高考图文转换专题复习课件

图文转换（1）从所供材料角度分为两种：①表文转换题

②图文转换题（“徽标类”“漫画类”）（2）从表达角度分为两种：①直接表述图表信息②对图表信息推断总结图文转换的类型第一节图表类一、概述图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。二、图表类型表格式：要兼顾图表的各个要素。坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律。柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况。生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。三、考查类型介绍图表型结论推断型提出建议型其它类型考题文字标志性词语：介绍图表：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。结论推断：该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。看法、启示等四、典型例题（一）、介绍图表型

◆所谓“介绍图表”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。

◆考题形式有：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。

◆答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。

例1：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。（5分）截至1998年6月，全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营企业户数企业的从业人员企业的注册资金100%104万户123%1458万人6554亿元100%100%124%153%97年6月-98年6月97年6月-98年6月97年6月-98年6月

答案：截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比1997年同期增长23％、24％和53％。

例2：阅读下面的图表完成表后问题。（3分）

古调类例字

调类和何种话调值平声上声去声入声诗时古近大出、百、白、木普通话阴平55阳平35上声214去声51入声分别归入阴平、阳平、上声、去声调类徐州话阴平313阳平55上声35去声51问：根据图表所表示，说明普通话中去声的来源。

答案：普通话中的去声来自古调类中去声的全部及上声中的一部分，以及古调类入声中归入的一部分。（二）、结论推断型◆所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。◆考题形式有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。◆答案与源信息要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。

例1：阅读下面的图表完成表后问题。（3分）

古调类例字

调类和何种话调值平声上声去声入声诗时古近大出、百、白、木普通话阴平55阳平35上声214去声51入声分别归入阴平、阳平、上声、去声调类徐州话阴平313阳平55上声35去声51

问：比较徐州话与普通话，得出的结论是：

答案：徐州话与普通话调类相同，调值中去声相同，而阴平、阳平、上声不同。

例2：（2004年高考广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）某校图书馆学生阅览室共有10

万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：

图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000问：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：

答案：(1)、阅览室80％的图书遭到不同程度的损坏。(或：图书损坏情况比较严重)(1分)

(2)、必须在学生中加强爱护图书的教育。(2分）（或：学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄）

例3：有位心理学家设计了这样一个实验，将接受实验的小白鼠分成3组，其中一组不受电击，另两组分别电击它们的前爪和后爪，然后让3组小白鼠同时沿着一条小道奔向前方食物处。心理学家用图表记录下3组小白鼠的不同表现。请根据图表，用简洁的语言表述小白鼠的不同表现，并据它们的不同表现归纳出结论。问：（1）、小白鼠表现为：（2）、可以归纳出结论：

0·10·20·30·40·50·6时间（秒）

距离（厘米）2·01·51·00·5无电击组前爪受电击组后爪受电组答案：（1）、电击前爪的白鼠速度变慢，电击后爪的白鼠速度变快。答案：（2）、动物受外界刺激后，其运动速度会发生变化；刺激的部位不同，其变化不同。（三）、提出建议型◆所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。

例1：阅读下面有关材料，完成下面问题。“中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表情况喜欢不喜欢经常看时间紧很少看内容不合胃口很少看票价太高很少看人数925303092比例﹪514161649

问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。（不超过10字，3分）答案：

1、让话剧走近中学生。2、丰富话剧内容，合理降价。

3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票价等角度提出建议）

例2：阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。（4分）被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％答案：结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。建议：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。

（四）、其它题型

例1：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？答案：（1）、绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。答案（2）

A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。

B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。

C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系

例2：（2008年高考福建卷）今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16字以内）。（3分）

注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。答案：国以粮为本，民以食为天。保护耕地，珍惜粮食。手中有粮，心里不慌。杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地。粮食安全问题应当警钟长鸣。图表类解题总结：

1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。

2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。

3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。

4、把握考题要求。根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。

5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。

注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。图形出现的基本类型①表格式②曲线图③柱形图④饼状图⑤图示型①表格式阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内）

高三B（13）班作文中标点符号使用情况统计表

使用情况人数百分比完全正确714﹪部分正确3264﹪一逗到底612﹪不用标点510﹪结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。②曲线图

下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。

学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。③柱形图

看图，用简明语言回答下面两个问题。

20世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)(增长率)

年份(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是。(不超过8个字)(2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是。

(不超过8个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长

增长速度缓慢

④饼状图下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。2003年主要投资渠道数据比例示意图2004年主要投资渠道数据比例示意图友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。【参考答案】

同2003年相比，2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。

2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。⑤图示型

一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？皇帝中央政府地方政府御史大夫丞相太尉郡守县令皇帝中央政府丞相御史大夫太尉郡守县令两种观点的根本区别是皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。第二节图形徽标类一、概述所谓图形图标转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图形中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。要求考生根据图标（徽标）特征、创意挖掘某些隐含性信息或文化内涵，主要考查考生的语言运用综合能力。二、考题形式图形类介绍……（公式）含义，描述……内容阐述……观点归纳……结论得出……启示，警示等指出……问题图标（徽标）类解说（说明、描述）内容揭示文化内涵（寓意）、创意、意义写启示、看法综合运用（解说词、颂扬之语、广告语、宣传语等）三、典型例题（一）图形类例题

例1：（2006年高考广东卷）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（5分）观察（经验事实）归纳科学定律检验（证实）科学理论演绎解释和预见答案：在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。解题小结：题干信息是“科学知识增长的模式”，方框内的文字是模式中的一环节，箭头是流程方向，箭头上的文字是表示模式转换方式。

例2：（2009年高考安徽卷）下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。(7分)

整体概括(18字以内)：分别概括(每句12字以内)：答案：我省多方面加强维护农民工权益工作。①清查农民工工资支付问题②扩大农民工保险范围③关心农民工子女教育

例3：下面是一位文学家意在警示某些人的一个“公式”，理解它的含义，完成下面两题。

A＝B÷CA：一个人在生活中的实际价值B：别人的评价C：自己的评价（1）、用简洁明了的语言对这一公式加以说明。（35字以内）（2）、概括这一公式的警示意义。（25字以内）

答案：（1）、一个人在生活中的实际价值等于别人评价与自己评价的商。（或：一个人在生活中的实际价值与别人的评比成正比，与自己的评价成反比）（2）、一个人对自己的评价越高，他在生活中的实际价值越低。图形转换解题思路：（1）、读图形，理解各要素之间的关系。（2）、抓住题干，明确回答要求。（3）、捕捉信息，概括要义，用简洁凝练的语言加以表达。（4）、注意题中限制。（二）、图标（徽标）类例题要求考生根据图标（徽标）特征、创意挖掘某些隐含性信息或文化内涵，主要考查考生的语言运用综合能力。考查形式解说（说明、描述）内容揭示文化内涵（寓意）、创意、意义写启示、看法综合运用（解说词、颂扬之语、广告语、宣传语等）麦当劳的标志——

黄金双拱门“M”

你知道这个标志的寓意吗？寓意：

麦当劳（McDonald’s）取“M”作为其标志，颜色采用金黄色，它象两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，象征着麦当劳的“Q、S、C、V”(品质、服务、清洁和价值)象磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。戴姆勒·奔驰轿车的商标①戴姆勒·奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望。②圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。绿色家园例1、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；（1）、请简要说明画面内容；（不超过30个字）（2）、说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）典型例题解析参考答案：

（1）、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（1分）整个图似只眼睛。（1分）绿色家园（2）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”（2分）（言之成理即可）

例2：下面是“中国电信（ChinaTelecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。

（1）、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。（4分）

（2）、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。（2分）答案：（1）①、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；②、“C”“C”两副牛角，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；③、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；④、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。答案：（2）广告词：

1、中国电信，开创人类美好未来。

2、中国电信，沟通你我他。

3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。

4、中国电信，插上腾飞的翅膀。解题小结：第一、

抓住图标的特征联想。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。

例3：（2009年高考全国卷一）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。（5分）答案：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出了微妙的表达。解题小结：该标识的主体图案似变形的字母“S”，翻开的书页及中心的眼睛形象生动，寓意深刻。

例4：（2009年高考四川卷）右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分）答案：说什么非亲非故？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己为人，有什么情比这更深？

解题小结：本题重点考查考生语言表达鲜明、生动、形象的能力，解答时要扣住主题“对汶川特大地震中抢运伤员照片的颂扬之情”。语言要求流畅、鲜明、生动，富有文采。注意字数要求。图标（徽标）类解题总结：

1、观察表象，抓住特征。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。

2、由此及彼，展开联想。

3、挖掘信息，分析寓意。

4、注意题中限制。第三节漫画类一、概述

1、概念：以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征等方法，构成幽默、诙谐的画面来表达哲理与反映现实。

2、构成：标题、主体、画注。标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有）画注（可以没有):是对画面情景的提示与注解。主体：是画面各“因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画的构成：

3、漫画特点（1）、有针对性（2）、捕捉人事物的本质特征（3）、运用夸张的手法（4）、具有幽默或讽刺的效果

4、手法夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟。二、考查题型

1、介绍（说明、描述）漫画内容

2、揭示漫画寓意（内涵、含意）

3、给漫画拟标题

4、根据画面谈启示、写广告语等三、典型例题

例1：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（4分）答案：画面上有一人掉到水里，只有一只手露出水面，而岸上有一群媒体记者扛着摄像机，在等着拍摄、记录、采访救援的场面。题型1、画面描述题

例2：看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字。（6分）答案：标题：《依法了之》或《以罚了之》画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。介绍漫画内容解题小结1、仔细观察整体画面

要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2、抓住特征客观描述画面

抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、注意说明的顺序

对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。

例3：（2009年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。（4分）答案：画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。

寓意：在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德。题型2、揭示寓意

例4：（2005年高考天津卷）请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（4分）答案：

画面内容1：有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头向上，没看见地窖，“砰”的一声就掉了进去，后面的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。

2、图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。

3、戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地洞安全而行。寓意：只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。真理有时候掌握在少数人手里。自负（好高骛远）往往会害了自己。告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。

例5：（2006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（8分）

砍答案

内容：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。

寓意：漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。（或：盲目砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧。）请用说明性的文字介绍这幅年画,并从中任选一个象征事物，说出其中寄托的美好愿望。“仙鹤”象征“长寿”,“石榴”(或“玉米”)象征“多子多福”，“仙桃”象征“长寿”，“蝙蝠”与“佛手”象征“幸福”,“芭蕉叶”象征“四季常春”。漫画寓意解题小结：

1、首先要认真细致的观察画面的内容，用概括性的语言概括主要内容。

2、注意夸张、变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。有标题的，一般多是标题。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

3、联系社会生活对应漫画的寓意。挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。题型3、拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。

仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。为漫画拟写一个标题。小树需要更广阔的天空；溺爱是害；“树”下长不成“树”；还“我”生存空间；有时，爱也是害；爱与碍沉重的爱/扭曲的爱爱