六年级上册数学课件-6.1.1 图形的放大与缩小 ︳冀教版_第1页
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图形的放大与缩小吴店镇第二初级中学严永丹(1)(2)(3)(1)(2)(3)(4)原图放大图他是怎样放大的呢？我们应该怎样去研究发现呢？通过观察和分析数据，我发现：____________________________________________________________________________

把长方形的每条边放大到原来的2倍，放大后的长方形与原来的长方形的对应边的比是2比1，原图放大图7cm5cm14cm10cm原图长方形的长是____cm，宽是____cm。放大后长方形的长是____cm，宽是___cm。751410就是把原来的长方形按2比1放大

按2:1画出下面三个图形放大后的图形.合作讨论下面问题：2：1表示什么意思？2：1的比值是多少？比值又表示什么意思？2:1三角形的两条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍呢？量一量？12612666336363如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小，图形又发生了什么变化?

12612666画画看1:312612666224242观察一下，放大或缩小后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形变大或变小了。抢答下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小?4:11:10005:22:31:1100:1

放大4：1=5：2=100：1=

缩小2：3=1：1000=

_324100_10001你有什么发现?—52比值大于1放大比值小于1缩小2:1(放大)1:2（缩小）变化后原来∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣

∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣做一做先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1：2缩小8421421、下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。ABC（1）将三角形A的各边按4:1放大，得到三角形B。（2）将三角形B的各边按1:2缩小，得到三角形C。（3）*观察三角形A和B，他们的面积有什么变化？面积与边长是按相同的比变化的吗？2288442、1、把一个图形的每条边放大到原来的4倍，放大后的图形与原来图形的对应边长的比是（∶），就是把原来的图形按（∶）的比放大。4141把一个图形按1∶2的比缩小，现在每条边是原来的（）。把一个边长是５厘米的正方形按照２∶１的比放大后，边长是（）厘米。10122.3.这些是春天的花朵，用放大镜把它放大，图中花的数量会变多吗？应用：生活中有好多放大或缩小的现象，你能列举一些出来吗？

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为了吸引客人买房，开发商经常按一定的比将

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