宋明理学课件

课标要求：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。说明：理学思想较为深奥，学习时无需深掘其内涵。“儒学的困境与儒学的复兴运动”和“周敦颐与张载的思想主张及贡献”为课外阅读内容。理学：是一种贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。佛、道根本目的它是以“理”或“天理”为核心的观念系统，故名“理学”。它是宋明时期儒家思想的主流学派，标志着儒家思想的成熟

课题解读：何谓宋明理学？特点：儒道佛三教合一的哲学体系一：背景（儒学的困境与儒学复兴运动）1、儒学的困境汉末、魏晋、唐五代正统地位削弱韩愈<道统>李翱<性命之源>表现：原因:道教、佛教兴起传播2、儒学复兴运动A、先声<唐中后期>B、兴起<北宋>——为理学兴起奠定基础基本主张：宽松的文化政策；②批评唐代政治，以唐为鉴，复兴儒学③强调“华夷之辨”，视佛教道教为夷狄之教①推崇《春秋》尊王攘夷原因：基础二、理学的创立与发展

1.北宋——理学创立：北宋五子>>>>（1）基本特征：（2）主张：北宋五子将儒家的忠、孝、节、义提升到了“天理”的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系，这就是理学，又称新儒学。

>>>>理的本质:世界的本原，天下万物都要遵循、永恒存在的普遍原则。道学数学气学理学

<<<<张载与“二程”【张载】开创了理学中的“气学”一派区分天、道、性、心等概念，准确的表达理学的基本宗旨和精神。【二程】1.确定了理学的最高范畴“天理”2.天理的核心和修养的最高境界都是“仁”3.重视“孔颜之乐”——仁者能获得高度的主体自由和极大的精神满足

<<<<三：理学的成熟1．代表人物：2．理论来源：3．主张和成就：（1）理气关系论：“理”第一性，“气第二性”（2）理学的修养论：格物致知；强调：仁；“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉；（3）社会政治理论：道统论为依据的社会实践理论（4）为《四书》注解，成为理学的经典著作4．影响：（1）朱熹在历史上被誉为一代儒学大师，仅次于孔孟（2）他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久。（3）对维护专制主义政治制度起了重要作用。朱熹（集大成者）二程+张载道——儒家的三纲五常、仁义道德；统——指圣贤相传之传统；核心——“正君心”材料一:“所谓天理，复是何物?仁、义、礼、智岂不是天理?材料二：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”

材料三：未有这事,先这有理。如未有君臣，已有君臣之理；未有父子，已先有父子之理。不成元无此理，真待有君臣之父子，却旋将道理入在里面。——朱熹结合上述材料，谈谈你对朱熹思想主张的理解。

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提示：属于开放型的问题，无论持何种观点，只要论证充分即可。四：理学的发展——心学2．心学的基本特征：（1）强调学问的目的在于做人（2）主张扫除细枝末节，直奔主题1．陆九渊——“发明本心”(1)简介：南宋人，是心学的开创者(2)思想：①核心命题是“心即理也”，意思是本心即天理②“物欲”和“意见”是人心之弊，所以要将其剥落、扫除(3)影响：陆九渊的思想具有很大的冲击力，在当时引起了强烈的反响并深刻影响了后世的思想体系。“理”不需要到身心以外的事物上寻找，提出“心即是理也”，心是天地万物的渊源。故把其思想称为“心学”①人心是世界万物的本源（主观唯心论的宇宙观）②学以至圣的修养关键，在于“致良知”（人固有的善性）③求“理”的方法——强调“知行合一”3．王守仁——“阳明心学”（进一步发展）(1)简介：阳明先生，明代人，是心学的集大成者(2)思想：①标志着重建儒家信仰的理论任务已完成②理学的重心转向了在儒家信仰支配下的生命实践（3）意义：材料一王阳明同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外无物，山中树上的花自开自落，同我心何相关？”王阳明回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白起来，就说明此花不在你的心外。”材料二王阳明曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”。（1）材料一中王阳明对“花”与“人心”关系的解释，反映了他的什么观点？你认为他的解释合理吗？（2）材料二中“破山中贼易，破心中贼难”的意思是什么？王阳明要怎样解决这一问题？(参看教材P15学习思考)知识点拔

“理学”的评价作为一种流传几百年的传统文化，我们应该如何正确看待理学？1、实质：以儒家纲常伦理维护专制统治。2、消极：压制、扼杀自然欲求3、积极：重视主观意识、注重气节品德1.积极（1）宋明理学具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求传统的形成产生了十分积极的影响，今天人们依然能从中得到启示。（2）宋明理学崇尚道德，充分意识到道德对于社会和人生的重要性，崇尚道德可以促进文明的进步。（3）宋明理学强调力行。力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。三、宋明理学的影响重视主观意志力量；注重气节、道德；讲求以理统情、自我节制、发奋立志；强调人的社会责任和历史使命；凸显人性的庄严。塑造中华民族性格特征BC1.程朱理学的主要代表人物主要有()A.孔子、孟子、荀子

B.程颢、程颐、朱熹C.陆九渊、王守仁、李贽

D.黄宗羲、顾炎武、王夫之2.朱熹是继孔孟之后最重要的儒学思想家，是宋朝理学的集大成者。他提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指()A.世界万物的本原

B.社会发展的规律

C.封建道德规范和等级秩序

D.人的情感、感受3.“三纲五常”、“三从四德”的思想都是从哪种理论而来的()A.墨家学说B.道家学说C.理学D.佛教4.如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度，他应该会回答下列哪一叙述()A.学问要求是