一年级体育教案-《队列队形》全国通用

小学一年级《行排队形》教课方案一、学情解析《行排队形》一课是小学体育教课的基本内容之一，是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培育组织纪律性和全部行悦耳指挥的重要手段。但是《行排队形》的教课无聊无趣，好多高年级的学生对《行排队形》都有很大的排挤，更别说刚刚跨入小学六、七岁的少儿了，他们经常表现出学前少儿所拥有的一般特色，注意力不集中，不受拘束，自由，要他们遵照指挥掌握基本的《行排队形》技术实在是难之又难，但是他们对情境游戏有着极大的兴趣爱好，依据这一世理特色，我在体育教课时，把整个教材内容溶入到情境游戏中去，吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣，进而降低难度，使学生易于做到，动作协调、姿态雅观就能够视作达到要求。使学生在学习中有了兴趣和自信，使此后的教课顺利进行。二、教课理念体育教课与其余课程教课同样，有其固定的教课内容和必定的教课方法，但体育教课又不同样于其余课程教课，拥有更宽泛的活动空间和独到的教课方式。所以设计和利用情形游戏教课，对激发学生的学习兴趣，提升讲堂的教课效率，创办友善的师生关系，以及进行思想道德的教育，都拥有特别重要的作用。三、教课目的依据体育课程标准的学习领域目标，以及一年级学生的特色，我初步预设了本节课的教课目的：1、激发学生踊跃参加体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，快乐练习，加强团队合作意识。2、经过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。3、经过本次课的学习培育学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。4、本节课的重难点：重点：经过行排队形动作练习提升学生对口令的敏感度。难点：在练习中，能够掌握不同样口令的要领。四、教课环节预设一年级的孩子注意力不能够长时间集中在某一事物上，但他们对奇怪的事物，总会产生特其他兴趣，所以我在组织教课上安排必定的情境游戏，提升学生的练习兴趣。在《行排队形》的教课中，游戏“喜羊羊与灰太狼”，把学生带入熟习的动画片场景，老师是灰太狼，学生是喜羊羊；并在游戏中启迪学生经过大家的智慧，怎样不被灰太狼抓住，培育学生的躲闪能力，提升学生对本节课的活动兴趣。在基本部分用“快快会合”的游戏进行竞赛，在会合时运用稍息、立正、报数、原地踏步的行列口令来进行行列的调整，对每个口令动作要领进行解说示范，率领学生一起练习，提升学生会合时的速度与齐整程度。在“跳绳接力”游戏中，让学生进一步练习跳绳，最后再以“请你跟我这样做”把每个学习动作在学生脑子里加深记忆，在快乐的气氛中结束本课的所有教课。本节课我将力争表现“教师主导，学生主体”思想理念，充分调换学生的踊跃性和主动性，并实时激励炫耀。让学生在轻松快乐的环境中掌握知识。提升教课收效。教课方案教课行排队形：会合、立正、稍息、体操队形、向左向右转、原地踏步内容1、经过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。教学2、培育学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培育学生的纪律性，组织性和集体主义精神。内容教课内容教师活动学生学习及活动形式一、讲堂常1、体育委员整队声音响亮、口齿规：1、用语言要求清楚。准1、体育委员学生、提示学2、学生要力争做到快、静、齐。备整队，检查人生、激励学生。3、学生和教师一起做游戏。部数、服饰；2、简要表达本4、学生仔细听讲跟教师一起做徒2、师生问分课的主要内手操。好；容及组织：3、宣告本节目标要求。▼课教课内容及3、教师率领学教课要求。二、准备活动：1、游戏：喜羊羊与灰太狼2、徒手操一、行排队形：1、快快集合；2、稍息、立正；3、向左向右基转；本3、体操队部形；分4、原地踏步二、游戏：跳绳接力结1、游戏：跟

生一起游戏。4、教师率领学做徒手操一、行排队形1、解说动作和要领。2、做完好正确示范。3、率领学生一起练习。4、组织学生疏组练习，巡回指导。二、游戏：1、教师解说游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。1、解说“跟我

要求：高度集中注意力一、行排队形1、仔细听讲看示范。2、精神饱满。3、仔细听动作方法和要领。4、学生练习，分组练习。5、学生练习时精神饱满齐整一致。二、游戏1、仔细听游戏方法和规则。2、学生练习，分组练习。3、学生练习时精神饱满齐整一致。1、在老师率领下