边垂涎欲滴。但是妈妈说不卫生，硬是将我活生生地拽走了。虽然豆腐王的生意好，但也有尴尬的时候。每当城管一来，老王就立即停下手中的事情，麻利地将锅碗瓢盆收进推车里，“刷”一声没了影儿，每次都赶在别的推车前面消失。可是当城管一走，老王迅速地推着他的那辆食品车又回来了，依旧面带微笑，“老李好啊！废品这年头赚钱吗？”“嘎吱嘎吱”的声音和热情的问候声又响亮地回荡在小区门口。真希望老王办个营业执照啊！这样子每当伴着夕阳散步时，就有幸堂堂正正地品尝豆腐王的美味了。[小作者创作感言]在我家门口的大街上，常常有许许多多的小摊。老王做臭豆腐的过程让我觉得很潇洒。亲眼目睹了顾客吃下臭豆腐那美好的滋味，更使我馋涎欲滴！但是，城管一来，摊主们都努力逃跑的场面更使我揪心难忘。妈妈说，这就是生活。我很难过。也许生活也是臭豆腐吧：香和臭永远都是相对的，谁又能说得清呢？

我身边的一个小人物人大附中西山学校初一（6）班王皓每当回忆起上小学前，接触较多的其实是林科院负责后勤的工人叔叔，因为那时我们的房子是和工人在一起的。离我们家最近的是一个为工人做饭的叔叔家。脑海中，那个叔叔外号华子，是外地人。说着一口浓浓的家乡话，他是怎么说的，记不清了，只记得我是过了好久才听懂他的话。他黑黑的，瘦瘦的，在我看来他是高大的。大约三十多岁的年纪却有着五十多的模样，头发很少，前面到顶上还秃了大块。岁月在他的脸上刻上了一条条痕迹，也不得不说，这痕迹多了！他常常穿一身深蓝色的工作服，但事实上他很少出去。因为，他几乎是个聋子。每天，他的房中都会准时地响起炒饭的声音，冒出阵阵炊烟。华子本人也许不会在意，可对于一个不满六岁的孩子来说，那可是太好玩了。所以，每当他在家中开始做饭，我就跑到他的家中去参观。春天的清晨，早上五六点我就会跑到他家静静地站在一旁看。看华子拿着练习本大小的铲子，在四个课桌大小的锅里来回来去地翻。他的手很大，很大。夏天的正午回来休息的叔叔们，一个个身上灰一片白一片的，脖子上挂着沾满黑圈的毛巾。他们拉着车回来，太阳正火辣辣的。这时，华子会静静地给他们发饭，静静地倾听他们的抱怨。可是，华子在做饭时，也是这样热的天啊！秋天的下午，风吹树叶，片片纷飞。在这凉爽的天气中，一天未归也劳累了一天的工人，最期盼的是坐下来，吃华子亲手做的菜。在这样的天气中他们更愿意在房间外，一边吹着风，一边品尝着美味。风吹过，连我闻着那香气，都很迷恋呢。华子的饭菜里，确实有一种特殊的香味。冬天，枯树上架着冰雪。那时，人们会坐在锅边上，大声地聊着天。只有这时，华子才会插上一两句话。他的乡音很浓，不太容易听得懂。和华子在一起不到四年，原来的地方就要拆了盖图书馆。那时我们住到了百旺，只有姥姥，姥爷还住到了离原来较远的白桦林旁。我再也没有见到过华子和那些叔叔了。现在每当看见那新新的图书馆，我还会还念和他们在一起的日子──那些和“小人物”在一起的朴素，自然，快乐的日子。[小作者创作感言]那个时候的我四五岁，认识的人不多，隔壁的叔叔们是最熟的了。当我想到小人物，我第一个想到的就是他──一个做饭的叔叔。好久不见了，他的样子我还依稀记得，他的口音却早忘了。写他们，我并不想歌颂什么。我只是想写写他的普通的日子，那些年的春夏秋冬。我很怀念那段岁月，和他，他们在一起的“朴素，自然，快乐”的岁月。这些文字，献给平凡的他们。我身边的一个小人物人大附中西山学校初一（6）班上官尔谦一个雨夹雪的晚上，我用电话订完晚餐后，静静地等候着送餐员的到来。外面乌云密布，雨点连成了线，“哗哗哗”地一声又一声叫嚣着，大雨就像天塌了似地铺天盖地从天空中倒下来，从房檐上流下来的雨水很快在街道上汇集成一条条小溪。黑沉沉的天就像要崩塌下来。风中夹杂着雨，雨中又夹杂着雪。突然，门铃响起来了，门被打开了，雨水打在窗户上的声音响个不停。送餐员穿着一身红黑的工作装出现在我眼前。他头上还像往常一样戴着头盔，衣服上的雨水“滴答滴答”地滴在地面上。头盔上雨水向下流着，几乎遮盖住了他的视线，十分狼狈，像一只落汤鸡。他见到我后，立即将头盔取下放在地上，摘下了厚重的手套，露出了灿烂的笑容。我有点生气：本身天气就不好，送餐比平常慢多了，还打了好几次催促电话，可是到现在才送来！这些数落的话还没有来得及脱口而出，他阳光的笑容的脸和一句“请您先核对一下您的发票”，让我的话又憋了回去。送餐员将保温包轻轻放在地上，拉开拉链，从兜里掏出单子，对了一下号码，小心翼翼地取出了我订的餐，一只手拎着上面，另一只手在下面托着，交给了我。我用手摸了摸，确保里面食物全齐。“一共78块钱。”我将钱付给了他。“一共78块钱，收您100元钱，找您22块钱，给您，”他将零钱递给了我，“如果里面少了什么食物的话，请拨打……祝您用餐愉快！”他又从保温包内的一个袋子里，拿出了点餐巾纸，递给我。然后他将保温包的拉链拉上，背上包，戴上依旧在滴水的的头盔，轻轻地帮我关上门后，离开了。楼道里清楚地听到他厚重的鞋走路所发出的声音。外面的雨仍旧在下着，但貌似小了一点，雨点打在窗户玻璃上所发出的清脆“滴答”声，仿佛像一首乐曲一样。送餐员只是我们身边的一个小人物，但是他很阳光，在这样恶劣的天气环境下，依旧有着职业精神，在面对每一个顾客时都展现着自己灿烂的笑容。他们都是小人物，但却带给了我们方便和舒畅的心情，我很感激他们。

[小作者创作感言]当时写这篇文章的时候，恰巧是我定了一份外卖。当送餐员到我家门口，拿出外卖时，我一下子就想起了不久之前送外卖叔叔的样子。冒着大雨赶过来的他当时让我挺感动的。我写作文的时候，想起他的点点滴滴的好，心头很温暖。我想为这些普通人作传，我觉得，他们真的非常可爱。我发现了谋生的艰辛人大附中西山学校初一（1）班孙美意下午五点多，我从地铁站出站，准备坐公交车回家。此时正值傍晚时节，太阳慢慢地退到了西山之外，月亮则从另一端缓缓生起。似乎就是那一瞬间，天上布满了像眼睛的星星，而在之前的那一刻，似乎天还亮着。我什么也不知道，因为我一直坐着地铁在城里到郊区之间来回穿梭，令我印象最深刻的就是看着那一两辆列车渐渐远去，而无心去观察太阳去哪儿了，月亮何时现了这样的问题。天越来越短了，这是冬天来临的表现。凛冽的寒风刮着我的脸庞，一阵阵钻心的疼痛刺着我。我的脚已冻得毫无知觉，我只知道我等车已有十多分钟了。耳畔边时常响起这样的声音：“坐车走啦！坐车走啦……”那是黑车司机在地铁站前吆喝。每天都有许多黑车“静候”在地铁站旁招揽自己的生意，但是似乎他们的生意没有什么起色：因为没有人愿意坐一辆黑车回家──这不安全。我正在等公交车，于是他们就成了我的观察对象。在我的正前方有一个黑车司机，静静地倚靠在自己的车旁，如果不多加注意，他的车看起来很奢华：红色的，车身呈现出较流畅的曲线，车的玻璃上一尘不染。可是仔细看看才知道，原来只是一辆小型“夏利”。天越来越黑了，温度渐渐降了下来，空气似乎凝结了。风似乎也被什么惹生气了似的，不断地咆哮着，向人们展现着它的威力。那位黑车司机也冻得直哆嗦。因为他穿着很单薄：一件皮夹克，还有牛仔裤。他踱来踱去，不断地跺着脚，缩着脖子，在风中艰难地招呼着自己的生意：“坐车啦！坐车啦！到沙河机场……五块钱一位啰……”可是没有什么效果，大家都把他的话当作耳边风。公交车还没有来，地铁又来了一辆，出站等车的人更多了。黑车司机看准了机会，在人群中来回穿梭：“坐车走吗？到沙河的……”“姑娘，坐车走吗？”那位司机问到了我。我摇了摇头。我也想坐黑车回家，可是我没有钱。公交车还没有来，要是再不来的话，我就被冻成冰块了。我想。我猜想那位黑车司机一定劳作了一整天，他大概一整天都没有喝水了吧！他的声音变得沙哑了，还不时发出咳嗽的声音。他的身影一直在人群中晃来晃去，一刻不停地招揽着自己的生意，但却丝毫没有起色。我看着那个司机，有些同情他。其实他的努力并不完全是徒劳。过了一会儿，有一个妇女就主动上前来询问：“到沙河机场吗？”那个司机仿佛中了五百万大奖似地激动起来，立即露出了热情的笑容，又是点头又是行礼。只听他不断地说：“到！到！”“多少钱？”那个妇女继续问。“十块钱一位。”那价格翻倍地涨起来。妇女似乎感觉到了不对劲，于是转身就走。司机急忙拦住了自己的顾客，说：“你要是上车，五块钱一位。”“有你这样坑人的吗？”那妇女瞪了他一眼，司机又是劝又是哄，可是起不到任何效果。那妇女还是气呼呼地走了。“哎！”只听司机长叹了一口气。我能够体会到他内心的酸楚。是啊！谋生就是这样艰难，生活就是这么残酷无情。那又有什么能够改变自己的命运呢？是不是只有好好读书呢？那么他们当初为什么没有好好念书呢？我想不明白。不知什么时候，公交车终于来了，我匆匆忙忙赶紧上了车。再回头看那位不幸的司机，他仍在原地静默着。他不再吆喝了，因为他觉得似乎没有什么机会了。他饱经风霜的脸上露出愁苦的神情。他依然迎着凛冽的寒风向远处眺望着，似乎在期待着什么。（注：黑车，北京无牌照出租车。是政府打击的对象）

[小作者创作感言]每天穿梭于郊区到城里的这一段求学之路是我最熟悉的了。虽然起早贪黑很艰辛，但是在路上总能发现的各种“奇妙现象”却让我受益良多。我因此而感谢父母把家搬到郊区，让我总能“在路上”。自己的起早贪黑让我更加理解别人的起早贪黑。自己是“小人物”，让我更加同情其他“小人物”。我想，生活中多些艰辛总是好的吧。

他们依偎在电话亭里，显得非常焦虑。父亲跟我父亲的年龄差不多，脸上已经有了些沧桑。头发很乱，发沿上都滴着水。孩子却比我小得多，矮，有点儿瘦弱，脸上也湿漉漉的。这时，小男孩打了个喷嚏，一下子扑到爸爸怀里开始哭闹──他要回家，非要回家。?????????????????????????????????????????──韩璐?我见他微微伛偻着身体，步履沉重地向前奔跑。雨像石头一样地砸下来，就连我躲在亭子下，都能感觉到那种疼痛和寒冷。那位父亲，他不冷吗？不累吗？??????????????????????????????????????????──韩璐小豆芽们一棵棵精神抖擞地挺立在小花园里，像一队童子兵，似乎每一秒钟都在往上蹿。?我迷惑地看了看我的豆芽，几根发出来的芽孤零零地向上翘着，蔫蔫的，样子是有些奇怪。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????──许锦丽爸爸蹲在地上，左看右看，看了半天，哈哈大笑，他说：“真有意思，怎么根冲上呀，那它不是很快就会死吗？”爸爸又发出爽朗的笑声。他刮着我的小鼻子，说：“丫头，跟我来！”我嘟着嘴，气呼呼地跟着爸爸回到屋里。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????──许锦丽好险好险！如果不是爸爸及时回来，我岂不把我的小豆芽亲手害死了吗？我岂不成了刽子手了吗？我似乎看到小豆芽们被活埋在土地里，不能呼吸，不能伸展手脚，他们面黄肌瘦，一棵一棵倒下，最后全部死掉。我似乎听到周围的花草都在为同伴哭泣，都在谴责我这个小糊涂虫。我倒吸了一口冷气。????????????????????????──许锦丽?后来我渐渐长大，当我坐在教室里读到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的时候，读到“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦”的时候，我总想起那个“一瞬间”，感慨非常多：我们离自然是多么的遥远，离土地是多么地遥远！我们生活在地球上，可我们对脚下的这片土地以及生长在这片土地上的生物并不了解。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????──许锦丽?我又走在上学的路上。天还很早。初冬的早晨，太阳还没有起床，世间万物都沉浸在美好而又安详的黎明中。一弯淡淡的月牙儿还没有舍得退出，几颗星星忠诚地陪伴在它身边，在天空中狡黠地眨着眼睛。初冬的风吹来，不胜凉意。树林上弥漫着缕缕青烟，漂浮在这清新的空气里。?──孙美意?每当老师一提到“期中考试”四个字时，我的额头就渗出冷汗。我紧张着我的期中考试情况，我害怕我考得不好。在我的眼里，考试后的时间都过得很漫长，钟表上的秒针在自己的道路上如蜗牛一般缓缓地挪动着，似乎时刻都要停止了似的。我的心里既兴奋又恐慌，期待杨老师能够快些说出我们的期中成绩，这样我心中的那块石头才能落地。???──孙美意?那一瞬间，我的心狂跳起来，我的脸“刷”地一下就红了。老师嘴里吐出来的每一个字都在空中盘旋着飞舞着，像翩翩起舞的小精灵。那些字又像小火球，把我的身体烤得热腾腾的。那些字还像面包房里才出炉的面包，洋溢着我最喜欢闻的那种味道。我从来都没有想过我能得到全年级的第一名啊！能够在班上名列前茅我就已经心满意足了。可是，我居然是全年级第一名！??????????──孙美意?我是否会忘记学前班时给我喂饭的老师？忘记一年级时带我们去上厕所的老师？忘记那些经常饿着肚子为我们打饭的副班主任？忘记那些在我们上课闹哄哄时却从来不对我们发脾气的音乐老师美术老师？忘记一个周只给我们上一次课的劳技老师？忘记在寒风中带领我们跑步的体育老师？忘记晚上来检查我们睡觉很晚很晚才能回家的生活老师……──张馨心

丰田Mirai结构图及技术参数丰田Mirai结构图及技术参数

/丰田Mirai结构图及技术参数丰田Mirai结构图：详解燃料电池技术2014-11-2709:29:49来源：电动邦我要分享

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导读：在不到一年前，丰田就放出豪言说已经在燃料电池领域取得了技术突破，可以使车用燃料电池的成本从100万美元降到5万美元，降幅高达95%！不到一年，丰田便用Mirai兑现了豪言。OFweek

新能源汽车

网讯：不加油、不充电、不排放尾气，唯一排放的废物是纯净水！会有这样的车存在吗？答案是肯定的！丰田Mirai就是这样一辆车。那么这一切都是如何实现的呢？

丰田Mirai

燃料电池汽车

前不久丰田正式发售了

燃料电池

汽车Mirai（译名：未来），直接与纯电动车进行竞争。“燃料电池”这四个字想必大家或多或少都听说过，因为这是全世界科学家研究了数十年的技术，始终没有取得重大的技术突破，至少是没有谁能够拿得出成本适合消费级市场的成熟技术。而在不到一年前，丰田就放出豪言说已经在燃料电池领域取得了技术突破，可以使车用燃料电池的成本从100万美元降到5万美元，降幅高达95%！不到一年，丰田便用Mirai兑现了豪言。虽然目前Mirai的价格约合38万人民币，但要知道这是首次投放市场的量产燃料电池车。

丰田Mirai核心结构注释宇宙黑科技的由来丰田Mirai的结构与传统的汽油车或者纯电动车都不一样，如果硬要找出一个类似的结构，可能丰田最畅销的普锐斯跟Mirai会有着一点点相似的结构吧。Mirai的动力系统被称作TFSC（ToyotaFCStack），即丰田燃料电池堆栈，是以燃料电池堆栈为核心组件的混合动力系统。TFSC没有传统的汽油发动机，也没有变速器，发动机舱内部是电动机和电动机的控制单元。

在驾驶舱底部布置着的燃料电池堆栈是整套系统的核心，本文也将着重点笔墨来对其做出解析。在车身后桥部分放置着一个镍氢动力电池组和前后两个高压储氢罐，没错，没有油箱和大面积的锂离子电池，Mirai唯一需要消耗的“燃料”就是氢气，不用加油也不用充电，加满5公斤氢气就可以连续跑上640公里！而为什么要在题目中说燃料电池是“宇宙黑科技”呢？那是因为氢元素是宇宙中最丰富的成分，氢元素在地球上储量也是最丰富的，而氢气在燃料电池中跟空气中的氧气结合，排出的唯一“废物”是纯净水！所以氢燃料电池一直被认为是“外星科技”，是最适合宇宙空间站或者宇宙探测器使用的备用能源之一。

丰田Mirai核心结构布置图?WetakealookatthetechnicalspecificationsfortheToyotaMiraiwithcomparativevaluesforthepreviousSUV-basedFCHV-advfuelcellvehicle.ToyotapreviouslymadeFCHV-advavailableinverylimitednumbersasaleasevehicle.?FUELCELLSTACK

TOYOTAMIRAI

TOYOTAFCHV-adv

Type

Polymerelectrolytefuelcell

Polymerelectrolytefuelcell

Humidificationsystem

Internalcirculation

Externalhumidifier

Max.output(bhp/kW)

153/114

121/90

Volume-powerdensity(kW/l)

3.1

1.4

Mass-powerdensity(kW/kg)

2.0

0.83

Volume(l)

37

64

Weight(kg)

56(cells+fastener)

108

Cells

Numberinonestack

370(singlelinestacking)

400(duallinestacking)

Thickness(mm)

1.34

1.68

Weight(g)

102

166

Flowchannel

3Dfinemesh

Straightchannel

Separatormaterial

Titanium

Stainlesssteel

MOTOR

Type

ACsynchronouselectricgenerator

ACsynchronouselectricgenerator

Max.output(bhp/kW)

152/113

121/90

Max.torque(Nm)

335

260

HIGH-PRESSUREHYDROGENTANKS

Numberoftanks

2

4

Type

Type4

Type4

Structure

3-layer

-

Materials

Innerlayer–plasticMiddlelayer–carbonfibre-reinforcedplasticSurfacelayer–plastic

-

Fuel

Compressedhydrogen

Compressedhydrogen

Max.fillingpressure(MPa)

87.5

70

Nominalworkingpressure(MPa)

70

-

Storagedensity(wt%)

5.7

4.7

Totalinternalvolume(l)

122.4(60front,62.4rear)

156

Hydrogenstoragemass(kg)

Approx.5.0

-

Combinedtankweight(kg,notincludingvalve)

87.5

-

Refuellingtime(min)3

Approx.3

-

BATTERY

Type

Nickel-metalhydride

Nickel-metalhydride

FUELCELLBOOSTCONVERTER

Numberofphases

4

-

Max.outputvoltage(V)

650

-

Volume(l)

13

-

PERFORMANCE

Cruisingrange(miles–approx..figurepriortohomologation)

300

-

Fuelconsumption

Tba

-

Max.speed(mph)

111

96

Acceleration0-62mph(sec)

9.6

-

Acceleration25-44mph(sec)

3.0

-

Coldstarttemperaturetolerance(degC)

-30

-30

DIMENSIONSANDWEIGHTS

Length(mm)

4,890

4,735

Width(mm)

1,815

1,815

Height(mm)

1,535

1,685

Wheelbase(mm)

2,780

-

Track–front(mm)

1,535

-

Track–rear(mm)

1,545

-

Min.groundclearance(mm)

130

-

Interiorlength(mm)

2.040

-

Interiorwidth(mm)

1,465

-

Interiorheight(mm)

1,185

-

Seats

4

5

Kerbweight(kg)

1,850

1,880

Coefficientofdrag(Cd)

0.29

-

老王教案设计老王教案设计

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老王教案设计《老王》教案设计万三中刘小云教学目标：? 1.知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。

?2.过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。

?3.情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。

课文重点：

??1.理解课文如何细致刻画人物形象；2.学会善待他人课时安排：二课时教学过程：第一课时一、导语今天，老师首先给大家讲一则有关天堂和地狱的故事。在地狱中众灵魂围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众天使也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别，也是有幸与不幸的差别，这个故事告诉我们，只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满。同学们，今天我们一起来学习《老王》，去感受普通人相互关爱的感情。二、检查预习情况在品读课文之前，老师要检查一下大家预习生词的情况，一起来看大屏幕。伛攥惶恐荒僻取缔翳骷髅滞笨愧怍三、心灵感知，走进人物在预习、理解的过程中，老王及作者一家就已经在我们的心目中留下了深刻的印象。现在给5分钟的时间请同学们快速默读一遍课文。根据老王的职业、生理缺陷、居住环境、外貌特征、行为活动等方面进行思考，给课文另命一个题目，并从文中勾画出这样命题的依据，说说理由，可以用自己的话归纳，也可以有感情的朗读相应的语句、段落。（再第二个学生回答时，提示朗读要有感情）一个____________________人注：在引导学生理解老王人物形象的时候，既要注意老王的“善”，又要注意老王的“苦”。这两个方面。1.学生用“———”在书上勾画有关老王“苦”的句子。（句子在书上1—4自然段：悲苦、艰苦、凄苦……）2.本文写于1984年，作者杨绛当时已是七十四岁高龄了，这么漫长的时间里，她一直记着老王，仅仅只是因为老王生活得很苦吗？别忘了，从老王所做的事情可以看出他是个有品质的人。很老实、厚道、淳朴……提醒学生从老王的行为活动考虑。注：从5—16自然段作者主要选取了老王的哪些事情来表现他的善良？学生归纳,如：送冰，车费减半，送人看病不要钱，去世前硬撑着送香油鸡蛋感谢。主动半价送冰，送钱先生看病，加高三轮平板，临终送香油鸡蛋。”小结：通过刚才的活动，“老王”这个平凡的人，在我们面前逐渐明晰高大起来。穷苦的人让人同情，穷苦而心地善良的人值得人尊敬。作者笔下的老王就是这样一个虽然穷苦卑微，但精神上却极其纯朴始终保存着一颗善心的人。四、真情一片，怀念老王老王去了，不是他亲人的杨绛‘每想起老王，总觉得心上不安。’老师想请大家想想：作者为什么会心上不安？她对老王不好不够关心吗？”1.先来看看，作者一家是怎样关心老王的？A照顾老王的生意，坐他车；B老王再客气，也付给他应得的报酬；C老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。E她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。从这些事情可以看出作者一家人也很善良。2.在我们的眼里，善良的作者对老王很关心很照顾，可是作者自己的感受是怎样的呢？”（最后一句话）3.她为什么还会感到愧怍？请同学们想一想，前后左右四人小组进行讨论，请代表发言。（学生思考讨论交流，老师参与讨论。）明确3：从刚才同学们的发言可以看出，作者已经把关爱不幸者作为了自己的责任。并且自己觉得对老王的关爱还不够，所以感到愧怍。社会地位、生活条件比较优越的人往往看不起卑微者，但是从同学们刚才的理解分析中我们可以看到，作者一家对老王是那么尊重、理解、关心，在作者眼里，人是生而平等的。正因有了平等意识，作者和老王之间才有平等交往。另外杨绛一家对“老王”怀有人道主义精神，这也是一单元以战争为题材的课文中经常提到的精神。这种精神要求社会关心个人，同情个人，尊重每个人的人格，劳动。作者一家正是怀有这种精神，才会如此的关爱老王。同学们，如果我们把善比作衡量道德的天平，只要我们用平等和人道做砝码那么爱的指针永远是平衡的。4.作者杨绛就是这样一个极富爱心，有平等意识和人道主义精神的作家，她创作了好些同情和关爱不幸者的作品。（请看作者情况介绍：杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家。祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与作家钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译《堂吉诃德》等。我们可以抽时间去读一读）杨绛曾经在她的一部作品后记中指出：‘在我们的社会，文学创作毋需鼓吹宣张、毋需吹捧权势，而要同情弱者、关注底层、表达人性的善良与关爱。五、走出课文，关注弱者1.关注弱者同学们，经常关注弱者，帮助弱者的杨绛令人尊敬，她笔下的老王值得我们同情和关爱。你们可曾过留意过那些靠拾破烂维持生计的白发老人？可否关心过那些或跪或躺在路旁捡食残渣的乞儿？那喧闹街角相互搀扶着卖艺的盲人夫妇？他们都是现实中的老王，他们拥有同一个名字——弱势群体！（播放弱势群体的组画。）...同学们，我想你们看了这些图片一定有所感悟，有话要说。下面，请大家联系自己平日的所见所闻，拿出纸和笔把你对一些贫穷的弱者、善良的不幸者的情感写出来。（可以对课文中的老王说，也可以对身边的不幸者说，还可以对于这几幅画里的人说）2.关爱弱者。（学生畅所欲言，老师给予充分的肯定和正确的引导。）同学们，我们是幸福的，我们更是幸运的。作为幸运者，我们每个人都有责任去关爱所有的不幸者。虽然我们没有雄厚的财力，但我们有无限的爱，爱是人间的春风，爱是生命的源泉，爱是我们一次小小的帮助，爱是我们一个甜甜的笑容。以真纯的情感关爱同在一片蓝天下的人，那么人世间真的会多一份阳光，少一些冷漠；多一份文明，少一些残酷。同学们，让我们都奉献出自己的爱心，去共同创建美好的人间天堂吧！

中医切脉之寸关尺的位置中医切脉之寸关尺的位置

/中医切脉之寸关尺的位置中医切脉之寸关尺的位置?寸关尺部位图。寸关尺是脉学术语。指寸口脉分三部的名称。桡骨茎突处为关，关之前（腕端）为寸，关之后（肘端）为尺。寸关尺三部的脉搏，分别称寸脉、关脉、尺脉。《脉经》：“从鱼际至高骨，却行一寸，其中名曰寸口，从寸至尺，名曰尺泽，故曰尺寸，寸后尺前名曰关。阳出阴入，以关为界。”关于三部脉候脏腑的问题，历代论说颇多，但基本精神是一致的，即以临床常用的划分方法为代表：左手寸脉候心，关脉候肝，尺脉候肾；右手寸脉侯肺，关脉候脾胃，尺脉候命门。总的来说是“上寸脉以候上(躯体上部)，下尺脉以侯下(躯体下部)”的原则。此外，还要结合浮、中、沉等不同的切按方法，从各个方面比较以求诊得正确的脉象，进而与四诊结合分析，才能得出比较正确的诊断，既不能单凭脉诊，也不能把三部候脏腑的方法机械地看待。历代医家对寸关尺各部的长度有着不同的见解,其中以“脉取三寸,三部各为一寸”的观点得到了多数医家的认同。研究认为,三部总长度应根据人腕部桡动脉比较浅露肤表的一段长度来确定,在前臂中所占长度比例应与前臂在人身长中所占长度比例相适应;而各部的长度应按寸关尺分别反映人体上、中、下三段的身长比例来确定。按照上述原则计算,三部总长度以2寸最合理,寸关尺长度分别为6分、2分、12分。脏腑定位,左心小肠肝胆肾，右肺大肠脾胃命。心与小肠居左寸，肝胆同归左关定。肾脉元在左尺申，膀胱是腑常相应。肺与大肠居右寸，脾胃脉从右关认。?左心主血，肝胆肾膀胱皆精血之隧道，故次附之；右肺主气，脾胃命门三焦各以气为运化，故次附之。分之日气、日血、曰脉，总之惟脉运行气血而已。是以气血盛脉盛，气血衰脉衰，气血和脉平，气血乱脉病。由此知脉乃气血之体，气血乃脉之用也。心与小肠为表里，旺于夏，而位左寸，沉取候心，浮候小肠。肝与胆为表里，旺于春，而位左关，沉取候肝，浮候胆。肾与膀胱为表里，旺于冬，而位左尺，沉取候肾，浮候膀胱。肺与大肠为表里，旺于秋，而位右寸，沉取候肺，浮候大肠。脾与胃为表里，旺于四季，而位右关，沉取候脾，浮候胃。命门与三焦为表里，寄旺于夏，而位右尺，沉取候命门，浮候三焦。然以循环之序言之，则左尺水生左关木，左关木生左寸火，左寸火接右尺火，右尺火生右关土，右关土生右寸金，右寸金生左尺水，生生之意不绝，有子母之亲也。若以对待之位言之，则左寸火克右寸金，左关木克右关土，左尺水克右尺火，左刚右柔，有夫妇之别也。然左手属阳，右手属阴，左寸君火以尊而在上，右尺相火以卑而在下，有君臣之道也。三部之中有此自然之理，是以善诊者，诊父而知其子也。把脉的正确方法1234567

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把脉又称为切脉，是中医师用手按病人的动脉，根据脉象，以了解疾病内在变化的诊断方法。切脉具有悠久的历史，它反映了中医学诊断疾病的特点和经验。脉象，可以理解为脉搏的形象。把脉是由动脉搏动的显现部位（深、浅）、速率（快、慢）、强度（有力、无力）、节律（整齐与否、有无歇止）和形态等方面组成的。脉象是中医辨证的一个重要依据，对分辨疾病的原因，推断疾病的变化，识别病情的真假，判断疾病的预后等，都具有重要的临床意义。由于脉为血之府，贯通全身，所以体脏腑发生病变，往往反映于脉，有时在症状还未充分显露之前，脉象已经发生了改变。所以，把脉作为中国的传统文化流传至今。把脉的部位1临床主要运用“寸口诊法”，即切病人桡动脉的腕后部分。《内经》中曾有“遍诊法”和“三部诊法”的记载，近代临床很少运用，故不介绍。脉诊独取寸口的理论根据有二：一是肺朝百脉，脉会太渊。即人体各经脉均会集于肺，而寸口为手太阴肺经的循行部位，其上之太渊穴，是脉会之处，所以有“脉会太渊”之说。二是脾胃为各脏腑气血之源，各脏腑气血之盛衰，与脾胃功能之强弱有着密切的关系，而手太阴肺经亦起于中焦睥功能之状况。因此，全身脏腑经络气血之盛衰，都可以从寸口脉上反映出来。寸口以及脏腑在寸口上的分布规律1寸口又称气口或脉口。寸口脉又可以分为寸、关、尺三部。通常以腕后桡骨茎突为标记，其内侧部为关，关前为寸，关后为尺。寸关尺三部又可施行浮、中、沉三候。这就是寸口诊法的的三部九候。2脏腑在寸关尺上的分布，文献记载有许多不同的说法，现在临床上一般是根据《内经》“上竟上”、“下竟下”的原则，来划分寸口三部所分候的脏腑：左寸候心，右寸候肺，并统括胸以上及头部的疾病；左关候肝胆，右关候脾胃，统括膈以下至脐以上部位的疾病；两尺候肾，并包括脐以下至足部疾病。诊脉的时间1《黄帝内经》中记载诊脉以平旦为佳，也就是说诊脉最理想时间是清晨。但一般很难做到，一般要求诊脉时保持诊室安静，且应让病人候诊，在比较安静的环境中休息片刻，尽量减少干扰因素，以达到平旦诊脉的同样效果。尤其对一些危重病人更不必拘泥于候诊而耽误救治时间。诊脉的体位1诊脉时病人的正确体位是正坐或仰卧，前臂自然向前平展，与心脏置于同一水平，手腕伸直，手掌向上，手指微微弯曲，在腕关节下面垫一松软的脉枕，使寸口部充分暴露伸展，气血畅通，以便诊察脉象。2如果侧卧、上臂扭转，均可能导致脉管受压，脉气不能畅通；手臂过高或过低，都可以影响气血的运行，使脉象失真。?诊脉的手法1诊脉常用的指法，可概括为选指、布指和运指等。21.选指医者在诊脉时用左手诊病人的右手，用右手诊病人的左手，三指指端平齐，手指略呈弓形倾斜，与受诊者体表约呈45度角为宜，这样的角度可以使指目紧贴于脉搏搏动处以便于诊脉。32.布指医生下指时，先以中指按在桡骨茎突内侧动脉处，称为中指定关，然后用食指按在关前定寸，用无名指按在关后定尺，布指疏密适当。43.运指医生运指概括为7种。（1）举法：指医生用较轻的力量按在皮肤上察脉的方法。又称为“浮取”、“轻取”。（2）按法：指医生用较重的力量按至筋骨体察脉的方法。又称为“沉取”、“重取”。（3）寻法：有两层意思：其一，寻即寻找，指医生手指用力可轻可重，左右推按，仔细体察脉象，寻找脉搏跳动最明显的部位。其二，是指用力不轻不重，按至肌肉取脉的方法，即“中取为寻”。（4）循法：指用指目沿着脉道的轴上下移动来取脉的一种方法，主要是体察脉搏的长短。（5）推法：指指目对准脉脊后，顺应脉搏的动势，左右内外推动以体察脉象快慢、力量、趋势的一种方法。（6）总按：即三指同时用大小相等的指力诊脉的方法。（7）单按：用单个手指诊察一部脉象的方法。主要用于分别了解寸、关、尺各部脉象的位、数、形、势等变化特征。END诊脉平息1平息的“息”，指一呼一吸。平息是指医者在诊脉时要保持呼吸调匀，清心宁神。平息的意义有二：一方面医生以自己的一次正常呼吸为时间单位，来检测病人的脉搏搏动次数。正常人呼吸每分钟16~18次，脉搏每分钟72~80次，以此推算每次呼吸脉动大约为4-5次。另一方面，平息有利于医生思想集中，专注指下，以仔细地辨别脉象。END五十动1“五十动”指医生对病人诊脉的时间一般不应少于50次脉跳的时间。即每次诊脉，每手应不少于1分钟，两手以3分钟左右为宜。

小学中年级课外阅读练习精选30题(答案)小学中年级课外阅读练习精选30题(答案)

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小学中年级课外阅读练习精选30题(答案)（一）

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”1、用“‖”给文章分段。2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____（二）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊，你真美！作业：1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。（1分）2．用“——”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。3．用"‖"给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。4．判断，对的在（?）里打“√”短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）短文反映了作者对家乡的热爱。（）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（?）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（?）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（）（三）特殊的墙暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……1、用课文中加点的词语造句。（2分）2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4分）_____________________________________________________________________4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）_____________________________

（四）______________春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（2分）①竹②竹笋③竹林④竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（2分）3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字___________________________（4分）4、“藏”字用音序查字法应查字母___，用部首查字法先查_______部，再查___画。（3分）5、第二自然段的第一个句子是一个（）。（2分）A．疑问句B．设问句C．反问句6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。（3分）（）一夜之间能长一、二尺，（）不到一年能长成（）①竹林②新竹③春笋7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）→（）→（）（3分）梢竿叶8、本文主要写了竹（），赞扬了竹（）。（4分）A．成材迅速B．无私奉献C．用途广泛D．默默无闻（五）《漓江》桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。（6分）沉睡—（）安静—(）丰收—（）2、读短文，补充词语。（6分）色彩（）颜色（）热闹（）生机（）美不（）丰硕（）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）比喻句：拟人句：4、短文的第1自然段与下文的关系是________。（2分）5、短文按______顺序描写了漓江的景色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）春天：_______________夏天：_________________秋天：_________________冬天：_______________7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）___________（六）《一流风景胜地－－漓江》（20分）桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。1.给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分）犹如：（1）如同（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）（1）全世界一致认为。（?）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（）3.用“————”画出描写水中倒影的语句。（3分）4.细读短文，填空。（6分）（1）桂林山水以_____________四绝闻名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）（1）描述了桂林山水的美丽景色。（）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（）（七）《莫干山的蝉鸣》（19分）到莫干山避（bìpì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíngréng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fáfán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪……1、我会给文中括号内选择正确的读音。（4分）2、找出第2自然段中的两对反义词。（4分）（）——（）（）——（）3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“”划出描写这一特点的句子。（3分）4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。（4分）5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（4分）________________________________（八）《美丽的香山公园》（31分）秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。一下车，我立即(jíjì)奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的()在燃烧，又像天边飘落下来的一片()罩(zhào)住整个山林。我们爬到半山腰，近看黄栌(lú)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是"霜叶红于二月花"啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是"万山红遍，层林尽(jìnjǐn)染"。1．判断文中带点字的读音，在正确的读音下画"√"。（4分）2．联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。（4分）3．把文中描写红叶的语句用"______"画下来。（4分）4．照样子，写词语。（9分）一片片____、_____、____。红彤彤______、______、_____密密麻麻_____、_____、______。5．你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（九）《华盛顿的故事》（26分）美国的开国总统是乔治华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着，他快步跑到了花园。他举起小斧头嘟嘟嚷嚷地说来吧我的朋友我要在你身上试试斧头说着一斧头砍了下去只听咔嚓一声那小树便成两截躺在地上嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……”爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。小华盛顿做着激烈的思想斗争。后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。（3分）2、我会写出近义词和反义词。（4分）近义词（）近义词（）（1）错误（2）喜欢反义词（）反义词（）3、照样子，写词语（4分）美滋滋_______、______恭恭敬敬______、______4、按要求改写句子。（4分）华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。（改成“被字句”）__________5、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。（5分）优良的斧头锋利的品种可爱的脸色铁青的樱桃树惭愧地低下头6、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、读了这篇短文，你还读懂了什么？（3分）_______________________________________________________（十）《难忘的两分》（24分）期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（jùanqùan）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”妈妈接过试卷看了一眼高兴得两眼眯（mīmǐ）成了一条缝赶紧围上围裙说妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……1．我会写出下列反义词。（6分）诚实（）得到（）抗议（）2．给第二自然段空缺标点的地方加上标点。（3分）3、我会划去文中括号内不正确的读音。（2分）4、我会在文中找出四字词语来。（4分）____、____、___、____5、看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句。（2分）妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。凡是……都……_______________________________________________________________6、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么？（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________7．从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？（4分）（十一）《一群光头男孩》（26分）在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。1、在文中的括号里划去不适当的词语。（4分）2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。（4分）3、我会写出反义词。（6分）漂亮（）激动（）接受（）3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（3分）_________4、用一两句话概括短文的主要内容。（4分）5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。（5分）____________（十二）《购买上帝的男孩》（24分）一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来的_。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1.划去文中括号内用得不正确的词语。（4分）2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说（__）。（3分）3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①____②____。（4分）4.为第3自然段补写老头说的话。（4分）5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个（______）的孩子。（4分）6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。（5分）（十三）《大自然的现象——风》大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qūxū）。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用