六年级上册数学课件-6.1.1 图形的放大与缩小 ︳冀教版_第1页
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文档简介

图形的放大与缩小罗针田小学张玲一、情景导入学习目标1、在具体情境中初步理解图形的放大和缩小.2、学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。

二、探究新知你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？二、探究新知按2:1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1放大就是把各边的长放大到原来的2倍。三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍了呢?观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的形状、内角、边长、周长、面积，哪些没变？哪些变了？这几个图形按2:1放大后形状和内角和不变大小变了:

(1)各边都扩大到原来的2倍，

(2)周长都扩大到原来的2倍，

(3)面积都扩大到原来的4倍。二、探究新知如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？按1:3画出下面图形缩小后的图形.形状和内角和不变，大小变了，各边缩小到原来的，周长缩小到原来的，面积缩小到原来的。按1:4画出下面图形缩小后的图形.按1:2画出下面图形缩小后的图形.先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小三、当堂检测A四、巩固提升下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？√只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。××只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。BCD五、归纳总结同学们，这节课你们有什么收获？

希望同学们在与他人相处时

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